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高中物理答題技巧也是很重要的，無論是選擇題還是大題，都是有一定訣竅的，今天就給同學(xué)們分享一下針對(duì)各種題型的偷分技巧。掌握之后每次考試都能用哦！

高中物理

01

選擇題解題技巧

 （一）特殊值代入法 

有些選擇題選項(xiàng)的代數(shù)表達(dá)式比較復(fù)雜，需經(jīng)過比較繁瑣的公式推導(dǎo)過程，此時(shí)可在不違背題意的前提下選擇一些能直接反應(yīng)已知量和未知量數(shù)量關(guān)系的特殊值，代入有關(guān)算式進(jìn)行推算，依據(jù)結(jié)果對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.

例1　如圖1所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細(xì)線與斜面平行.在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細(xì)線的拉力FT和斜面的支持力FN分別為(重力加速度為g)(    )

圖1

A.FT＝m(gsin θ＋acos θ)，FN＝m(gcos θ－asin θ)

B.FT＝m(gcos θ＋asin θ)，FN＝m(msin θ－acos θ)

C.FT＝m(acos θ－gsin θ)，FN＝m(gcos θ＋asin θ)

D.FT＝m(asin θ－gcos θ)，FN＝m(gsin θ＋acos θ)

技法運(yùn)用　一般的求解方法是分解力或加速度后，再應(yīng)用牛頓第二定律列式求解，其實(shí)應(yīng)用特殊值代入法更簡單，當(dāng)加速度a＝0時(shí)，小球受到細(xì)線的拉力FT不為零也不可能為負(fù)值，所以排除選項(xiàng)C、D；當(dāng)加速度a＝g/tanθ時(shí)，小球?qū)㈦x開斜面，斜面的支持力FN＝0，排除選項(xiàng)B，故選項(xiàng)A正確.

答案　A

方法感悟　這種方法的實(shí)質(zhì)是將抽象、復(fù)雜的一般性問題的推導(dǎo)、計(jì)算轉(zhuǎn)化成具體的、簡單的特殊性問題來處理，以達(dá)到迅速、準(zhǔn)確解題的目的.

 （二）“二級(jí)結(jié)論”法 

“二級(jí)結(jié)論”是由基本規(guī)律和基本公式導(dǎo)出的推論.熟記并巧用一些“二級(jí)結(jié)論”可以使思維過程簡化，節(jié)約解題時(shí)間.非常實(shí)用的二級(jí)結(jié)論有：(1)等時(shí)圓規(guī)律；(2)平拋運(yùn)動(dòng)速度的反向延長線過水平位移的中點(diǎn)；(3)不同質(zhì)量和電荷量的同性帶電粒子由靜止相繼經(jīng)過同一加速電場和偏轉(zhuǎn)電場，軌跡重合；(4)直流電路中動(dòng)態(tài)分析的“串反并同”結(jié)論；(5)平行通電導(dǎo)線同向相吸，異向相斥；(6)帶電平行板電容器與電源斷開，改變極板間距離不影響極板間勻強(qiáng)電場的強(qiáng)度等.

二級(jí)結(jié)論大全：全年級(jí)適用高中物理二級(jí)結(jié)論：掌握就能用，考試省時(shí)20分鐘

例2（多選）如圖2所示，一端接有定值電阻的平行金屬軌道固定在水平面內(nèi)，通有恒定電流的長直絕緣導(dǎo)線垂直并緊靠軌道固定，導(dǎo)體棒與軌道垂直且接觸良好.在向右勻速通過M、N兩區(qū)的過程中，導(dǎo)體棒所受安培力分別用FM、FN表示.不計(jì)軌道電阻，以下敘述正確的是(    )

圖2

A.FM向右

B.FN向左

C.FM逐漸增大

D.FN逐漸減小

技法運(yùn)用　根據(jù)直線電流產(chǎn)生磁場的分布情況知，M區(qū)的磁場方向垂直紙面向外，N區(qū)的磁場方向垂直紙面向里，離導(dǎo)線越遠(yuǎn)，磁感應(yīng)強(qiáng)度越小.當(dāng)導(dǎo)體棒勻速通過M、N兩區(qū)時(shí)，感應(yīng)電流的效果總是反抗引起感應(yīng)電流的原因，故導(dǎo)體棒在M、N兩區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的安培力均向左，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；導(dǎo)體棒在M區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B變大，根據(jù)E＝Blv，I＝E/R及F＝BIl可知，FM逐漸增大，故選項(xiàng)C正確；導(dǎo)體棒在N區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B變小，根據(jù)E＝Blv，I＝E/R及F＝BIl可知，FN逐漸減小，故選項(xiàng)D正確.

答案　BCD

方法感悟　本題也可根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，再利用左手定則判斷安培力的方向，用安培力公式分析安培力大小變化，也可得出結(jié)果，但相比應(yīng)用楞次定律的二級(jí)結(jié)論慢多了.

（三）逆向思維法 

在解決某些物理問題的過程中直接入手有一定的難度，改變思考問題的順序，從相反的方向進(jìn)行思考，進(jìn)而解決問題，這種解題方法稱為逆向思維法.逆向思維法的運(yùn)用主要體現(xiàn)在可逆性物理過程中(如運(yùn)動(dòng)的可逆性、光路的可逆性等)，也可運(yùn)用反證歸謬法等，逆向思維法是一種具有創(chuàng)造性的思維方法.

例3　如圖3所示，將一籃球從地面上方B點(diǎn)斜向上拋出，剛好垂直擊中籃板上A點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力.若拋射點(diǎn)B向籃板方向移動(dòng)一小段距離，仍使拋出的籃球垂直擊中A點(diǎn)，則可行的是(    )

圖3

A.增大拋射速度v0，同時(shí)減小拋射角θ

B.減小拋射速度v0，同時(shí)減小拋射角θ

C.增大拋射角θ，同時(shí)減小拋出速度v0

D.增大拋射角θ，同時(shí)增大拋出速度v0

技法運(yùn)用　籃球做斜上拋運(yùn)動(dòng)，末速度為垂直豎直籃板沿水平方向，可以將該過程逆向處理為平拋運(yùn)動(dòng).當(dāng)B點(diǎn)向籃板方向移動(dòng)一小段距離后，由于A、B點(diǎn)間豎直高度不變，為使籃球飛經(jīng)B點(diǎn)，從A點(diǎn)飛出的水平速度應(yīng)該小一點(diǎn)，若水平速度減小，則落到B點(diǎn)的速度變小，但與水平面的夾角變大.因此只有增大拋射角，同時(shí)減小拋出速度，才能使拋出的籃球仍垂直打到籃球上.

答案　C

方法感悟　將斜拋運(yùn)動(dòng)通過逆向思維處理為平拋運(yùn)動(dòng)，從而降低解題的難度.

（四）等效替換法 

等效替換法是把陌生、復(fù)雜的物理現(xiàn)象、物理過程在保證某種效果、特性或關(guān)系相同的前提下，轉(zhuǎn)化為簡單、熟悉的物理現(xiàn)象、物理過程來研究，從而認(rèn)識(shí)研究對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律的一種思想方法.等效替換法廣泛應(yīng)用于物理問題的研究中，如：力的合成與分解、運(yùn)動(dòng)的合成與分解、等效場、等效電源等.

例4　由消防水龍帶的噴嘴噴出水的流量是0.28 m3/min，水離開噴口時(shí)的速度大小為16 m/s，方向與水平面夾角為60°，在最高處正好到達(dá)著火位置，忽略空氣阻力，則空中水柱的高度和水量分別是(重力加速度g取10 m/s2)(    )

A.28.8 m、1.12×10－2 m3

B.28.8 m、0.672 m3

C.38.4 m、1.29×10－2 m3

D.38.4 m、0.776 m3

技法運(yùn)用　對(duì)傾斜向上的水柱，逆向思考為平拋運(yùn)動(dòng)，則噴口處豎直分速度為v2＝vsin 60°＝24 m/s，所以水柱的高度h＝28.8 m，時(shí)間t＝v2/g＝2.4 s，即空中水量V＝Qt＝0.28/60×2.4 m3＝1.12×10－2 m3，故正確選項(xiàng)為A.

答案A

方法感悟　水柱在空中運(yùn)動(dòng)的速度、水柱的粗細(xì)均不相同，所以直接求水柱的水量有困難，本題若用水柱的水量與2.4 s內(nèi)噴口噴出的水量相等，則空中水量大小就很容易求解了.

（五）估算法 

有些選擇題本身就是估算題，有些貌似要精確計(jì)算，實(shí)際上只要通過物理方法(如：數(shù)量級(jí)分析)，或者數(shù)學(xué)近似計(jì)算法(如：小數(shù)舍余取整)，進(jìn)行大致推算即可得出答案.估算是一種科學(xué)而有實(shí)用價(jià)值的特殊方法，可以大大簡化運(yùn)算，幫助考生快速地找出正確選項(xiàng).

例5　衛(wèi)星電話信號(hào)需要通過地球同步衛(wèi)星傳送.如果你與同學(xué)在地面上用衛(wèi)星電話通話，則從你發(fā)出信號(hào)至對(duì)方接收到信號(hào)所需最短時(shí)間最接近于(可能用到的數(shù)據(jù)：月球繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道半徑約為3.8×105 km，運(yùn)行周期約為27天，地球半徑約為6 400 km，無線電信號(hào)的傳播速度為3×108 m/s)(    )

A.0.1 s     B.0.25 s  

C.0.5 s     D.1 s

答案　B

方法感悟　此題利用估算法，把小數(shù)舍余取整，相差較大的兩個(gè)量求和時(shí)舍去小的那個(gè)量，并未嚴(yán)格精確計(jì)算也可快速得出正確選項(xiàng).

 （六）類比分析法 

所謂類比分析法，就是將兩個(gè)(或兩類)研究對(duì)象進(jìn)行對(duì)比，分析它們的相同或相似之處、相互的聯(lián)系或所遵循的規(guī)律，然后根據(jù)它們?cè)谀承┓矫嬗邢嗤蛳嗨频膶傩?，進(jìn)一步推斷它們?cè)谄渌矫嬉部赡苡邢嗤蛳嗨频膶傩缘囊环N思維方法.在處理一些物理背景很新穎的題目時(shí)，可以嘗試著使用這種方法.

例6　兩質(zhì)量均為M的球形均勻星體，其連線的垂直平分線為MN，O為兩星體連線的中點(diǎn)，如圖1所示，一質(zhì)量為m的小物體從O點(diǎn)沿著OM方向運(yùn)動(dòng)，則它受到的萬有引力大小的變化情況是(    )

圖1

A.一直增大

B.一直減小

C.先增大后減小

D.先減小或增大

技法運(yùn)用　由于萬有引力定律和庫侖定律的內(nèi)容和表達(dá)式的相似性，故可以將該題與電荷之間的相互作用類比，即將兩個(gè)星體類比于等量同種電荷，而小物體類比于異種電荷.由此易得C選項(xiàng)正確.

答案　C

方法感悟　兩個(gè)等質(zhì)量的均勻星體中垂線上的引力場分布情況不熟悉，但等量同種電荷中垂線上電場強(qiáng)度大小分布規(guī)律我們卻很熟悉，通過類比思維，使新穎的題目突然變得似曾相識(shí)了.

 （七）極限思維法 

將某些物理量的數(shù)值推向極值(如設(shè)動(dòng)摩擦因數(shù)趨近零或無窮大、電源內(nèi)阻趨近零或無窮大、物體的質(zhì)量趨近零或無窮大、斜面的傾角趨于0°或90°等)，并根據(jù)一些顯而易見的結(jié)果、結(jié)論或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行分析和推理的一種辦法.

    例7　如圖1所示，一半徑為R的絕緣環(huán)上，均勻地帶電荷量為Q的電荷，在垂直于圓環(huán)平面的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P，它與環(huán)心O的距離OP＝L.靜電力常量為k，關(guān)于P點(diǎn)的場強(qiáng)E，下列四個(gè)表達(dá)式中有一個(gè)是正確的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，通過一定的分析，判斷正確的表達(dá)式是(    )

圖1

技法運(yùn)用　當(dāng)R＝0時(shí)，帶電圓環(huán)等同一點(diǎn)電荷，由點(diǎn)電荷電場強(qiáng)度計(jì)算式可知在P點(diǎn)的電場強(qiáng)度為

，將R＝0代入四個(gè)選項(xiàng)，只有A、D選項(xiàng)滿足；當(dāng)L＝0時(shí)，均勻帶電圓環(huán)的中心處產(chǎn)生的電場的電場強(qiáng)度為0，將L＝0代入選項(xiàng)A、D，只有選項(xiàng)D滿足.

答案　D

方法感悟　有的問題可能不容易直接求解，但是當(dāng)你將題中的某物理量的數(shù)值推向極限時(shí)，就可以對(duì)這些問題的選項(xiàng)是否合理進(jìn)行分析和判斷.

（八）對(duì)稱思維法 

對(duì)稱情況存在于各種物理現(xiàn)象和物理規(guī)律中，應(yīng)用這種對(duì)稱性可以幫助我們直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，快速解題。

      例8　下列選項(xiàng)中的各1/4圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標(biāo)出，且電荷均勻分布，各1/4圓環(huán)間彼此絕緣.坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場強(qiáng)度最大的是(    )

技法運(yùn)用　設(shè)1/4圓環(huán)的電荷在原點(diǎn)O產(chǎn)生的電場強(qiáng)度為E0，根據(jù)電場強(qiáng)度疊加原理，在坐標(biāo)原點(diǎn)O處，A圖場強(qiáng)為E0，B圖場強(qiáng)為√2E0 ，C圖場強(qiáng)為E0，D圖場強(qiáng)為0，因此本題答案為B.

答案B

方法感悟　利用對(duì)稱性，只計(jì)算抵消后剩余部分的場強(qiáng)，這樣可以明顯減少解答運(yùn)算量，做到快速解題.

 （九）比較排除法 

通過分析、推理和計(jì)算，將不符合題意的選項(xiàng)一一排除，最終留下的就是符合題意的選項(xiàng).如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥的選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中只可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯(cuò).

例9　如圖2所示，等腰直角區(qū)域EFG內(nèi)有垂直紙面向里的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，直角邊EF長度為2L.現(xiàn)有一電阻為R的閉合直角梯形導(dǎo)線框ABCD以恒定速度v水平向右勻速通過磁場.t＝0時(shí)刻恰好位于圖示位置(即BC與EF在一條直線上，且C與E重合)，規(guī)定導(dǎo)線框中感應(yīng)電流沿逆時(shí)針方向時(shí)為正，則感應(yīng)電流i與時(shí)間t的關(guān)系圖線正確的是(    )

圖2

技法運(yùn)用　如圖所示，從t＝0時(shí)刻到t＝2L/V時(shí)刻，穿過閉合回路的磁通量增大，由楞次定律可得：流過閉合回路的電流方向沿逆時(shí)針方向，結(jié)合題意和四個(gè)答案可排除答案A.當(dāng)t＝L/V，電流大小為i＝BLV/R；當(dāng)t＝2L/V時(shí)且CD邊剛要離開磁場還未離開磁場時(shí)，電流大小為i＝BLV/R，排除答案B和D.綜合上面分析可得：本題答案選C.

答案　C

方法感悟　我們利用排除法求解本題時(shí)，不需要對(duì)導(dǎo)線框的具體運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行分析，只需要抓住導(dǎo)線框在某一時(shí)刻的情況進(jìn)行排除，這樣可以節(jié)省做題時(shí)間，提高做題效率.排除法是求解選擇題的好方法，同學(xué)們平時(shí)要注意靈活應(yīng)用.

02

大題答題模板

 物理大題四大命題特點(diǎn) 

1.高考物理大題均出現(xiàn)在力學(xué)、電磁學(xué)兩部分，圍繞中學(xué)物理的主干知識(shí)：受力分析、牛頓定律、動(dòng)能定理、能量及能量守恒等進(jìn)行考查，內(nèi)容主要涉及相對(duì)運(yùn)動(dòng)、追及問題、連接體模型、彈簧模型、傳送帶問題、帶電粒子在電場、磁場、電磁場中的運(yùn)動(dòng)等。

物理實(shí)驗(yàn)題命題基本上都側(cè)重在三個(gè)方面：①基本儀器的使用和讀數(shù)技巧;②基本的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理;③簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

2.幾乎所有的高考物理大題均體現(xiàn)出“四多”(多對(duì)象、多過程、多變量、多解法)的特點(diǎn)，試題常常通過創(chuàng)新情境、給學(xué)生閱讀、理解、解答設(shè)置一定障礙，提高思維難度，以達(dá)到選

拔之功效、同時(shí)試題常常廣泛聯(lián)系STS(科學(xué)、技術(shù)、社會(huì))。

3.由于高考理綜大題一般過程多，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，思維敏捷的考生方能完整、準(zhǔn)確作答，這樣既拉開了檔次又避免了過分失分，降低了難度。

4.無論整體難度如何，就每一步求解來說，仍然是我們熟悉的基本原理、基本公式、基本模型等。

大題滿分模板 

(1)以“三法”對(duì)“四多”

①多物體——化整為零、各個(gè)擊破

整體是個(gè)體的集合，先分而析之，即通過分析知道各單個(gè)物體或單個(gè)過程的運(yùn)動(dòng)情況，再綜而合之，則整體的運(yùn)動(dòng)情況、運(yùn)動(dòng)過程就不難得出。

②多過程、多變量——分步求解、循序漸進(jìn)法

循時(shí)間先后之“序”，將多個(gè)物理過程劃分成單個(gè)物理過程，在每一個(gè)過程中運(yùn)用其所遵循的規(guī)律，用已知與所求物理量列出對(duì)應(yīng)的關(guān)系式，最后聯(lián)立求解得出結(jié)果的一般表達(dá)式(并驗(yàn)證其是否合理)，最后代入數(shù)值得出結(jié)果。

③多解法——優(yōu)化組合法

根據(jù)求解問題的各種方法結(jié)合試題特點(diǎn)，用盡可能簡單的方法求解。組合的選擇取決于平時(shí)對(duì)規(guī)律的理解與掌握程度，所謂“功到自然成”，無捷徑可循。

(2)掌握技巧過“三關(guān)”

①審題關(guān)

審題時(shí)要做到“眼明、心細(xì)、手勤、意會(huì)”。即細(xì)心地讀題、審題，對(duì)一些關(guān)鍵字眼(如“輕”“小”“恰能”等)，已知條件及其他通過圖像、文字等表現(xiàn)出的信息要了解清楚，關(guān)鍵處可做上必要記號(hào)(注:不能在答題卡上做記號(hào))，并從中挖掘出隱含條件;在此基礎(chǔ)之上，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題意，理解物理情景、物理過程，然后設(shè)定變量，聯(lián)系原理、模型，建立方程。

②敘述關(guān)，敘述貴“準(zhǔn)、簡”，即言簡意賅。

一般要掌握以下敘述要素:一是指明研究對(duì)象，如“以……為研究對(duì)象”等;二是指明研究過程，如“物體從……到……的過程中”“帶電粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)”等;三是重要的原理、依據(jù)，如“根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律”等;四是解釋解題過程中用到的、題目中未涉及的物理量的物理意義，如“設(shè)……”“求得……的大小為”等。

③規(guī)范關(guān)，一般做到“六規(guī)范”

即:一是規(guī)范敘述;二是規(guī)范作圖;三是規(guī)范方程式;四是規(guī)范運(yùn)算過程;五是規(guī)范符號(hào)書寫;六是規(guī)范結(jié)果與單位:數(shù)值運(yùn)算結(jié)果要注意有效數(shù)字的位數(shù)，單位要用國際單位制中規(guī)定的符號(hào)，某些物理量的單位要避免混淆。

寫在最后：

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高三5人精品班：數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治

高一5人精品班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

高二5人精品班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初一初二初三5人精品班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

  初高中各科VIP一對(duì)一     VIP精英5人班（三人起可自行組班，自定時(shí)間 ）

 全學(xué)科輔導(dǎo)·全方位負(fù)責(zé)·橫掃各科知識(shí)盲點(diǎn)！

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【總校區(qū)地址】： 貴陽市噴水池陜西路與延安東路貴州科學(xué)院3樓