★ 選擇性考試成績(jī)是高校錄取參加統(tǒng)一高考考生的重要依據(jù)，計(jì)入高校招生錄取考生總成績(jī)。

高考由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）統(tǒng)一高考科目和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目（含1門(mén)首選科目和2門(mén)再選科目)組成，滿分為750分。不分文理科。

同一院校同一專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的選考科目要求相同?？忌倪x擇性考試科目須符合擬報(bào)考院校專業(yè)組的選考科目要求。

招生院校依據(jù)考生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)（含1門(mén)首選科目成績(jī)和2門(mén)再選科目成績(jī)），參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，采用“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿錄取。

選擇考試科目理論上有12種組合，具體組合如下：

4.目標(biāo)理工類專業(yè)，綜合成績(jī)?cè)谥猩嫌蔚目忌?/span>


專業(yè)覆蓋情況


因新選科要求對(duì)理工農(nóng)醫(yī)四大門(mén)類基本限選物理、化學(xué)的影響，物生地選科組合的專業(yè)覆蓋率不太理想，可選專業(yè)為47%左右。



可選專業(yè)列舉：部分理科類專業(yè)，部分醫(yī)學(xué)、生物相關(guān)的專業(yè)，水利水電、測(cè)繪類專業(yè)或可選擇。



限選專業(yè)：思想政治教育、民族學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等。

06

物理+政治+地理


優(yōu)勢(shì)


1、文理科發(fā)展比較均衡，方便大學(xué)銜接。
組合中既有鍛煉邏輯思維的理科，又加入了需要大量記憶和歸納總結(jié)的文科，不論將來(lái)選擇什么專業(yè)，在大學(xué)學(xué)習(xí)基本不會(huì)出現(xiàn)斷層的情況。



2、政治學(xué)科頗具實(shí)用性。
無(wú)論是未來(lái)選擇考研，還是找工作，或者考公務(wù)員、事業(yè)單位等，都離不開(kāi)政治這門(mén)學(xué)科。所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，高中選擇政治對(duì)將來(lái)的發(fā)展非常有利。



3.組合人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力小。
從目前數(shù)據(jù)來(lái)看，物政地組合在“3+1+2”和“3+3”選科中都不是熱門(mén)選擇，同組合選擇人數(shù)少，相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)小一些。


劣勢(shì)


1、文理科思維跨度大，學(xué)習(xí)有難度。
物理注重邏輯思維和思路分析，政治和地理在學(xué)習(xí)上需要記憶和理解能力較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上要求考生兼?zhèn)湮睦砜扑季S，并且分析能力和記憶力強(qiáng)。



2、大部分醫(yī)學(xué)及化工專業(yè)無(wú)法覆蓋。
選考科目組合中沒(méi)有化學(xué)和生物，所以整個(gè)醫(yī)學(xué)門(mén)類下只能報(bào)考中醫(yī)學(xué)類(小概率)以及護(hù)理學(xué)類。



3、選考人數(shù)少，走班難安排。
從目前掌握的數(shù)據(jù)來(lái)看，選考人數(shù)較少，很可能導(dǎo)致某些中學(xué)無(wú)法排班。


適合的考生類型


1.物理成績(jī)比較好，但化學(xué)、生物成績(jī)一般的考生；



2.文科學(xué)習(xí)相對(duì)于理科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)有優(yōu)勢(shì)，但是往往整體成績(jī)?cè)诓粶夭换鸬闹杏嗡剑?/span>



3.三大主科中語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)更好，記憶、理解能力突出；



4.學(xué)習(xí)過(guò)程中，文、理科思維切換自如；



5.有考公務(wù)員、軍校以及考研深造意向。


專業(yè)覆蓋情況


可選專業(yè)覆蓋率在49%左右。



可選專業(yè)列舉：物理類的組合前提下，工科大類中的電子信息類、通信類、計(jì)算機(jī)類、電氣類、建筑類、交通運(yùn)輸類、土木類等好就業(yè)的部分專業(yè)或可報(bào)考。同時(shí)也可以報(bào)考財(cái)經(jīng)類、理學(xué)類、文史社會(huì)類等中的絕大部分專業(yè)。

限選專業(yè)：化學(xué)類、生物科學(xué)類、輕工類、紡織類、植物生產(chǎn)類、草學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、民族學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類等13類專業(yè)不能報(bào)考。

首選科目為歷史的6個(gè)組合特點(diǎn)



歷史組特點(diǎn)


①主要以報(bào)考偏文專業(yè)為主，少量理工科專業(yè)可選；



②可報(bào)考專業(yè)范圍相對(duì)較窄。報(bào)考?xì)v史組的同學(xué)最好能確定自己以后的專業(yè)和職業(yè)方向?yàn)槿宋纳缈祁悾?/span>



③相比物理，歷史學(xué)習(xí)容易一些，是擅長(zhǎng)記憶背誦的學(xué)生能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。 



選科組合各有利弊，沒(méi)有“最好“，適合自己的就是最佳選擇。



07

歷史+政治+地理


優(yōu)勢(shì)


1.對(duì)文科專業(yè)非常友好。
史政地這個(gè)純文科組合雖然選報(bào)理科專業(yè)很受限制，但報(bào)考哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個(gè)門(mén)類下的相關(guān)專業(yè)基本上不受限制。



2.利于以后考研、考公務(wù)員及事業(yè)單位。
如果大學(xué)畢業(yè)后要考研，政治是一定要考的，并且在考公務(wù)員、事業(yè)單位或者國(guó)企等公職類崗位，也會(huì)涉及大量文科知識(shí)，因此這個(gè)組合對(duì)文科學(xué)習(xí)方法以及能力的培養(yǎng)是很有用的。



3.學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度很大。
不同于文理科搭配的組合，政治、歷史、地理3個(gè)科目邏輯和計(jì)算內(nèi)容少，都需要大量的記憶以及文科思維，學(xué)起來(lái)相對(duì)輕松，學(xué)習(xí)過(guò)程中也比較好兼顧。



4.文科學(xué)霸在賦分后易得高分。
歷史、政治、地理3個(gè)科目雖然考高分很難，但是政治和地理2個(gè)科目排名靠前的學(xué)霸在賦分后有機(jī)會(huì)得到高分或者滿分。


劣勢(shì)


1.整體專業(yè)覆蓋率低。
這個(gè)“老文綜”組合最大的缺點(diǎn)還是總體專業(yè)選擇最受限，未來(lái)可選專業(yè)不足50%，尤其是在理工類專業(yè)選擇上受到很大限制。因?yàn)椴簧俑咝I(yè)要求是必須要搭一門(mén)理科，所以一門(mén)理科都不搭的純文科組合在專業(yè)上就受到很大限制。



2.試題靈活，難拿高分。
史地政的學(xué)習(xí)都需要大量的理解和記憶，尤其是考前會(huì)更加凸顯這個(gè)特點(diǎn)，壓力也就更大。并且考試多涉及開(kāi)放性題目，不容易拿高分。尤其政治還涉及大量時(shí)政內(nèi)容，所以分值浮動(dòng)可能會(huì)比較大。



3.區(qū)分度小，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
純文科組合專業(yè)受限嚴(yán)重，但選考人數(shù)并不少，甚至超過(guò)了很多偏理科組合。大量的學(xué)生集中在中等學(xué)習(xí)水平，卷面分接近，區(qū)分度就比較小;不過(guò)這個(gè)組合的學(xué)生在高考高分段中也占有一定的比例，且大都是學(xué)霸級(jí)人才，因此，這個(gè)組合的競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)有想象中的樂(lè)觀。



4.大學(xué)學(xué)習(xí)理科知識(shí)，難度可能會(huì)變大。
對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)雖然可以躲開(kāi)理科的高難度科目“物理＋化學(xué)”，但是進(jìn)人大學(xué)，這些欠下的“債”還是要還的。但該選科組合可選的大部分文科專業(yè)基本不怎么涉及物化生等理科內(nèi)容，因此這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)大部分時(shí)候還是可以規(guī)避掉的。

適合的考生類型


1.文科成績(jī)優(yōu)異或理科成績(jī)很弱，且對(duì)大學(xué)的專業(yè)選擇有明確的目標(biāo)；



2.喜歡歷史、關(guān)注社會(huì)時(shí)政，文科思維明顯強(qiáng)于理科；



3.在各類國(guó)學(xué)大賽、作文大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)；



4.致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際政治等專業(yè)；



5.想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)。


專業(yè)覆蓋情況


可選專業(yè)覆蓋率在46%左右。


該組合報(bào)考哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)門(mén)類下的相關(guān)專業(yè)基本上不受限制。



可選專業(yè)列舉：

08

歷史+政治+化學(xué)


優(yōu)勢(shì)


1.文科優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)，學(xué)科關(guān)聯(lián)度較高。

組合中兩個(gè)文科之間本來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度就很大，要求的都是文科思維能力?；瘜W(xué)相對(duì)于物理，邏輯思維要求不高，反而要求有很高文科能力，如記憶、歸納總結(jié)等。

2.專業(yè)覆蓋率高于其他偏文組合。

組合中歷史和政治都是文科，但由于有一個(gè)理科的加入，一定程度上規(guī)避了專業(yè)覆蓋的問(wèn)題。

劣勢(shì)


1.理工科專業(yè)受限。
畢竟組合整體偏文科，專業(yè)覆蓋面還是沒(méi)有物理的可選范圍大，不適合工科尖子生，因?yàn)橹挥袑W(xué)了物理才有機(jī)會(huì)考進(jìn)工科名校的相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。



2.需要一定的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力。
在三個(gè)科目兼顧的同時(shí)，需要學(xué)生在各種思維中靈活切換。


適合的考生類型


1.比較偏好文科，歷史、政治成績(jī)?cè)谛?nèi)較為優(yōu)秀；



2.對(duì)化學(xué)有一定喜好，或化學(xué)成績(jī)?cè)?門(mén)理科當(dāng)中更為優(yōu)秀；



3.有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣；



4.文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)；



5.未來(lái)報(bào)考專業(yè)主要集中在人文社科類；



6.有考研、考公務(wù)員目標(biāo)。


專業(yè)覆蓋推薦


專業(yè)覆蓋率在45%左右。

可選專業(yè)列舉：

09

歷史+政治+生物


優(yōu)勢(shì)


1.文科優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)習(xí)難度適中。
生物學(xué)科得分點(diǎn)多，且題目客觀題較多，在一定程度上中和歷史、政治強(qiáng)調(diào)背誦、做題難的屬性，學(xué)起來(lái)會(huì)比較輕松，不會(huì)有太大壓力。在“3+1+2”中能適配更多考生人群。



2.學(xué)科關(guān)聯(lián)度高。
政治、歷史都屬于人文學(xué)科，研究的都是社會(huì)狀態(tài)以及規(guī)律的發(fā)展和演變，在學(xué)習(xí)上有很高的關(guān)聯(lián)度。而生物研究的地球生物的發(fā)展歷史和演變，三者在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法上都有會(huì)很大的關(guān)聯(lián)度。



3.可選擇專業(yè)范圍相對(duì)擴(kuò)大。
在“3+1+2”模式中，首選歷史科目的組合專業(yè)覆蓋率低，搭配一個(gè)理科可在一定程度上擴(kuò)大選擇范圍。



4.為考研、考公務(wù)員等打下基礎(chǔ)。
政治是研究生、公務(wù)員考試的必考科目，考生如果有從事公務(wù)員以及事業(yè)單位的計(jì)劃，選此組合具有一定的優(yōu)勢(shì)。


劣勢(shì)


1.“3+1+2”模式下選科人數(shù)不多，排班受學(xué)校實(shí)力限制。
新高考選科制度下，必然采取走班制教學(xué)，該組合選擇人數(shù)較少，在教育資源不發(fā)達(dá)地區(qū)，可能因?yàn)閹熧Y不足、走班困難而不開(kāi)放這個(gè)組合。



2.賦分有風(fēng)險(xiǎn)。
組合中，生物選考人群較多且得分容易，會(huì)出現(xiàn)某一分?jǐn)?shù)段人數(shù)集中的可能，賦分風(fēng)險(xiǎn)較大；政治科目典型的選考人群少，且很容易出現(xiàn)學(xué)霸、學(xué)渣人數(shù)集中的情況，那么中等上下邊緣考生就比較有風(fēng)險(xiǎn)。



3.需要一定的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力。
在理科學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中可能會(huì)有部分理科能力要求，在三個(gè)科目兼顧的同時(shí)，需要學(xué)生在各種思維中靈活切換。


適合的考生類型


1.比較擅長(zhǎng)文科，政治、歷史學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀；



2.有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和記憶力；



3.具有較強(qiáng)文科思維，但是物理不好、連帶地理得分困難的考生；



4.成績(jī)中上游，想在一定程度上避免與文科學(xué)霸競(jìng)爭(zhēng)的考生；



5.希望通過(guò)生物擴(kuò)大專業(yè)選擇范圍，但理科較弱的考生。


專業(yè)覆蓋推薦


專業(yè)覆蓋率46%左右。

可選專業(yè)列舉：

10

歷史+地理+化學(xué)


優(yōu)勢(shì)


1.易得分。

化學(xué)、地理高考題目以客觀題為主，只要掌握知識(shí)點(diǎn)就能得分，得分點(diǎn)多。

2.學(xué)習(xí)難度適中。

歷史、地理有一定的學(xué)科關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)的時(shí)候可以相互促進(jìn)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)難度也在中等層次，與帶政治的文科組合、帶物理的理科組合相比難度適中。

劣勢(shì)


1.選擇人數(shù)少，受學(xué)校綜合實(shí)力影響。
在“3+1+2”和“3+3”兩種模式中，本組合選考人數(shù)占比在4%左右，選擇此組合的人數(shù)較少，選科模式下必然實(shí)行走班教學(xué)，學(xué)校綜合實(shí)力不強(qiáng)的話開(kāi)班可能受到限制。



2.學(xué)科間關(guān)聯(lián)弱。
學(xué)習(xí)起來(lái)難以相互促進(jìn)，需要在不同領(lǐng)域都有所擅長(zhǎng)。



3.競(jìng)爭(zhēng)壓力大。
化學(xué)、地理兩個(gè)科目選考人群中高分學(xué)霸較多，所以在賦分和志愿填報(bào)過(guò)程中可能要與理科學(xué)霸比拼，選擇該組合的人要慎重。



4.賦分制度下不占優(yōu)勢(shì)。
新高考背景下以賦分之后的成績(jī)計(jì)人考生高考成績(jī)，傳統(tǒng)文科類學(xué)霸必選歷史、地理，考生選擇史化地組合，在排名上并不占優(yōu)勢(shì)。而化學(xué)成績(jī)可能也無(wú)法和理科類考生相抗衡，如果考生的成績(jī)不是特別突出，選擇這一組合化學(xué)賦分處于劣勢(shì)。


適合的考生類型


1.文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?，但邏輯思維較強(qiáng)，擅長(zhǎng)總結(jié)歸納；



2.物理成績(jī)較弱，不想與理科學(xué)霸拼殺，不排斥甚至愛(ài)好歷史；



3.有較好的記憶力，能夠快速理解背誦；



4.目標(biāo)重點(diǎn)院校，成績(jī)中等的考生


專業(yè)覆蓋情況


專業(yè)覆蓋率42%左右。

史地化組合可選擇專業(yè)集中在對(duì)化學(xué)要求較高或者對(duì)政治要求不高的專業(yè)，如化學(xué)類、化工材料類、歷史學(xué)、部分語(yǔ)言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)管理類、對(duì)外貿(mào)易類等。

可選專業(yè)列舉：

11

歷史+地理+生物


優(yōu)勢(shì)


1.學(xué)習(xí)難度適中。

該組合只有歷史一個(gè)強(qiáng)文科學(xué)科，地理和生物則屬于文理兼?zhèn)涞目颇?，記憶量不是那么大，同時(shí)計(jì)算難度、學(xué)習(xí)難度不高，拿分比較容易。

2.歷史和地理學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度高。

歷史和地理學(xué)科在思維方式和知識(shí)體系上有一定的學(xué)科交叉和關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)中可以相互促進(jìn)。

劣勢(shì)


1.對(duì)部分專業(yè)學(xué)習(xí)可能不利。

如果考生意向?yàn)獒t(yī)藥類專業(yè)，只選修了生物，卻缺少化學(xué)知識(shí)，在大學(xué)里學(xué)習(xí)會(huì)遇到困難。

2.競(jìng)爭(zhēng)壓力大，高分段優(yōu)勢(shì)弱。

從目前選科數(shù)據(jù)來(lái)看，地理和生物是新高考中選考人數(shù)最多的科目，選考基數(shù)大，壓力自然也大。就本組合的人群來(lái)講，在高分段競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)。尤其是生物，如果成績(jī)不是很突出，賦分后可能會(huì)吃虧。

3.專業(yè)覆蓋率偏低。

由于沒(méi)有物理，大部分理工科專業(yè)比較受限制，但大部分文科專業(yè)都可報(bào)考。

適合的考生類型


1.歷史、地理成績(jī)具有明顯優(yōu)勢(shì)，偏向文科思維；

2.對(duì)政治學(xué)科不感興趣，或政治學(xué)習(xí)困難；

3.理科數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)還可以，但背誦記憶能力不算突出；

4.具有很好的想象力和形象思維，具有一定求異思維；

5.文科成績(jī)不拔尖，處于中上游水平。

專業(yè)推薦


專業(yè)覆蓋率42%左右。

“3+1+2”模式下該組合報(bào)考哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)門(mén)類下的相關(guān)專業(yè)基本上不受限制。

可選專業(yè)列舉：


圖片

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12

歷史+化學(xué)+生物


優(yōu)勢(shì)


1.部分熱門(mén)專業(yè)就業(yè)選擇余地大。
該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。



2.學(xué)科之間割裂感不強(qiáng)。
化學(xué)和生物在理科中的學(xué)習(xí)難度低于物理，除了要求理科思維，還有很大一部分需要記憶歸納能力，而歷史也是以記憶歸納能力為主，所以學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易融會(huì)貫通。



3.性價(jià)比較高的組合。
組合中沒(méi)有物理這樣難度大、不易拿高分的科目，學(xué)習(xí)難度會(huì)大大降低，這樣最后的高考成績(jī)也會(huì)比較可觀。



4.競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不是很激烈。
組合中沒(méi)有物理，所以學(xué)霸選考的人數(shù)并不會(huì)很多，相對(duì)來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)那么激烈。


劣勢(shì)


1.文理分化。
歷史的學(xué)習(xí)和化學(xué)、生物完全不同，學(xué)習(xí)的方式和思維上也有一定的割裂，考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有一定的思維跳躍，需要不斷調(diào)整和適應(yīng)。



2.專業(yè)選擇不占優(yōu)勢(shì)。
這一組合專業(yè)選科略顯尷尬，理科類專業(yè)無(wú)法和選考物理的考生抗衡，文科類專業(yè)又?jǐn)巢贿^(guò)選考政治的考生，在專業(yè)的選擇上會(huì)受到一定的限制。


適合的考生類型


1.善于總結(jié)思考，理解能力強(qiáng)；



2.記憶力良好，反應(yīng)迅速，能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)思維；



3.理科優(yōu)勢(shì)不明顯，物理科目”瘸腿“；



4.喜歡歷史，或希望擴(kuò)大可選擇專業(yè)范圍。


專業(yè)推薦


專業(yè)覆蓋率42%左右。該組合主要在理工科專業(yè)上受到很大限制。


可選專業(yè)列舉：可以報(bào)考的專業(yè)類別主要集中在小部分物理要求不高或者對(duì)化學(xué)要求比較高的專業(yè)，如材料類、食品科學(xué)與工程類、環(huán)境科學(xué)與工程類、化工與制藥類、地質(zhì)類、礦業(yè)類、水利類、紡織類、生物類等報(bào)考熱度不是很高的工科大類專業(yè)；另外像歷史學(xué)類、哲學(xué)類、文學(xué)類、語(yǔ)言類、法學(xué)類等偏文科大類專業(yè)也可以報(bào)考。

限報(bào)專業(yè)：史化生組合在選擇專業(yè)范圍上最明顯的限制在于工科大類專業(yè)的選擇，大部分工科專業(yè)都有限制，如像電子信息類、計(jì)算機(jī)類、兵器類、航空航天類、核工程類、儀器類、臨床醫(yī)學(xué)類幾乎都不能報(bào)考。

PART 3
 新高考選科策略
1、賦分最大化原則


新高考的投檔錄取原則，第一原則就是分?jǐn)?shù)優(yōu)先。因此，選科的第一原則，是所選科目要做到賦分的最大化。

由于賦分取決于名次百分比，而且名次百分比不隨著選科人數(shù)的多少而變化，所以基于這一目的，我們?cè)谶x科的時(shí)候要選擇自己各科當(dāng)中名次比較好的科目。

2

專業(yè)報(bào)考的需求


由于選科影響專業(yè)填報(bào)，所以一定要考慮專業(yè)報(bào)考需求。專業(yè)選不好，會(huì)影響未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的職業(yè)生涯。因此，我們必須立足于未來(lái)專業(yè)和職業(yè)的考慮。


3

個(gè)人興趣


不感興趣的學(xué)科，難以投入精力和時(shí)間去鉆研。從未來(lái)大學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，感興趣的學(xué)科也更容易匹配相應(yīng)的專業(yè)；反之，不感興趣的學(xué)科，即使選了也不利于自己填報(bào)專業(yè)，反而縮小了專業(yè)選擇的范圍。



你只管一直往前走，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)孤獨(dú)深淵，走到足以強(qiáng)大到任何風(fēng)雨都吹不倒，就會(huì)走到柳暗花明，走到繁花盛開(kāi)。
                   北大銘師堂
  2024屆高考5人全托班招生簡(jiǎn)章                                                
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