一、 學生案例說明

案例一：

劉文軒，男，高三，貴陽九中。2016年9月中旬左右到北大銘師堂全托，輔導時間為一年。家教好，性格溫和。面對高考心態(tài)比較好，不過各科成績都不是很理想。心里有自己的目標(高考物理要達到55分左右)，知道付出才會有回報，自己比較努力，能夠按時、按質、按量完成老師布置的作業(yè)。對物理知識的理解能力和接受能力還是比較好，課題上所講的內容，再通過課后的復習和練習，基本上能力達到要求。

劉文軒存在如下的一些主要問題：1、物理基礎幾乎為零，高三沒在學校參加過考試，對理綜考試一點都不了解;2、心里比較迷茫，不知道自己能不能在短時間內學好物理，達到高考的要求，需要給予信心;3、必要的物理邏輯思維和解題思路的缺失，知識體系中沒有形成正確的邏輯思維，也沒有掌握正確的解題思路和方法;4、時間短，任務重，壓力大。

在多次模擬考試中分數基本穩(wěn)定在70分以上，達到了自己的高考分數目標。

案例二：

王冰冰，女，藝考生，惠水一中。2016年8月底到北大銘師堂全托，輔導時間為一年。

表面上對自己的學習能力很自信，認為自己能夠在短時間內在各科均能有大的提高，但各科基礎的比較差，又要面子，做出題目很多時候不承認自己不懂，會找許多外界因素來為自己辯解。前半期比較努力，能夠認真完成老師布置的作業(yè)，不論多少。對物理知識的理解能力和接受能力還是比較快，課堂上能夠跟上課程進度安排。

但王冰冰存在如下的一些主要問題：1、基礎知識的缺失，對許多物理知識只是停留在知道，了解的層面上，沒有充分理解物理知識，導致應用時自己都不是很確定，甚至有些知識的理解是錯誤的，需要糾正過來;2、過于自信，同時又有些自卑，愛面子，不愿意承認沒認真學好;3、物理的解題的思維方式和習慣不是很好，以前形成了一些不是很好的思維方式和解題習慣;4、容易驕傲，看到自己有了一些進步就開始自我得意，自我約束力變差。

通過輔導，在二摸和月考中物理分數都在60分左右。

二、 解決方法和應對策略

1、 在距離高考只有半左右時間的情況下，他們還不了解高考物理的考綱、考點以及題型，導致復習很盲目，沒有針對性。所以需要幫學生將物理卷的題型設置以及對于題型的必考、?？贾R點梳理清楚，讓學生在復習過程中有的放矢。

2、 對于許多學生(比如：王冰冰)，由于理綜基礎比較差，對自己接下來的學習還是未知數，難免會在過程中遇到困難時懷疑自己，失去信心，產生不良的情緒。所以物理的學習從必考的，也是比較簡單的、容易拿分的部分開始。通過這部分的學生能夠使學生對學好理綜產生信心，相信學好理綜也不是一件很困難的事，同時也能夠讓學生更加信任老師能夠幫助他(她)提供成績。

3、 在王冰冰了解了物理考試的基本情況，并且建立一定的信心后，我們進入物理必修一、二的學習，由于本部分是高中物理的基礎知識，同時也是學習物理解題方法，提高物理問題分析能力，形成物理邏輯思維，培養(yǎng)物理解題習慣的重要時期，所以對知識點的講解需要盡量精簡，主要強調牛頓運動定律和動能定理的綜合應用能力的提高。在這個過程中，學生開始會看完題目而無從入手，不知如何動筆，或者一拿到題目就開始錯誤的列方程式，所以需要和學生強調解物理問題分析的重要性：七分在分析，三分在公式。只要分析清楚了，那么列方程式是很簡單的事情。特別強調逆向思維的應用，從問題開始思考，一步一步反推到已知。

4、 但王冰冰分析物理問題有自己一定的方法，但是許多方法是錯誤的，或者不全面的，比如：受力分析時憑感覺走;遇到問題就用牛頓運動定律解答;解題時還沒有動筆就開始給自己尋找許多的未知物理量，等。而這些錯誤的方法和思維模式由來已久，改正過來需要一定的時間和努力，那么就要時刻提醒，不斷加強對正確方法和思維模式的應用，強調“摸石頭過河”的思想。

5、 對于像王冰冰這樣的學生，過于自信，在自己感覺已經學到了一下物理知識，能夠解決一些物理問題，特別是物理難題后，容易開始信心膨脹，出現審題不認真，粗心出錯等原因導致解題錯誤，那么就需要時不時的打壓一下自信心。同時，過于自信也是一種自卑的表現，所以也不能過分苛責，避免傷到自尊心，所以需要把握好尺度。

6、 由于全托生需要補習的科目多，并且明天需要接受的新知識比較多，所以在布置課后作業(yè)上不提倡盲目應用題海戰(zhàn)術，而是挑選經典例題進行練習和講解，要將例題理解透徹，保證學生完成的質量，并且達到能夠解一道題，就會解一類題，舉一反三的程度。

7、 通過第一輪的復習，王冰冰基本上已經理解?？嫉奈锢碇R點。由于物理在貴州高考中側重于綜合應用分析能力的考查，雖然所考知識點沒有大的變化，但是在做同一種類型題目時，王冰冰開始還是無從入手，但解題思路沒有改變，而自己又沒有想到，其中的主要原因是：積累的物理模型不足，對所掌握的模型還不夠熟悉以及對從題目中簡化出物理模型能力不足。那么二輪復習中的主要目標就是通過講解和練習來完善不足之處。

8、 理綜考試，時間短，題量大，還需要轉換思維方式，那么需要幫助學生安排考試的時間分配情況以及熟悉考試時的一些策略。比如：王冰冰覺得生物比較簡單，先完成生物，大約30分鐘完成;物理先做選做題，再做選擇題，然后做計算題，最后才完成實驗題。

三、 總結提煉和感悟反思

1、 全托生不僅在知識方面存在不足，而且面對考試沒有信心，需要老師能夠引導他(她)找到自信，找到學下去的動力。所以前期需要讓學生每天都能夠感覺到自己在不斷的進步，越來越接近自己的目標。希望是推動人類前進的動力。

2、 由于輔導的時間短，學生基礎又差，那么就需要老師認真?zhèn)湔n，盡可能將知識精簡，并且以較容易理解的方式傳授給學生。舍得舍得，有舍才有得。不僅老師需要在講授知識方面做出取舍，同時也需要讓學生懂得取舍，將有限的時間和精力放在更有價值的地方。

3、 要特別重視培養(yǎng)學生的物理邏輯思維能力，這對學生之后學習物理能夠起到事半功倍的效果。

4、 要把培養(yǎng)學生分析物理過程，建立物理模型的能力擺在重要的位置上。

5、 要嚴格規(guī)范學生的解題書寫格式。不僅為了保證卷面的整潔，也對培養(yǎng)正確的解題思路起到引導的作用。

6、 強調解物理問題時逆向思維和“摸石頭過河”思想的應用。

7、 盡可能的和學生交朋友，亦師亦友，這樣有利于和學生交心，了解學生的心理變化，也有助于對學生進行心理疏導，調節(jié)不良情緒。

8、 理綜考試各科時間分配以及順序策略對考試結果會有比較大的影響，一定要讓學生重視，并且?guī)椭鷮W生制定好計劃。

組織形式：全日制托管集訓，即學生脫離原學校到集訓營參加集訓，學生的其他全部時間由集訓營統(tǒng)一安排，從而達到統(tǒng)一規(guī)劃、無縫隙管理和全程質量監(jiān)控。

相信我們的服務 全力以赴 不負重托 全學科輔導·全方位負責·橫掃各科知識盲點！

貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校針對基礎薄弱、偏科嚴重等整體成績不理想的學生，精心打造衡中封閉式集訓全托班，實行全日制、封閉式教學，嚴厲執(zhí)行教學教規(guī)！短日迅速提分，突現高分風暴！ 

貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校全托班輔導原則： 

1、專業(yè)化原則 緊扣考綱，針對這類學生實際，注重考試測試方向預測，準確率高，徹底克服普通資料“厚”、“繁”、“難”，不適合基礎較差學生使用的缺點。 

2、狠抓基礎原則 基礎知識在中高考試卷中占70%，北大銘師堂堅持“中考在變、基礎知識不變”，所以在平時的授課和練習當中，都只抓基礎，不做偏題難題。

3、學會刪選原則 北大銘師堂學校老師根據當年的考試大綱結合社會熱點進行刪選，將重點和難點進行壓縮、精煉，做到重點突出，絕不進行全面轟炸。 

4、高壓危機原則 一進學校，就安排入學考試，目的就是讓學生明白自己的底細，找到差距；進行階段性測試，讓學生感覺到危機感，如果不努力就會功虧一簣；進行一模和二模，使學生認清現實，正因為他們對前途的擔憂，激勵其努力。 

5、量身打造專屬培養(yǎng)方案 重點一對一親情輔導，隨問隨答，學習問題隨時解決。提高學生的自主學習能力，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣、熱情，最終提高學生的成績！

名師優(yōu)教一對一、3-5人精品班高考簽約進行中……

超強師資：高考閱卷專家、重點校高三在職教師、一線骨干教師；名師優(yōu)教組合授課 

一、學科教學：

語文：模塊式授課——爭取平均成績達到100分。精心設計了適合于考生內部練習，做到上課能理解，下課有鞏固。

高考作文：模塊訓練，畫龍點金；閱讀理解：風格幽默、實用性強；

英語：“三級跳”模式——力爭達到70分，有望超過90分甚至100分

數學：解破式授課——爭取平均成績達到70分（至少50分）。

精心編訂內部教材，狠抓基礎，解破高考得分點，讓每位學生在三角函數、向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計等板塊拿高分，穩(wěn)拿數學前5道選擇題和前3道填空題以及前2道解答題。數學每位老師都有自己獨特的教法教案和內部資料。輔導方法獨特，解題思路新穎，能把枯燥難懂的高中數學變得通俗易懂有趣。高考數學就是對學習方法和答題技巧的考察，如果你只會理論知識不會答題技巧，照樣考不出高分數，北大銘師堂注重技巧強化，突破100分。

二、制定一年理綜的復習計劃。對理綜包含的每一科都有制定切實可行的復習計劃，計劃要實際，要分解到每一周必須復習的內容。并且每周檢查自己計劃的落實情況。通過復習使自己強項更強，弱項必須拿下，對于復讀計劃落實非常重要。

三、 認真聽講。有許多考生認為該講的都已講過，聽不聽不重要，這是大錯特錯的。我們的老師是多年的高考把關老師，對高考有豐富的經驗。聽課聽的是老師的思路、方法、技巧，不是知識的重復，而是知識的提煉、能力的培養(yǎng)、知識體系的形成。在聽課的同時要隨時提出問題，與老師和同學形成交流、探討，形成課堂良好的學習氛圍，互相啟發(fā)，共同提高。

四、 重視基礎，回歸課本。 無論高分段學生還是中等生、較差生，在高考中基礎題都有丟分現象。因此夯實基礎是關鍵。北大銘師堂有一位物理特級教師唐老師說過一句話，“現在的孩子不念書”。不看書是復讀生的通病，也是學生高考成績不佳的原因之一。我們的知識大多數來源于課本，讀書破萬卷，下筆如有神。高考破幾本，考試才有準。如果你把高考的課本認真閱讀三遍，相信你對知識的理解會加深一步，你的考試得分率會有不少提高。

五、強化訓練。

百聞不如一見，百看不如一練。復讀需要一定量的題目訓練，有了量的保證，才有質的提高，訓練題應該以高考真題為主。除了做難題，更要做基礎題，并且要保證基礎題的正確率。解難題主要總結規(guī)律，找思路、尋方法。將難題分類，找出解題方法，為高考獲取高分打下基礎。  小課輔導：學校在每天正常授課之余，針對個別基礎較差或較強、有遺漏或有欠缺的同學開設個性化教學輔導課，讓這些同學在吃飽“大鍋飯”的同時“開小灶”。短時間內能夠彌補知識漏洞并且迎頭趕上。

貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校全托復讀文化課“六位一體”備考模式

1. 定位學生

1摸底：我們的學生實際基礎到底怎樣，問題在哪？

2差距：和目標分數有多大差距？

3潛力：要達到目標分數，學生的潛力究竟在哪里？

2. 敢于取舍

1與其面面俱到、淺嘗輒止，不如重點進攻

2舍：難于接受、耗時成效不顯著的部分(10-12%)果斷放棄

3?。夯A知識 & 高頻高點細細講透

4讓學生清楚 “怎么考，考什么”，學會“怎么答”

3. 時間·流程管好

1時間嚴格劃分、管理：學生每一時段的學習安排由北大銘師堂統(tǒng)一管理，杜絕時間的浪費

早起、晨課、白天每一節(jié)課、晚上輔導、自習、休息程序化，學生在安排的時間內完成任務，杜絕散兵游勇式的學習

2學習流程管理：

·學習任務層層落實，每天每位學生一次學習情況記錄，每周全體老師針對每一位學生進行一次總結、調整

·上課人員與負責測試的人員分開；每一位學生的成績與輔導老師績效掛鉤；高額獎金、高額罰金

·生活管理：每一個宿舍安排一位生活老師，管理學生起居安排

4. 大塊時間集中訓練考試的技巧

1路2審3套4形▲貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校多年沉淀下來考試訓練的方法，使學生面對考題，能夠做到用較為準確、巧妙的方法應對

5. 調適好學生的心理狀態(tài)

·平時通過主題活動、體育活動、心理輔導保持備考階段心態(tài)的平穩(wěn)

·臨近高考階段，通過考點濃縮提醒、技巧遞進式磨合和將學生應考狀態(tài)的峰值調整到高考前后一周區(qū)間內

6.可以成為有效的武器。特邀多年參加高考和閱卷的專家學者。

貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校專家顧問們立足于經驗，在考前輔導和高考前夕，針對題目的預測開展工作。

1押到近似的題型（10-15%）2押到考點（60%+）3押到原題（5%-）

1.貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校的純文化課高三沖刺班，師資力量如何？

貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校授課教師都是一線教師出身，每位教師的高考經驗都相當豐富。每位教師都有足夠的教學魅力把每個學生都深深地吸引在課堂教學中。此外，北大銘師堂的教師也同時具備足夠強大的人格魅力，讓學生尊師、愛師最終愛上學習。

2.貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校師資強，管理如何？

貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校辦學七年，學生們私底下都知道貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校管理嚴，同時提醒來報名的家長和學員：怕管的都不來貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校報名，所以我們現在學苗已經進入良性循環(huán)狀態(tài)了。所以學習態(tài)度不夠主動的學員不適合在貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校學習，請家長不要勉強報名。

什么樣的學員適合來北大銘師堂做高考沖刺？

高三復讀的學員

處于重點校借讀狀態(tài)的學員，貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校絕對是比借讀更好的選擇

高考成績高，但由于種種原因高一高二成績不理想的學員

對現學校教學和管理不滿意，需要找個好環(huán)境沖刺高考的學員。 

高三藝術生們要想進入理想大學，不得不經歷專業(yè)考試與文化考試的雙重考驗，在1月份結束專業(yè)考試后，必須全身心投入文化課的學習。

由于我們只關注高三，所以我們更了解高考。 

1、全封閉式的沖刺：我們安排了全職班主任老師進行陪讀，所學知識能在當天及時消化。（注：上課期間學生手機一律上交由校方統(tǒng)一保管,上下課指紋打卡）。 我們打造一個全封閉沖刺班，幫助你珍惜高考每一分！ 

2、課程特點：讓學生在面授課之后，利用特色實訓課夯實所學知識實踐模擬題。并且，定期組織?？荚噷崙?zhàn)訓練。一方面為學生查漏補缺，另一方面讓考生對考試形成一種本能反應，確?？忌诟呖伎紙錾蠌娜輵嚕?/span>