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聽力

高考聽力技巧全攻略

快速把握聽力關(guān)鍵點是提高英語聽力成績的重中之重，這時我們需要了解一些英語聽力考試技巧。有如下幾點更需學(xué)生注意：

　　第一，切記聽力重點是選項。

　　首先，在做題目之前，你要了解的是選項，通過選項就會發(fā)現(xiàn)這道題的重點在什么地方。你需要關(guān)注的是選項的不同點，而且看選項的時候，

要千萬記住：

橫著看選項永遠(yuǎn)沒有豎著看選項快!

而且千萬不要強(qiáng)迫自己去翻譯選項的漢語意思。

我們都有要把這個選項翻譯出來的想法，這時候你會發(fā)現(xiàn)，翻譯完一道題目后，就把所有的看試卷的時間全部用光了。這種情況怎么辦?

要注意，看一個選項或一個題目的時候，豎著看，首先是主語，然后關(guān)注它的謂語就可以了。很多選項的不同點就是從謂語差別開始的。

看完整道題后，你就會知道這道題大概在說什么，于是就會有的放矢一些。

第二，英語聽力小對話當(dāng)中，第二句話永遠(yuǎn)是重點。

第一句話基本可以放過去，第二句話是重點。

而第二句話當(dāng)中，比如說表現(xiàn)態(tài)度的，表示轉(zhuǎn)折的，表示最高級的，表示語言變化點的，

就是語調(diào)變化點的，就是我們的重點。

第三，長對話和短文聽力也是有一些方法的，比如說一開始第一句話非常重要。而且，結(jié)束的最后一句話也很重要。相同道理，轉(zhuǎn)折的位置，語調(diào)變化的位置，最高級的位置，情態(tài)動詞的位置，都是一些非常重要的位置。

在做長對話和短文聽力時，如果聽到的詞匯都很難的時候，你的眼睛一定要盯著選項，

當(dāng)發(fā)現(xiàn)選項中大部分單詞都已經(jīng)被讀出的時候，這個選項一般就是對的。

掌握了正確的高考聽力技巧，加之以不懈的努力，相信學(xué)生定能在英語聽級考試中取得不錯的成績。

2.聽力技巧攻略二

無論答什么題都是有一定技巧的，高考英語聽力也是有技巧的。

放音前的瀏覽題目預(yù)測文章會說的什么內(nèi)容都是要在試卷發(fā)下來趕緊閱讀的，這是聽力沒放之前要做的準(zhǔn)備工作。

在播放時要注意，對話中經(jīng)常提到的答案大部分為陷阱，要格外注意，很可能是選項中的同義詞代替，畢竟分?jǐn)?shù)也不全是白給你的。

聽力播放完了之后，檢查是否有沒答的題目，這是切忌不要隨意改答案，不要根據(jù)自己的印象去改（除非有百分之百的把握），因為你已經(jīng)沒有任何輔助的資料來證實你改的答案是否正確。

聽之前先快速看一遍問題和選項，找到要聽的重點，小對話基本都會在談話中出現(xiàn)選項的單詞，但是如果關(guān)于時間的話還要聽一下是不是有before或者after之類的。有的聽力題有邏輯關(guān)系，不用聽就能選的，只需要看一下題目，如果選項都認(rèn)識，就可以畫出可能的答案，之后聽得時候就是驗證了?！?/strong>

（1）根據(jù)上下文題目中的信息預(yù)測在聽前先瀏覽題目，根據(jù)題目的信息可以猜出部分題目的答案。

（2）遵循西方人的思維模式預(yù)測研讀題干中展現(xiàn)的材料信息，我們就可以基本確定聽力題目中的答案比如：我們可以借助日常知識，了解在英國“LadiesFirst”是常見的，這樣我們可以預(yù)測答案，再通過聽錄音原文就可以進(jìn)一步確定我們的推測?！?/strong>

（3）利用聽力材料中的背景音進(jìn)行預(yù)測細(xì)心留意錄音中出現(xiàn)的背景音，可以有效幫助我們找到解題信息。例如：聽時我們可以清晰聽到火車鳴笛聲和開動的聲音，就可以選擇相關(guān)答案?！?/strong>

　職業(yè)、身份，根據(jù)說話內(nèi)容判斷說話者的身份和職業(yè)是高考聽力測試中又一常見題型?！　?/strong>

3.聽力應(yīng)試技巧攻略三:

     影響英語聽力的因素有語音、詞匯、語速、語調(diào)、重音、句法等語言因素，以及文化背景、記憶力和應(yīng)試心理等非語言因素，考生要克服這些障礙，只有強(qiáng)化訓(xùn)練，才會有重大突破。因此，為了有效地提高聽力水平與聽力應(yīng)試能力，必須多聽多練。但依靠大量練習(xí)是不夠的，還需要掌握正確的方法與技巧，從而更有效的提高聽力訓(xùn)練的效率。

聽力應(yīng)試技巧基本上分兩個部分

   第一部分就是我們通常講的預(yù)測、模糊、筆記與排除四大方法。

    預(yù)測，就是在聽音前根據(jù)卷面信息預(yù)測確定聽音重點；在聽音過程中根據(jù)關(guān)聯(lián)詞預(yù)測， 根據(jù)上一句預(yù)測下一句。

    模糊，就是要把握語篇的意義，把重點放在聽中心思想、主旨與說話人的意圖上，而不是辨別單個詞義上，尤其是在遇到不熟悉的詞或短語時，不要緊張，要學(xué)會放棄。有的學(xué)生在聽力測試時，希望把每一句話，每一個單詞都聽得清清楚楚，明明白白，事實上沒有這個必要的。

    筆記，就是根據(jù)題目要求有針對性的記下特定的信息，以克服聽懂了但記不住，從而影響答題的正確率。

    排除，就是根據(jù)自己的感覺與背景知識，排除不太可能的選項，

   例如文中完全沒有提到的選項、與文中陳述完全相反的選項、與全文內(nèi)容或句子意義無關(guān)的選項、不符合一般的邏輯與常識的選項等。排除法可用在聽音前與聽音后兩個階段。

    聽力應(yīng)試技巧的第二部分就是掌握解決不同類型設(shè)問的技巧。

   下面就高考聽力題所考查的幾個方面的內(nèi)容進(jìn)行分類總結(jié)并對每一類題型的解題方法和技巧進(jìn)行說明， 相信會有助于提高學(xué)生的解題能力。

一、 行為的判斷

這類題型的檢測點集中在過去、現(xiàn)在與未來的行動方面.

1．判斷選擇談話者采取什么行為或預(yù)測下一步的行為。通常談話中會提供多個行動，這種聽力的重點應(yīng)放在所做的事情及此事對談話者的影響，判斷說話者想干什么，不想干什么， 從而做出選擇。

2．有時談話者會描述他的行為，考生需從他的描述中判斷他到底想干什么。

3．談話者中的一方對另一方提出的建議以幫助對方?jīng)Q定下一步的行為或者是談話一方主動向另一方提供幫助等。這種談話必然涉及多種行為，解題時一定要注意動作的發(fā)出者是哪一方，遇到的是什么問題，建議的是哪種行為，不要混淆。這種題目的難度較高，有的要考生全面理解對話的內(nèi)容。

設(shè)問方式包括：

What did the man do last night?

What is the man doing now?

What does the man ask Susan to do?

What is the woman going to do?

How does the man + v…? 等多種形式。

特別提示:

根據(jù)設(shè)問來確定聽音的重點，是一種有效的方法。

二、 數(shù)字題

數(shù)字題的檢測點主要有時間、價格、運(yùn)算、電話號碼等。

數(shù)字題經(jīng)常出現(xiàn)，但考生的答對率卻不高，考生在這方面的缺點主要表現(xiàn)在：

1．對數(shù)字的表達(dá)方式還不夠熟悉，如an hour and a half behind schedule = to miss…by an hour and a half = an hour and a half late = late by one hour and a half = to be delayed for an hour and a half;

2．答題技巧的運(yùn)用不夠熟練；

3．不能排除同音和近音的干擾，如eight thirty表示8:30，eighteen thirty表示18:30。

高考聽力試題中關(guān)于數(shù)字題的設(shè)問通常有兩種類型：

1）利用同音和近音的干擾來設(shè)計，這種題目較容易。

2）正確的答案不是直接能聽到的數(shù)字，通常是信息上與其相同或相近，或是換了一種表達(dá)方式，或是要對數(shù)字進(jìn)行簡單的運(yùn)算，這種題目的難度較高。

特別提示：

1．要聽清楚這些數(shù)字及它們之間的關(guān)系。例如就時間題而言，在把握時間表達(dá)法的基礎(chǔ)上，首先要聽清時間與發(fā)生時間之間的關(guān)系（關(guān)注與時間有關(guān)的副詞），尤其要注意時間上的提前和推后，然后再進(jìn)行正確的換算。

       高頻詞匯 more/ less  late/ early  fast/ slow  before/ after

2．注意表示數(shù)的存在或引起數(shù)的變化的動詞， 數(shù)字詞的加減關(guān)系由它們決定。

     高頻詞匯 be  have  start/ begin  spend   miss/postpone   leave   increase/add  decrease  borrow  lend

       設(shè)問方式包括：

       When…?

       What time…?

       What day…?

       On what time…?

       How long…?

       How much…?

       How old…?

       How soon…?

       How many…?

       How often…?

       How far away…? 等多種形式。

三、 地點題

地點題可分為確認(rèn)地點與猜測地點。

1． 認(rèn)地點一般指談話中會出現(xiàn)多個地點或方向指示，要求考生從選項之中挑選。

特別提示：

當(dāng)談話中涉及場所提問時，原文中必提到該地點，這時應(yīng)注意聽清介詞后的場所。

2．猜測地點的關(guān)鍵是要抓住對話中的關(guān)鍵詞語，但有些詞語并未明確表示事件發(fā)生的地點，而是暗示了事件發(fā)生的地點或說話的地點。

特別提示：

關(guān)鍵是熟悉與某些特定場所相關(guān)的單詞和短語，尤其與school, library, restaurant, hospital, hotel, store/ supermarket, station, street, home, office, bank等多種場所相關(guān)的詞匯與短語。

      設(shè)問方式包括：

      Where…?

      Which place…? 等多種形式。

     四、職業(yè)與人物間的關(guān)系

這類題型主要考察談話一方所從事的職業(yè)判斷或要求考生判斷談話雙方間的關(guān)系。

特別提示：

熟悉與職業(yè)、身份相關(guān)的關(guān)鍵詞和對話雙方見面時常用的客套話；

判斷人物之間的關(guān)系并不難，只要根據(jù)說話內(nèi)容、語氣、行為、態(tài)度就能辨別出人之間的身份關(guān)系，尤其是說話的語氣，因為不同的語氣決定了不同人物的身份和關(guān)系，如夫妻、師生、病人、店主和顧客、老板和秘書等。

 注意地點狀語，它有時也會暗示正確答案。平時應(yīng)注意積累和總結(jié)。如聽到dentist, prescribe, pill/ tablet就知道和醫(yī)生有關(guān)；聽到selling season就知道和銷售員有關(guān)。

做這類題時應(yīng)特別注意動詞及稱呼，還有留意是否使用敬語。如please則只能用于陌生人或有地位差別的人之間，不同職業(yè)的人用語不同：waitress會談到menu, food, order, wine等；a policeman會說tickets, driving license, lights等。

總之，了解和熟悉人物職業(yè)特征和對話關(guān)系是正確理解此類對話的關(guān)鍵。有必要記一些地點和與職業(yè)身份方面的有關(guān)的詞匯。

      設(shè)問方式包括：

      Who is the man?

      What is the man?

      What is the man’s profession?

      What do you think the man can most probably be?

      What is the relationship…?

      What do you suppose the two speakers mostly are? 等多種形式。

五、因果關(guān)系判斷題

因果關(guān)系判斷題包括直接詢問原因與間接詢問原因兩種類型。第一類相對較容易，第二類較難，需要聽懂整段對話的含義，才能從中體會出原因。

就第二類試題而言，有時對話中有表示原因的連詞、介詞、介詞短語或動詞，有時則沒有， 這時就需要從語氣或從對話內(nèi)容中推測。

特別提示：

注意各連接詞后面的內(nèi)容，當(dāng)原因掩藏于對話中時，要注意語氣，以及一些關(guān)鍵詞。注意but后面的內(nèi)容，往往它才是真正的原因。

判斷事件的來龍去脈，理清其因果關(guān)系，或是對事件做出合理理解，僅從一個短語或一個句子的表面來判斷顯然是不夠的。應(yīng)站在高處關(guān)注語篇，理解聽力材料的大意，在此基礎(chǔ)之上再去捕捉具體的信息。

    設(shè)問方式包括：

    Why…?

    What is the reason…? 等多種形式。

六、態(tài)度與評價題

判斷雙方或一方談及的事物所反映出來的態(tài)度及做出的評價，是贊賞、反對、關(guān)心、厭惡、還是喜歡等。

特別提示：

解題時首先根據(jù)選項確定聽力的重點，然后再在記錄下的內(nèi)容的基礎(chǔ)上做出必要的推理，這與行為的判斷類似。比如態(tài)度題的選項中包含反映人的態(tài)度的形容詞，如impatient, bored, satisfied, relaxed等。其次特別注意代詞是it, he, she還是they，即盡早把握考查的是男士、女士，還是他們共同對某事的態(tài)度，從而決定關(guān)注的重點。

設(shè)問方式包括：

How does the man feel about…?

    What does the man think of…? 等多種形式。

七、推斷與理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度

就這類題目而言，問題的答案在對話中沒有直接提供，要求考生把談話中提供的細(xì)節(jié)作為前提，進(jìn)行一定的邏輯推理，找出答案，或根據(jù)提供的細(xì)節(jié)進(jìn)行歸納，得出結(jié)論。

這類問題的?？碱}型分為理解細(xì)節(jié)、理解語篇與根據(jù)對話中的信息進(jìn)行進(jìn)一步的歸納總結(jié)三類。

特別提示：

要加倍注意第二個人所說的話，因為這類題目一般都是這種模式：由第一個人開啟話題， 然后第二個人再提供信息，最后再提出問題。而其中的邏輯關(guān)系往往都是可以從第二個人所說的內(nèi)容中得到反映。

注意關(guān)鍵詞和短語，因為即使沒有完全聽懂對話的內(nèi)容，但是只要抓住了原文中的關(guān)鍵詞部分，聽懂了某個關(guān)鍵的字眼，就可以推理出其中的邏輯關(guān)系。也就是說，捕捉到對話中相對繁雜的信息、細(xì)節(jié)，分辨出與提問相關(guān)的信息，對最后解答問題很重要。

分類特別提示：

理解細(xì)節(jié)題  要求考生理解兩人談話中一個關(guān)鍵詞或詞組。在答這類題時首先要注意代詞的使用。弄清了代詞指代的事物，句子的意思也就清楚了。其次，有時這類對話的關(guān)鍵在一個習(xí)語、俚語，口語化的詞組上，這些詞組的意思往往成為解題的關(guān)鍵。

理解語篇題  在聽音時設(shè)法捕捉句子的整個含義，但也不必每個詞都聽懂，不要因為個別詞沒有聽懂或沒有聽清而心慌，從而沒有能夠很好地理解全文。

注意以下三點：

1．委婉否定和虛擬語氣在含義推斷中所占比例不小，所以掌握這兩種語法是正確解題的關(guān)鍵。

2．辨別語調(diào)表達(dá)的意義。升調(diào)表示對事物的懷疑、否定和不解。降調(diào)表示對事物的肯定。

3．需要具備一定的文化背景知識和常用的習(xí)語表達(dá)方法。

    進(jìn)一步的歸納總結(jié)題  理解對話中的關(guān)鍵詞、詞組或句子，因為這些重點詞、句往往是我們判斷事實真?zhèn)蔚男畔碓矗缓筮M(jìn)行推理判斷。

      設(shè)問方式包括：

      What does the man/ woman mean?

      What does the man/ woman imply?

      What can we conclude from the talk?

      What can we learn from the conversation?

      What do we learn about the man?（進(jìn)一步的歸納總結(jié)題）等多種形式。

八、理解對話與獨白的主旨要義

理解對話與獨白的主旨要義重在測試考生對整個對話與語篇的理解，而不側(cè)重個別細(xì)節(jié)

特別提示：

就對話題而言，必須注意抓住兩人談話的主要內(nèi)容，并注意那些重點詞、句，然后再綜合理解，推理判斷。

就獨白題而言，主旨要義經(jīng)常以主題句的形式出現(xiàn)，因此找準(zhǔn)主題句是關(guān)鍵。主題句以首段句與尾段句居多，有時也出現(xiàn)首尾呼應(yīng)的情況。

注意：有些問題含有暗示的信息要善于發(fā)覺，如題干中有mainly，這就暗示了對話中的內(nèi)容有主有次，所以見到這種設(shè)問方式我們就應(yīng)該知道對話中要涉及的信息不只一個，所聽到的內(nèi)容有主次之分。

設(shè)問方式包括：

What are they discussing?

What is the best topic of this conversation?

What is their dialogue mainly about?

What are the speakers talking about? 等多種形式。

         英語聽力靠譜的蒙題原則

正文一、利用信息在文中出現(xiàn)的順序來排除錯誤選項聽力的題目，是按照聽力原文的順序來出的，原文先講張三再講李四然后講王二麻子，題目就一定會先考張三，再考李四，然后考王二麻子。也就是說，在王二麻子這道題目中，出現(xiàn)了張三的老婆這個選項，是一定不能選的，因為順序出錯。

比如，

TPO32聽力第三篇，講ecosystem population change &environmental resistance的，第二題問到：13. Why does the professor mention nonnative species?

A) To show that some species cannot be transplanted easily to new

Environments

 B) To give an example of rapid population growth that is not followed

by decline

C) To emphasize that species with rapidly growing populations harm

ecosystem

D) To introduce astudy on the changing population size of certain species

 題目中問的“nonnative species"這種點狀信息，在段子前1/3出現(xiàn)過一次，說了幾句，后來就再也沒有提了，而選項D的這個study, 到了段子的后1/2才出現(xiàn)，數(shù)學(xué)好的同學(xué)一看就知道，前1/3出現(xiàn)的信息，不會用后1/2的內(nèi)容做答案，就可以排除掉這個讓我們越想越暈的選項D了。

二：排除 “放之四海而皆準(zhǔn)”的選項。聽力考試的出題方，賭的就是你沒聽明白的情況下，會覺得哪個選項對。打個比方說，打德州撲克的時候，你手上一張牌也沒有的時候，要去猜桌子上的五張牌會形成什么組合，這種難度。什么線索都沒有的時候，是一種溺水的絕望狀態(tài)，這時候給根稻草就會覺得特別親。有一些選項，說的是一些放之四海而皆準(zhǔn)的大道理，跟聽力的段子根本沒關(guān)系，但當(dāng)你聽的糊里糊涂的時候，眼睛就好像粘在這些選項上一樣，拔也拔不下來，于是錯了。

還是拿TPO32的段子為例，第二個段子，關(guān)于archeological study和banana的，有道題目：7. What excites the professor about the field of archaeology?

A) Established theories can be challenged by new evidence.

B) B) The technology used in archaeology is always improving.

C)  C) Archaeology deals with basic issues of human societies.

D)  D) Archaeologistsoften work in interesting parts of the world.

選項B說的是考古技術(shù)一直在進(jìn)步--確實是的，一定是的，不用專門聽一個聽力段子才知道！把a(bǔ)rcheology換成任何一個學(xué)科，這句話都成立，所謂放之四海而皆準(zhǔn)也。三、慎選陳述比較關(guān)系的選項比較關(guān)系是一種需要很多信息支撐的關(guān)系。

比如說“張三是只豬”，要證明只需要拉出張三的長相啊，身體構(gòu)成啊，飲食習(xí)慣排便習(xí)慣啊什么的，比較容易就能證明。但是要說“張三比李四更像是一頭豬”，就要分析張三和李四的長相各有什么特征，豬的長相有什么特征，為什么張三的長相特征比李四的長相特征，跟豬的長相特征重合的部分更多。

所以在一個題目的選項中，比較選項是要默認(rèn)排除的，除非你在聽的時候明明白白的聽到這個比較關(guān)系，確鑿地知道選項中的比較關(guān)系和原文中的比較關(guān)系是一致的。還是看TPO32中的例子，講ecosystem population change &environmental resistance的14. What point does the professor make when she discusses the carryingcapacity of an ecosystem?

A) The availability of food is more important for species than theavailability of space.

B)  The amount of environmental resistance in an ecosystem does notchange over time.

C) Environmental resistance controls the population size of species inan ecosystem.

D) The populationsize of most species increases at a constant rate.

 A選項說的是食物比空間更重要。其實原文就提了一句食物和空間都是影響因素，沒有進(jìn)行比較關(guān)系，換言之張三李四都可能是豬，說到這里就完了。A屬于捏造原文沒有的比較關(guān)系，直接繞過。

四、利用段子的論述目的，排除不相干選項這個原則的難度比較高，本身要求學(xué)生的聽力有一定的聽懂能力，這樣才能談得上，聽出來段子的論述目的。

簡單來說，段子的論述目的，即每個段子第一題主旨題的正確答案。不管論述的過程中提到了多少張三李四王二麻子，段子的終極目的只有一個，即他們都說貂蟬是個美人，所以貂蟬是個美人。當(dāng)你知道段子的用意不在張三李四王二麻子，而在貂蟬一個人身上的時候，很多選項就可以排除了，因為他們跟貂蟬無關(guān)。

還是拿TPO32的段子為例，第二個段子，關(guān)于archeological study和banana的。這個段子的目的在于 controversial new archeological findings, 具體在于香蕉phytoliths的發(fā)現(xiàn)，挑戰(zhàn)了現(xiàn)有的關(guān)于trade和農(nóng)業(yè)歷史的想法，但是還留下一些疑問有待解決。

用這個主線去篩選，A 一種植物攝入的營養(yǎng)，和C一種植物是用來干什么的都屬于無關(guān)選項了。B和D的鑒別需要一些技術(shù)，答案為D, 很多人選不對，B為放之四海而皆準(zhǔn)選項，沉積物里面的東西可以幫助鑒別沉積層的年齡，也是很迷惑人的一個選項哦。

我認(rèn)為比較靠譜的蒙題法，只有這些了。還是那句話，手里能看到的牌越多，賭的準(zhǔn)的可能性越大。不考的時候苦練基本功，考的時候，練練賭性，有好處。

注意：

1.女神至上原則

一般來說，在聽力長對話里，女士和男士的意見如果產(chǎn)生了分歧，那么女士永遠(yuǎn)是對的，男士永遠(yuǎn)是錯的?，F(xiàn)實也是驚人的相似。

2.坎坷原則

坎坷1：不管男士邀請女士去做什么，女士一定會以各種理由拒絕他。女神嘛，你懂的··· 女士一般會說，雖然我很想去，but ··· 還是很給男士留面子的。

坎坷2：如果好不容易邀請到了，結(jié)伴而行去做某事，那么這件事一定不會那么順利的，小到忘了帶身份證，大到地震海嘯火山噴發(fā)，總之，什么壞事都能碰上···

所以在聽時，遇到 BUT ，或者一些突發(fā)事件，仔細(xì)聽~

3.六要素原則

新聞就都會有When、Where、Who、Why、What、How，也就是時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這六要素通常都會作為題目來出現(xiàn)。（語文考試?yán)锏男侣勯喿x不也是這樣的嗎？）

4.相近或相反原則

如果有兩個答案相近，那么選其一，比如：A.蘋果 B梨 C車 D太陽，正確選項一般是A或B；

如果有兩個答案明顯相反，那么也選其一；

再次重復(fù)：
A. 直接在對話中聽到的一般不是正確答案。

但是，如果聽到單詞在兩個選項中出現(xiàn)了，

后面聽到的是答案概率要大點。

 為了提高這招的正確率，你需要用最快的速度通讀一遍答案，然后把關(guān)鍵詞畫出來～

如果選項中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會是正確選項。

B. 通常要辦的事情都是不順利，如買東西買不到，訂房間客滿等。借車一般是借不到的。匹薩海鮮吃了一般會有不適反應(yīng)。
C. 一般男生比較衰，男生提出的觀點女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的觀點男生都是同意和贊賞的。
男生的特征：臟、亂、差、浪費(fèi)、窮、小氣
女生的特征：愛干凈、節(jié)約、富有、好學(xué)、能干、耐心、戀家
休閑時，男生一般喜歡待在家里看TV 或者看movie
女生一般喜歡高雅藝術(shù)如theater
D. 考試、作業(yè)、論文一般比較難或須要熬夜。老師一般比較嚴(yán)厲。聽講座的題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的。作文一般需要修改polish或重寫rewrite。
E. 坐車、飛機(jī)、輪船一般都需要等。事故、災(zāi)難、一般不會死人。醫(yī)院需要預(yù)約make an appointment。
F.后句比前句重要，回答比提問重要
G.若選項中個別單詞或短語被明顯播讀，此項多為錯項。同義詞替換選項，正確可能性大。

so聽力考試開始之前預(yù)留一定時間來看選項。

祝同學(xué)們考試順利！成功！

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貴陽市勤淵培訓(xùn)學(xué)校上高考全日制文化課沖刺？

• 1）我們是貴陽市正規(guī)學(xué)校，擁有教育局發(fā)放的民辦學(xué)校資質(zhì)，是一般教育機(jī)構(gòu)所不能比的。

• 2）我們有10年的高三文化課集訓(xùn)經(jīng)驗，孩子成績的提升，理想大學(xué)的入取是我們長年利于教育行業(yè)頂尖的根基所在。
• 3）學(xué)校教學(xué)校長是西南大學(xué)博士，從教15年。
• 4）我們的老師都是教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富的重點校骨干老師。
• 5）教學(xué)校長為國家三級心理咨詢師，善于給學(xué)生做心理輔導(dǎo)、給孩子疏導(dǎo)情緒、加油鼓勁，樹立信心！
• 6）5人精品小班，分層次教學(xué)，個性化輔導(dǎo)，拒絕喧囂浮華的大班。

報名方式

微信，電話同號（13124677881，王老師）溝通咨詢。

注：每班人數(shù)上限5人。