新老高考卷區(qū)的同學(xué)們注意啦！隨著全國新高考改革的穩(wěn)步推進(jìn)，2024年將有多省份（黑龍江、吉林、安徽、江西、甘肅、廣西、貴州）迎來首屆新高考。新高考會(huì)更難嗎？【七省聯(lián)考大練兵】何時(shí)開考？本文將一一解答。

*僅“3+1+2”模式的地區(qū)適用

即將開啟新高考的幾個(gè)省份近日來都有“大動(dòng)作”，10月19日貴州招生考試院和茅臺學(xué)院聯(lián)合舉辦了“新高考研討會(huì)”，其實(shí)要想平穩(wěn)落地，大規(guī)模的?？季毐呛棉k法。因此在近日的多個(gè)高考研討會(huì)上，傳出了明年1月將要舉辦【新高考七省聯(lián)考】的消息。

PART.1 七省聯(lián)考何時(shí)開考？

來源：高考直通車APP

據(jù)網(wǎng)傳消息，【七省聯(lián)考】將于明年1月19日開考，估計(jì)是教育部為了讓這七省提前適應(yīng)新高考而組織的，官方大型跨省聯(lián)考，屆時(shí)會(huì)有省排名公布，參考意義重大。具體各科目的考試時(shí)間應(yīng)該會(huì)參考?xì)v年新高考省份的考試時(shí)間安排：

*僅供參考，待官方公布科目時(shí)間安排

PART.2 七省聯(lián)考難度如何？

早在2023年2月時(shí)，2023屆考生便進(jìn)行了一次“四省聯(lián)考”，該次聯(lián)考同樣是教育部為了讓老師與考生適應(yīng)2023年的“新教材老高考”而舉辦的，因此難度高出往年高考真題很多，很多考生考完出來就大崩潰......

但值得注意的是，上次四省聯(lián)考的試卷模式還是老高考的類型，也就是區(qū)分文理綜：

命題設(shè)置上是為了更多地暴露當(dāng)時(shí)的問題而查漏補(bǔ)缺，并檢驗(yàn)學(xué)生們的真實(shí)水平。所以總的來說，參加了那次考試的學(xué)生無論zui終拿的是高分還是低分，相信對于后面那次高考的幫助都非常大。

模考結(jié)束后也是有非常詳細(xì)的考情分析，過去的你不屑一顧，如今的你逐字閱讀：

語文

1.本次考試與2023年高考的關(guān)系：原則上，2023年高考的試卷結(jié)構(gòu)和命題方向，和本次考試會(huì)基本保持穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上個(gè)別題型會(huì)進(jìn)行優(yōu)化，而且會(huì)充分借鑒調(diào)研結(jié)果。初步有意：將文言斷句的新題型保留，長短句的題會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，明確寫出幾個(gè)短句。

2.考試命題落實(shí)考教結(jié)合的理念：考試有意向引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，加強(qiáng)教材和考試的聯(lián)系。文言文di二個(gè)選擇題直接反饋教材內(nèi)容，未來論述類等閱讀材料、作文等，也會(huì)加強(qiáng)對教材的考查反饋，反饋教材的形式會(huì)很多樣。此外，教材中的單元研習(xí)任務(wù)應(yīng)該被重視。

3.情境化試題的命制是核心：尤其關(guān)注對學(xué)生在真實(shí)情境下分析問題、解決問題能力的考查。比如論述類文本的選擇題，尤其是di一個(gè)選擇題對“北ji動(dòng)物”概念的考查，須放到閱讀情境中去理解。作文的情境要求也是體現(xiàn)。隨文設(shè)題，反套路命制試題是考慮的方向，所以不建議通過大量刷題來提升成績，尤其是要關(guān)注避免劣質(zhì)試題的負(fù)影響。

4.整本書閱讀的考查形式：基本不會(huì)命制考查名著細(xì)節(jié)的識記類試題，會(huì)偏重做完整本書閱讀后核心素養(yǎng)提升的能力類試題。名著也不限于《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》等教材內(nèi)的書目，設(shè)計(jì)整本書閱讀的目的是引導(dǎo)學(xué)生多讀書，提升閱讀量和閱讀能力。而且，試卷未來不會(huì)在閱讀量上有很多變化，仍然是閱讀和表達(dá)的能力和效率。

5.論述類文本閱讀材料的增量：近日有個(gè)別自媒體對2023語文高考卷進(jìn)行解讀，說論述類閱讀的文本類型將拓展哲學(xué)類、自然科學(xué)類等。這個(gè)消息是虛假消息，不是教育部考試院的官方消息。事實(shí)上，論述類文本閱讀材料本身一直都十分豐富，選材是并非閉環(huán)，而是非常開放，所以各種類型都可能設(shè)計(jì)，不會(huì)偏向于哪一類。論述類閱讀客觀題會(huì)側(cè)重對學(xué)生真實(shí)情境下閱讀能力的考查，主觀題隨文設(shè)題是趨勢。

6.文學(xué)類文本的材料選擇：單文本或雙文本不確定，也不會(huì)是特殊的考慮因素。近幾年近代文學(xué)的作品考試是主流，但不代表著就一定是這樣。

7.語言文字應(yīng)用部分：成語題自2023年高考開始設(shè)置成主觀填空題的形式，部分學(xué)校代表提出，有些試題所填成語答案多樣，有時(shí)很難甄別正誤。加之病句題等都由客觀題改為主觀題，學(xué)生作答時(shí)間緊張，批改試題的任務(wù)量也非常大。能夠?qū)⑦@些題恢復(fù)成客觀題，有利于拉開學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距。答復(fù)結(jié)果：試題命制一直在嘗試改變固化的命題形式，成語、病句等題改為客觀題，學(xué)生書寫量增加，這是語文重在考查能力而非識記的一個(gè)表現(xiàn)和趨勢。例如成語題，以前通過簡單的比較即可找到答案，學(xué)生可能根本不知道成語的意思也能選出答案，改為填空題之后，是在考查學(xué)生運(yùn)用成語的能力?？荚囋涸谶@些題的命制上下了很大的功夫，不斷使語境清晰，填入的成語也更加明確。而且，試卷的客觀題經(jīng)歷了36分到30分，再到這次試卷的24分，主觀題會(huì)維持在一個(gè)適當(dāng)?shù)谋壤退健?

8.古詩文默寫試題：高考考查的背誦默寫，主要是按新課標(biāo)的要求標(biāo)準(zhǔn)命制。高考統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，背誦默寫的成績和考生語文總成績基本成正相關(guān)。背誦默寫不會(huì)隨意地像部分會(huì)議代表建議的減少篇目或降低難度，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，不可能簡單到所有學(xué)生都做對。

9.作文試題：本次作文重在考查學(xué)生的思辨能力，適應(yīng)性考試的作文題都有這種色彩，這個(gè)可以理解為一種方向。考試院對思辨類作文評價(jià)的原則是選擇任何一方面、言之成理、體現(xiàn)思辨色彩都符合要求。部分老師認(rèn)為須兩者結(jié)合來談，深入體現(xiàn)較強(qiáng)的思維深度，這個(gè)不是須的要求。

數(shù)學(xué)

討論問題1.大學(xué)知識需要先修嗎？

專家答復(fù):不提倡。因?yàn)椴荒芡笍貙W(xué)習(xí)，但為什么有高數(shù)背景，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)內(nèi)容在大學(xué)知識有體現(xiàn)，不是割裂的，用高中知識是可以解決的，不必非用大學(xué)知識。

討論問題2.適測與高考關(guān)系？

專家答復(fù):本次適應(yīng)性考試代表了高考的大方向，即：為國家選拔創(chuàng)新型拔尖人才。學(xué)生要真的理解弄通基本概念，性質(zhì)和原理。

討論問題3.怎么用新教材？

專家答復(fù):認(rèn)真看教材定義，概念，要真理解，不僅大字，小字也要重視，高考試題不脫離教材。

討論問題4.高考范圍？

專家答復(fù):高考范圍就是教材的范圍，但是評分標(biāo)準(zhǔn)是各省份自己制定。要注重基礎(chǔ)知識的掌握，重視教材，包括旁白部分的小字部分

英語

學(xué)生需掌握的課標(biāo)詞匯是3000左右。課標(biāo)以外的詞匯多數(shù)會(huì)用漢語標(biāo)注（不包括派生詞及衍生詞），不影響答題的詞匯及專有名詞不標(biāo)注，具體生詞量的比重不清楚。

閱讀七選五：給出小標(biāo)題及不給的都有可能出現(xiàn)，既有可能考查句際邏輯關(guān)系，也有可能考查段際邏輯關(guān)系，都應(yīng)訓(xùn)練。

寫作部分：

1.讀后續(xù)寫的內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)課標(biāo)外詞匯；

2.字?jǐn)?shù)要求：小作文60詞以下扣分，續(xù)寫120詞以下扣分，無上限，但是不能寫出格；

3.評分標(biāo)準(zhǔn)會(huì)細(xì)化，按照每5分一檔制定，在評卷前會(huì)對評卷教師進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)，盡量保證公平；

4.答題卡設(shè)置：答題卡可能和適應(yīng)性訓(xùn)練一致（應(yīng)用文斷開），學(xué)生要自己適應(yīng)，空1-2行沒問題；小作文會(huì)留出14行空白，分布在兩頁，所以要注意字的大小，zui后留出一行或一行半為宜。

網(wǎng)傳加大中華傳統(tǒng)文化比重，詞匯量增加信息不真實(shí)。

高考藍(lán)皮書并非教育部考試zhongxin正式出版，缺乏權(quán)威性，僅可適當(dāng)借鑒。

物理

1.進(jìn)一步明確試卷的結(jié)構(gòu)，試卷由選擇題，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題構(gòu)成。沒有了以往選學(xué)內(nèi)容。整套試卷的變化在于，少了一道老試卷中的5分的選擇題，將該5分分值賦予了實(shí)驗(yàn)及計(jì)算題的di一題。特別需要注意的是實(shí)驗(yàn)題分值增加到了18分，其側(cè)重了對物理實(shí)驗(yàn)的考查。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化了物理情境與物理知識的有機(jī)融合，對于物理概念、物理規(guī)律結(jié)合實(shí)際情景的考查必將進(jìn)一步增強(qiáng)。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)科前沿發(fā)展與國家成就在學(xué)科上的體現(xiàn)，對例如航空航天、核能利用、電磁彈射、量子通訊、光伏發(fā)電等要予以重視。

4.明確以課標(biāo)為準(zhǔn)繩的根本認(rèn)識，考試的范疇一定不會(huì)脫離課標(biāo)。注重新教材中素材的整合和提升。

5.選擇性必修的內(nèi)容與必修部分的內(nèi)容就高考考查角度來講是平權(quán)的，要進(jìn)一步重視選擇性必修，尤其是選擇性必修部分實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。

6.學(xué)科命題整體有難度降低的可能，但不確定，綜合題的思維難度、計(jì)算難度有進(jìn)一步提升的可能。

7.不能確定實(shí)驗(yàn)只考“力+點(diǎn)”

8.不確定選修3-3 3-4會(huì)不會(huì)單獨(dú)出大題

化學(xué)

反饋的共性問題：

1.試卷本身結(jié)構(gòu)比較新，信息給予的方式比較靈活；

2.試卷難度過大，整體學(xué)生答題情況不好；

2.陌生的考點(diǎn)過多，教學(xué)內(nèi)容外延程度不易把握；

3.情境創(chuàng)設(shè)過于豐富，文字表述題過多，閱讀量較大，不易把握答題要點(diǎn)；

4.選擇題的選項(xiàng)設(shè)置不科學(xué)。要么干擾選項(xiàng)過于直白或過于陌生；

5.有效信息給予的不充分，部分信息不知道是否可用；

6.考試題結(jié)構(gòu)設(shè)置是否與2023高考試題的框架相同；

7.有效時(shí)間內(nèi)學(xué)生提取、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用信息的能力差，所以學(xué)生根本答不完卷；

8.2023高考全國卷的難度是否穩(wěn)定。

教育部考試院化學(xué)秘書單旭峰老師回復(fù)：

1.適應(yīng)性考試個(gè)別試題超出了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求。但是近幾年來化學(xué)試題始終難度系數(shù)穩(wěn)定在0.48-0.52，2023年的化學(xué)試題依然會(huì)維持穩(wěn)定。

2.2023年的高考試題與適應(yīng)性考試試題的框架（7+4）相同，但是并不能確認(rèn)選擇題的題序。

3.要關(guān)注之前發(fā)布的試題樣例，比較試題樣例與適應(yīng)性試題的差異性和共性。

4.要關(guān)注新舊教材的變化，尤其關(guān)注新教材新增的內(nèi)容，例如適應(yīng)性試題出現(xiàn)了超分子等，2022高考試題出現(xiàn)了胺類物質(zhì)（含氮有機(jī)物）。

5.相關(guān)內(nèi)容的界定zui好以新教材為準(zhǔn)，例如官能團(tuán)的名稱等，具體原則由各省份自己把握。

6.各省份教材不同，高考命題依托于課程標(biāo)準(zhǔn)，不完全以各省份教材為依據(jù)。

7.高考以前出現(xiàn)過的問題應(yīng)重視，命題專家可能認(rèn)為“考過即已知”，例如分壓平衡等。

生物

1.文字類表述問題：沒有明確考多少，不會(huì)太多也不會(huì)太少。目的：這類題對考生評價(jià)好，對思維和理解考查都非常quanmian，高校希望學(xué)生的表達(dá)非常好。

2.關(guān)于教材旁欄問題，其意義為便于理解主干知識，素材的意義不大，不會(huì)在這些地方下門檻。

3.科學(xué)史情境類問題：沒有必要刻意去強(qiáng)化，按原來規(guī)定和要求來就行

4.關(guān)于每題對應(yīng)模塊：無對應(yīng)關(guān)系，可能有綜合類題。選擇性必修3也可能會(huì)出選擇題內(nèi)容的排布會(huì)兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)的順序，位置相對固定，但偏綜合的題目位置可能有變化。要整卷考慮題目難度，有的部分不適合出難題，有的部分不適合出簡單題。

5.關(guān)于實(shí)驗(yàn)思路的考查：不確定實(shí)驗(yàn)類考題的比重。中學(xué)生目前可接受的是這個(gè)層面（平行對照思路），考學(xué)生能夠解決的問題，“探究”“驗(yàn)證”等，為了便于評卷，可能會(huì)限制作答范圍。

6.知識覆蓋：沒有說選擇考了，非選擇就不考了。試題是綜合的，難以劃分模塊，整卷內(nèi)容對各模塊的考查是均衡的。

7.區(qū)分度：目前來看，以往全國卷區(qū)分度非常好，不用擔(dān)心

8.高考命題依據(jù)，課標(biāo)和高校選拔要求：不要過度比較新教材與老教材的差別；教材不是出題的依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。適測考查的教師用書上的內(nèi)容純屬巧合。命題不太會(huì)將初中的內(nèi)容結(jié)合。

政治

1.2023年五省市政治學(xué)科高考的試題結(jié)構(gòu)：12個(gè)選擇題，4--5道非選擇題。各模塊占比嚴(yán)格遵守課標(biāo)學(xué)分比例。

2.一道試題答案不會(huì)跨模塊。

3.老教材刪減內(nèi)容不考。

4.選必二書上沒有的法條不考。

5.必修1、必修2不考主觀題

6.內(nèi)容雖然多，但是難度降低一點(diǎn)

7.開放式的試題有可能出

地理

首先這套卷子就是一個(gè)形式大于內(nèi)容的考試，希望更多的學(xué)生適應(yīng)這一次課程改革之后試卷的結(jié)構(gòu)。這套樣卷有它的特殊性，就是因?yàn)槔锩媸褂昧撕芏辔覀冞^去的試題。那這必然和新課標(biāo)會(huì)有一點(diǎn)沒有貼的那么緊。因?yàn)槭且郧袄险n標(biāo)的題目。雖然說我們學(xué)科調(diào)整后面兩道大題呢我們分值，但是這只是給老師們說了一種可能性，那還有這個(gè)新課標(biāo)如何來體現(xiàn)呢？那我們就通過測試卷來進(jìn)行補(bǔ)充。這兩個(gè)東西應(yīng)該配套在一起看，也就是有更強(qiáng)的指導(dǎo)性。

1.樣卷只是說有兩道大題，一共56分，這個(gè)分值的分配是多種的，至少從目前的兩套題來看，沒有一個(gè)確定性的分值的分配。

2.大題當(dāng)中人文的分值和自然的分值也不是必然的，不見得一定是自然的題分值就高，也可能是人文題分值高，因?yàn)樗赡芨C合，這個(gè)可能性比較多。

3.這套試卷選擇題覆蓋面比較窄。這是因?yàn)檫@個(gè)題本身沒有考慮過內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問題，它的要點(diǎn)是突出那些新課標(biāo)里有的內(nèi)容。但是高考所有的內(nèi)容都有可能考，如何抽樣，那必然還是要符合我們考試的規(guī)律。

4.選擇題題組原來就是只有四個(gè)材料自主選擇題，但它覆蓋面兒只能做到這么大。這套卷子只是給大家提供了更多的可能性。是為了把可能的考察方向都盡可能展示出來，而并不是說一套卷子大概就是這樣。

5.開放性的問題。為了適應(yīng)這種新課程的要求，還是要加大這種開放的問題。這不光是課標(biāo)的要求，現(xiàn)在國家的政策文件里面也是明確把“開放”寫了進(jìn)去。

6.邏輯鏈條過長的問題。為了把這個(gè)材料的深度挖的更深呢，讓他們設(shè)問的鋪墊可能就會(huì)越來越多，那要求學(xué)生的思維的深度、系統(tǒng)性，要求確實(shí)越來越高。