時(shí)隔14年，我國普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)全新修訂，今秋實(shí)施。

1月16日，教育部召開新聞發(fā)布會，公布最新版高中課程方案和14門課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）有關(guān)情況。

黨的十九大精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、人工智能等融入課程。這些與各位高中生及高考生息息相關(guān)！！是我們今后學(xué)習(xí)&考試重點(diǎn)與變化的風(fēng)向標(biāo)。

語文科目鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀先秦至清末的古詩文，背誦推薦篇目也從舊課標(biāo)的14篇增至72篇。

主要變化都體現(xiàn)在哪些方面呢？趕緊一起來看看↓↓↓

■  落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要

黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，黨的十九大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”，這些要求必須全面落實(shí)到普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)之中。

■  解決高中課改面臨的問題和挑戰(zhàn)的需要

2003年印發(fā)的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿，指導(dǎo)了十余年的高中課程改革實(shí)踐，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用，但是，面對社會經(jīng)濟(jì)、科技文化發(fā)生的巨大變化，對人才培養(yǎng)提出的更高要求，還有一些不相適應(yīng)和亟待改進(jìn)之處，需要進(jìn)行修訂完善。

■  推進(jìn)與高考綜合改革相銜接的需要

2014年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，要求對高中課程和高考改革進(jìn)行統(tǒng)籌謀劃，做好銜接。

為確保課程修訂達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，修訂工作遵循了哪些基本原則？

普通高中課程修訂工作，堅(jiān)持了以下基本原則。

■  堅(jiān)持正確的政治方向

充分體現(xiàn)馬克思主義的指導(dǎo)地位和基本立場，充分反映習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面融入社會主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)中央有關(guān)教育要求，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從源頭上把好意識形態(tài)安全關(guān)。

■  堅(jiān)持科學(xué)論證

遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，貼近學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，充分反映學(xué)生的成長需求。加強(qiáng)調(diào)查研究和測試論證，廣泛聽取不同領(lǐng)域人員的意見，重大問題向權(quán)威機(jī)構(gòu)、權(quán)威人士咨詢，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，確保課程內(nèi)容科學(xué)，表述規(guī)范。

■  堅(jiān)持反映時(shí)代要求

反映先進(jìn)教育思想和理念，高度關(guān)注信息化環(huán)境下的教學(xué)變革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。根據(jù)馬克思主義中國化最新成果、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和話語體系，努力反映黨的十八大以來中國特色社會主義理論和建設(shè)新成就。

■  堅(jiān)持繼承發(fā)展

對十余年普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，總結(jié)提煉并繼承已有經(jīng)驗(yàn)和成功做法，確保課程改革的連續(xù)性。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)并切實(shí)面對改革過程中存在的問題，有針對性地進(jìn)行修訂完善，在繼承中前行，在改革中完善，使課程體系充滿活力。

這次修訂涉及普通高中課程方案和語文等14門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂過程中主要開展哪些工作？

普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的修訂，重點(diǎn)開展了五個(gè)方面的工作。

■  廣泛深入調(diào)研

黨的十八大之后，教育部委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程實(shí)施情況調(diào)研、國際比較研究等，特別是委托有關(guān)高校研制中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，將黨的教育方針要求具體化、細(xì)化，為課程修訂提供必要理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。先后形成20余份專題報(bào)告，500余萬字。

■  精心組織修訂

委托教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會（簡稱“專家工作委員會”）遴選260多位專家成立修訂組，承擔(dān)具體修訂工作。加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，采取集中和分散相結(jié)合的工作機(jī)制，先后召開16次全體會議集中修訂研討。在全國選擇了19個(gè)?。ㄊ校?萬余名學(xué)生對課標(biāo)科學(xué)性和可操作性進(jìn)行測試。

■  廣泛征求意見

向各省（區(qū)、市）和中央、國務(wù)院等16個(gè)部門以及課程教材專家征求意見。國家教材委員會成立后，于2017年7月底將課程方案和標(biāo)準(zhǔn)送委員進(jìn)行審讀。根據(jù)各方面的意見進(jìn)行了修改。

■  落實(shí)十九大精神

黨的十九大之后，專門召開修訂組會議，集中學(xué)習(xí)十九大精神，深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，對課程方案和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改完善。

■  國家教材委員會審查把關(guān)

課程方案和標(biāo)準(zhǔn)修訂完成后，按規(guī)定提交國家教材委員會全體會議審查。根據(jù)審查意見進(jìn)一步修訂完善，正式印發(fā)實(shí)施。

課程修訂經(jīng)歷了一個(gè)反復(fù)修改、不斷完善的過程。對修訂結(jié)果是如何把關(guān)的？

教育部專門成立了審議組，對修訂后的課程方案和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了審議把關(guān)。

課程方案審議組由來自教育學(xué)、心理學(xué)以及語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的40余位學(xué)術(shù)造詣深厚、熟悉教育教學(xué)實(shí)際的專家學(xué)者，包括院士和資深教授組成。審議專家在個(gè)人審讀的基礎(chǔ)上，聽取修訂情況介紹，進(jìn)行集體討論，形成審議意見。此外還邀請了國內(nèi)德高望重的權(quán)威專家進(jìn)行書面審議。審議結(jié)論認(rèn)為，修訂工作實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

課程標(biāo)準(zhǔn)審議組由179位專家組成，每個(gè)學(xué)科一個(gè)審議組，同時(shí)專門設(shè)立綜合審議組。學(xué)科審議重點(diǎn)對課標(biāo)的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、適宜性和可操作性進(jìn)行把關(guān)；綜合審議重點(diǎn)對相關(guān)學(xué)科橫向配合和各學(xué)段縱向銜接情況進(jìn)行把關(guān)。審議組高度肯定了修訂工作。

黨的十九大召開以后，專家工作委員會還組織對課程方案和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)黨的十九大精神的情況進(jìn)行了專項(xiàng)核查。審議組認(rèn)為，修訂工作抓住了關(guān)鍵、突出了重點(diǎn)、兼顧了全面。

2017年12月初，國家教材委召開全體會議，審查通過了課程方案和標(biāo)準(zhǔn)。

修訂后的課程是如何具體落實(shí)十九大精神的？

黨的十九大后，在之前修訂基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)科性質(zhì)和學(xué)生年齡特征，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想全面融入課程之中，主要新充實(shí)和強(qiáng)化了五個(gè)方面。

一是強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，在思想政治“政治與法治”部分，要求學(xué)生理解堅(jiān)持黨對一切工作領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

二是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國特色社會主義道路，在思想政治“中國特色社會主義”部分闡明社會主義初級階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義等。

三是強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國特色社會主義文化，在語文、歷史、外語等課標(biāo)中，要求學(xué)生樹立正確的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀，理解中國特色社會主義文化，能夠在跨文化交流中講好中國故事，堅(jiān)守中國文化立場。

四是強(qiáng)調(diào)牢固樹立生態(tài)文明觀，在地理、生物、化學(xué)等課標(biāo)中，要求學(xué)生樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，樹立人與自然和諧共生的觀念。

五是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在信息技術(shù)、通用技術(shù)、數(shù)學(xué)等課標(biāo)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容，培養(yǎng)精益求精的工匠精神和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，感悟和弘揚(yáng)勞模精神。

此外，在有關(guān)課標(biāo)中還體現(xiàn)健康中國建設(shè)等要求，對課標(biāo)中一些提法和表述也根據(jù)十九大報(bào)告做了規(guī)范。

與2003年頒布實(shí)施的普通高中課程方案相比，新的課程方案有哪些主要變化？

■  進(jìn)一步明確了普通高中教育的定位

針對長期以來存在的片面追求升學(xué)率的傾向，強(qiáng)調(diào)普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生適應(yīng)社會生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

■  進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)

考慮到高中學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求及升學(xué)考試要求，在保證共同基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加了課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程。規(guī)定學(xué)生所有科目都要學(xué)，達(dá)到教學(xué)基本要求；有特定學(xué)科潛力和發(fā)展需求的學(xué)生在相關(guān)科目上可以多學(xué)些、學(xué)得深些，做到發(fā)揮特長、因材施教。

■  強(qiáng)化了課程有效實(shí)施的制度建設(shè)

從選課走班等新要求出發(fā)，進(jìn)一步明確課程實(shí)施環(huán)節(jié)的責(zé)任主體和要求，增設(shè)了“條件保障”“管理與監(jiān)督”內(nèi)容，強(qiáng)化各級教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要變化？

新課標(biāo)在文本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及其實(shí)施要求等方面進(jìn)行了改進(jìn)和完善。

一是在文本結(jié)構(gòu)上，主要新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個(gè)部分，內(nèi)容更全面，結(jié)構(gòu)也更加完整，努力使標(biāo)準(zhǔn)從整體上有較大提升。

二是在課標(biāo)內(nèi)容方面，努力凸顯思想性、時(shí)代性和整體性等。各學(xué)科課標(biāo)進(jìn)一步強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育等內(nèi)容；充分反映馬克思主義中國化最新成果以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科技進(jìn)步新成就；更加關(guān)注學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節(jié)等現(xiàn)象。

三是從實(shí)施需求出發(fā)，強(qiáng)化指導(dǎo)性、可操作性。切實(shí)加強(qiáng)對教材編寫、教學(xué)實(shí)施、考試評價(jià)的具體指導(dǎo)。大部分學(xué)科增加了教學(xué)和評價(jià)案例、命題建議等，便于準(zhǔn)確理解和把握課標(biāo)要義，確保課標(biāo)能夠落地，有效發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用。

新課標(biāo)加強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，社會各界比較關(guān)注，具體情況是怎樣的？

（劃重點(diǎn)啦?。。?/span>

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是這次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一，各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)，豐富充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。其中，語文課標(biāo)最突出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。

一是內(nèi)容更全。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。

二是分量更多。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。

三是要求更高。在全面加強(qiáng)的同時(shí)，還設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學(xué)習(xí)要求。

此外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。如美術(shù)課標(biāo)增設(shè)“中國書畫”，內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞及傳統(tǒng)畫論，促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)守中國文化立場，增強(qiáng)文化自信。

社會各界對革命傳統(tǒng)教育也很關(guān)注，具體情況是怎樣的？

加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育是本次課標(biāo)修訂的又一個(gè)重點(diǎn)。語文、歷史、思想政治、音樂等課標(biāo)都結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，對革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求做了強(qiáng)化。

如語文課標(biāo)在革命傳統(tǒng)教育方面做到了“兩個(gè)結(jié)合”。

一是全面加強(qiáng)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，在將革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求貫穿在必修、選擇性必修、選修各部分的同時(shí)，還設(shè)立專門的“革命傳統(tǒng)作品”專題，集中學(xué)習(xí)研討。

二是廣泛閱讀與深入精讀相結(jié)合，要求學(xué)生在課內(nèi)外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作，闡發(fā)革命精神的優(yōu)秀論文與雜文，以及關(guān)于革命傳統(tǒng)的新聞、通訊、演講、述評等，課內(nèi)外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞，以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命傳統(tǒng)的作品，讓學(xué)生充分體會崇高的革命情懷。同時(shí)，鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生精讀“一部老一輩無產(chǎn)階級革命家的詩文專集”和“一部反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)偉大歷程的長篇文學(xué)作品”，撰寫研究報(bào)告或文學(xué)評論，“深入體會革命志士以及廣大人民群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、百折不饒的革命精神和革命人格”。

再如，歷史課標(biāo)明確要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新民主主義革命、社會主義革命、建設(shè)和改革開放歷程，“認(rèn)識并弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”。還增設(shè)“老兵的故事”主題活動(dòng)，讓學(xué)生感悟在歷史大背景下普通人物的所思所為，體會革命軍人崇高的精神境界。

各學(xué)科課標(biāo)凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)，主要考慮是什么？

主要考慮是將黨的教育方針關(guān)于人的全面發(fā)展要求具體化、細(xì)化到各學(xué)科課程之中。長期以來，宏觀育人目標(biāo)是明確的，中觀的學(xué)科育人目標(biāo)比較籠統(tǒng)，容易造成微觀的教學(xué)目標(biāo)只關(guān)注具體的知識學(xué)習(xí)。

這次修訂，各學(xué)科凝練提出了本學(xué)科的核心素養(yǎng)，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科課程后應(yīng)形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，并圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，精選、重組教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提出考試評價(jià)的建議，目的是切實(shí)引導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)在傳授學(xué)科知識過程中，更加關(guān)注學(xué)科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。

這次新課標(biāo)為什么補(bǔ)充了學(xué)業(yè)質(zhì)量要求？

這次增加了“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分，明確學(xué)業(yè)質(zhì)量是對學(xué)生多方面發(fā)展?fàn)顩r的綜合衡量，確立了新的質(zhì)量觀，改變過去單純看知識、技能的掌握程度，引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人目的。研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，可以幫助教師更好地把握教學(xué)要求，因材施教，也為考試評價(jià)提供了依據(jù)。

當(dāng)前，國家正在大力推進(jìn)高考綜合改革，新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)如何加強(qiáng)與高考綜合改革銜接的？

對人才培養(yǎng)而言，課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是基本依據(jù)，考試招生是重要導(dǎo)向，要把課程改革和高考綜合改革有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，有效聯(lián)動(dòng)，形成合力。這次修訂工作課程專家與考試評價(jià)專家共同參與、一起修訂，確保兩者的銜接。

新的高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在教考關(guān)系方面，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學(xué)生興趣特長發(fā)展需要相適應(yīng)。在考試命題方面，各學(xué)科細(xì)化了評價(jià)目標(biāo)，加強(qiáng)了對學(xué)科素養(yǎng)的測評指導(dǎo)。在課程實(shí)施方面，充分吸收了高考綜合改革先行試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度、選課走班教學(xué)制度、綜合素質(zhì)評價(jià)制度等方面的指導(dǎo)，并有針對性地提出了相關(guān)教學(xué)管理要求、條件保障措施等。

下一步，對各地和學(xué)校落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些具體要求？

■  把準(zhǔn)兩個(gè)方向

一要把握好正確的政治方向，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青少年一代對中國共產(chǎn)黨和社會主義的真摯情感和理性認(rèn)同，鑄牢理想信念、打好人生底色，使中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。

二要把握好反映新時(shí)代的改革方向，以修訂后的課程為抓手，著力發(fā)展素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。要將修訂后的課程在政治方向、改革方向的要求落實(shí)到教材編寫、教學(xué)、考試評價(jià)等各個(gè)育人環(huán)節(jié)之中。

■  統(tǒng)籌兩項(xiàng)改革

這就是把高中課程改革和高考綜合改革協(xié)調(diào)好。

一方面要發(fā)揮好課程在人才培養(yǎng)和選拔中的統(tǒng)領(lǐng)作用，特別是強(qiáng)化考試內(nèi)容與高中課程的關(guān)聯(lián)性，保證教、考、評一致性；

另一方面要有效發(fā)揮高考改革對高中課程改革的正確導(dǎo)向作用，如推動(dòng)綜合素質(zhì)評價(jià)在高校招生錄取中的使用，促使高中教育更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等。

■  抓好一個(gè)關(guān)鍵

課程實(shí)施涉及人員、資金和設(shè)備多方面因素，但最關(guān)鍵的還是師資隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)課程實(shí)施的需要，調(diào)整教師編制標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足專任教師，滿足實(shí)行選課走班教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展等方面的師資需要。要加強(qiáng)教師、校長的全員培訓(xùn)和研修，使他們切實(shí)理解、把握課程內(nèi)容要求，增強(qiáng)教書育人與實(shí)踐育人的意識和能力。

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重點(diǎn)大學(xué)高三強(qiáng)化班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 地理 歷史政治生物

重點(diǎn)大學(xué)高二：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)  生物 地理 歷史政治

重點(diǎn)大學(xué)高一復(fù)習(xí)鞏固班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物 地理 歷史政治

新課改重點(diǎn)大學(xué)初三升高一：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初三中考沖刺班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初二：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初一：語文數(shù)學(xué)英語

另開設(shè)：高三初三全托班復(fù)讀班高考中考沖刺簽約班 初高中各科周末班晚班    

VIP精英5人班       VIP白金一對一

VIP精英5人班（三人起可自行組班，自定時(shí)間 隨時(shí)開班）

北大銘師堂寒假班1月22日開課

寒假班共設(shè)置了化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、英語、語文、生物等科目，每個(gè)科目10次課，課程以夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺為主，復(fù)習(xí)所學(xué)知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助同學(xué)們鞏固強(qiáng)化，下學(xué)期新課銜接，并拓展知識的寬度和難度，注重方法的點(diǎn)撥，幫助同學(xué)們在思路，方法上取得突破；提前學(xué)習(xí)新知識，了解知識要點(diǎn)，做好知識過渡和能力鋪墊。北大銘師堂考慮到學(xué)習(xí)效果的連續(xù)性與持久性，特別為安排了全年精品同步強(qiáng)化班與秋季同步強(qiáng)化班，除了有科學(xué)的復(fù)習(xí)和新課程的預(yù)習(xí)之外，更關(guān)注學(xué)習(xí)方法和技巧的點(diǎn)撥，注重重難點(diǎn)與考點(diǎn)的突破，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)性，幫助同學(xué)們迅速適應(yīng)新學(xué)年。

學(xué)習(xí)活動(dòng)走在前面，起點(diǎn)高、信心足，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績更好。所以說良好的超前學(xué)習(xí)是成功的一半！

   北大銘師堂全托班組織形式：全日制托管集訓(xùn)，即學(xué)生脫離原學(xué)校到集訓(xùn)營參加集訓(xùn)，學(xué)生的其他全部時(shí)間由集訓(xùn)營統(tǒng)一安排，從而達(dá)到統(tǒng)一規(guī)劃、無縫隙管理和全程質(zhì)量監(jiān)控。

相信我們的服務(wù) 全力以赴 不負(fù)重托 全學(xué)科輔導(dǎo)·全方位負(fù)責(zé)·橫掃各科知識盲點(diǎn)！

北大銘師堂學(xué)校針對基礎(chǔ)薄弱、偏科嚴(yán)重等整體成績不理想的學(xué)生，精心打造衡中封閉式集訓(xùn)全托班，實(shí)行全日制、封閉式教學(xué)，嚴(yán)厲執(zhí)行教學(xué)教規(guī)！短日迅速提分，突現(xiàn)高分風(fēng)暴！ 

北大銘師堂全托班輔導(dǎo)原則： 

1、專業(yè)化原則 緊扣考綱，針對這類學(xué)生實(shí)際，注重考試測試方向預(yù)測，準(zhǔn)確率高，徹底克服普通資料“厚”、“繁”、“難”，不適合基礎(chǔ)較差學(xué)生使用的缺點(diǎn)。 

2、狠抓基礎(chǔ)原則 基礎(chǔ)知識在中高考試卷中占70%，北大銘師堂堅(jiān)持“中考在變、基礎(chǔ)知識不變”，所以在平時(shí)的授課和練習(xí)當(dāng)中，都只抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。

3、學(xué)會刪選原則 北大銘師堂學(xué)校老師根據(jù)當(dāng)年的考試大綱結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行刪選，將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行壓縮、精煉，做到重點(diǎn)突出，絕不進(jìn)行全面轟炸。 

4、高壓危機(jī)原則 一進(jìn)學(xué)校，就安排入學(xué)考試，目的就是讓學(xué)生明白自己的底細(xì)，找到差距；進(jìn)行階段性測試，讓學(xué)生感覺到危機(jī)感，如果不努力就會功虧一簣；進(jìn)行一模和二模，使學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，正因?yàn)樗麄儗η巴镜膿?dān)憂，激勵(lì)其努力。 

5、量身打造專屬培養(yǎng)方案 重點(diǎn)一對一親情輔導(dǎo)，隨問隨答，學(xué)習(xí)問題隨時(shí)解決。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、熱情，最終提高學(xué)生的成績！

名師優(yōu)教一對一、3-5人精品班高考簽約進(jìn)行中……

超強(qiáng)師資：高考閱卷專家、重點(diǎn)校高三在職教師、一線骨干教師；名師優(yōu)教組合授課 

一、學(xué)科教學(xué)：

語文：模塊式授課——爭取平均成績達(dá)到100分。精心設(shè)計(jì)了適合于考生內(nèi)部練習(xí)，做到上課能理解，下課有鞏固。

高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；

英語：“三級跳”模式——力爭達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分

數(shù)學(xué)：解破式授課——爭取平均成績達(dá)到70分（至少50分）。

精心編訂內(nèi)部教材，狠抓基礎(chǔ)，解破高考得分點(diǎn)，讓每位學(xué)生在三角函數(shù)、向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等板塊拿高分，穩(wěn)拿數(shù)學(xué)前5道選擇題和前3道填空題以及前2道解答題。數(shù)學(xué)每位老師都有自己獨(dú)特的教法教案和內(nèi)部資料。輔導(dǎo)方法獨(dú)特，解題思路新穎，能把枯燥難懂的高中數(shù)學(xué)變得通俗易懂有趣。高考數(shù)學(xué)就是對學(xué)習(xí)方法和答題技巧的考察，如果你只會理論知識不會答題技巧，照樣考不出高分?jǐn)?shù)，北大銘師堂注重技巧強(qiáng)化，突破100分。

二、制定一年理綜的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對理綜包含的每一科都有制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要實(shí)際，要分解到每一周必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容。并且每周檢查自己計(jì)劃的落實(shí)情況。通過復(fù)習(xí)使自己強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)必須拿下，對于復(fù)讀計(jì)劃落實(shí)非常重要。

三、 認(rèn)真聽講。有許多考生認(rèn)為該講的都已講過，聽不聽不重要，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們的老師是多年的高考把關(guān)老師，對高考有豐富的經(jīng)驗(yàn)。聽課聽的是老師的思路、方法、技巧，不是知識的重復(fù)，而是知識的提煉、能力的培養(yǎng)、知識體系的形成。在聽課的同時(shí)要隨時(shí)提出問題，與老師和同學(xué)形成交流、探討，形成課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相啟發(fā)，共同提高。

四、 重視基礎(chǔ)，回歸課本。 無論高分段學(xué)生還是中等生、較差生，在高考中基礎(chǔ)題都有丟分現(xiàn)象。因此夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。北大銘師堂有一位物理特級教師唐老師說過一句話，“現(xiàn)在的孩子不念書”。不看書是復(fù)讀生的通病，也是學(xué)生高考成績不佳的原因之一。我們的知識大多數(shù)來源于課本，讀書破萬卷，下筆如有神。高考破幾本，考試才有準(zhǔn)。如果你把高考的課本認(rèn)真閱讀三遍，相信你對知識的理解會加深一步，你的考試得分率會有不少提高。

五、強(qiáng)化訓(xùn)練。

百聞不如一見，百看不如一練。復(fù)讀需要一定量的題目訓(xùn)練，有了量的保證，才有質(zhì)的提高，訓(xùn)練題應(yīng)該以高考真題為主。除了做難題，更要做基礎(chǔ)題，并且要保證基礎(chǔ)題的正確率。解難題主要總結(jié)規(guī)律，找思路、尋方法。將難題分類，找出解題方法，為高考獲取高分打下基礎(chǔ)。  小課輔導(dǎo)：學(xué)校在每天正常授課之余，針對個(gè)別基礎(chǔ)較差或較強(qiáng)、有遺漏或有欠缺的同學(xué)開設(shè)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)課，讓這些同學(xué)在吃飽“大鍋飯”的同時(shí)“開小灶”。短時(shí)間內(nèi)能夠彌補(bǔ)知識漏洞并且迎頭趕上。

北大銘師堂全托復(fù)讀文化課“六位一體”備考模式

1. 定位學(xué)生

1摸底：我們的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣，問題在哪？

2差距：和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距？

3潛力：要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的潛力究竟在哪里？

2. 敢于取舍

1與其面面俱到、淺嘗輒止，不如重點(diǎn)進(jìn)攻

2舍：難于接受、耗時(shí)成效不顯著的部分(10-12%)果斷放棄

3?。夯A(chǔ)知識 & 高頻高點(diǎn)細(xì)細(xì)講透

4讓學(xué)生清楚 “怎么考，考什么”，學(xué)會“怎么答”

3. 時(shí)間·流程管好

1時(shí)間嚴(yán)格劃分、管理：學(xué)生每一時(shí)段的學(xué)習(xí)安排由北大銘師堂統(tǒng)一管理，杜絕時(shí)間的浪費(fèi)

早起、晨課、白天每一節(jié)課、晚上輔導(dǎo)、自習(xí)、休息程序化，學(xué)生在安排的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，杜絕散兵游勇式的學(xué)習(xí)

2學(xué)習(xí)流程管理：

·學(xué)習(xí)任務(wù)層層落實(shí)，每天每位學(xué)生一次學(xué)習(xí)情況記錄，每周全體老師針對每一位學(xué)生進(jìn)行一次總結(jié)、調(diào)整

·上課人員與負(fù)責(zé)測試的人員分開；每一位學(xué)生的成績與輔導(dǎo)老師績效掛鉤；高額獎(jiǎng)金、高額罰金

·生活管理：每一個(gè)宿舍安排一位生活老師，管理學(xué)生起居安排

4. 大塊時(shí)間集中訓(xùn)練考試的技巧

1路2審3套4形▲北大銘師堂多年沉淀下來考試訓(xùn)練的方法，使學(xué)生面對考題，能夠做到用較為準(zhǔn)確、巧妙的方法應(yīng)對

5. 調(diào)適好學(xué)生的心理狀態(tài)

·平時(shí)通過主題活動(dòng)、體育活動(dòng)、心理輔導(dǎo)保持備考階段心態(tài)的平穩(wěn)

·臨近高考階段，通過考點(diǎn)濃縮提醒、技巧遞進(jìn)式磨合和將學(xué)生應(yīng)考狀態(tài)的峰值調(diào)整到高考前后一周區(qū)間內(nèi)

6.可以成為有效的武器。特邀多年參加高考和閱卷的專家學(xué)者。

北大銘師堂專家顧問們立足于經(jīng)驗(yàn)，在考前輔導(dǎo)和高考前夕，針對題目的預(yù)測開展工作。

1押到近似的題型（10-15%）2押到考點(diǎn)（60%+）3押到原題（5%-）

1.北大銘師堂的純文化課高三沖刺班，師資力量如何？

北大銘師堂授課教師都是一線教師出身，每位教師的高考經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富。每位教師都有足夠的教學(xué)魅力把每個(gè)學(xué)生都深深地吸引在課堂教學(xué)中。此外，北大銘師堂的教師也同時(shí)具備足夠強(qiáng)大的人格魅力，讓學(xué)生尊師、愛師最終愛上學(xué)習(xí)。

2.北大銘師堂學(xué)校師資強(qiáng)，管理如何？

北大銘師堂學(xué)校辦學(xué)七年，學(xué)生們私底下都知道北大銘師堂管理嚴(yán)，同時(shí)提醒來報(bào)名的家長和學(xué)員：怕管的都不來北大銘師堂報(bào)名，所以我們現(xiàn)在學(xué)苗已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)了。所以學(xué)習(xí)態(tài)度不夠主動(dòng)的學(xué)員不適合在北大銘師堂學(xué)習(xí)，請家長不要勉強(qiáng)報(bào)名。

什么樣的學(xué)員適合來北大銘師堂做高考沖刺？

高三復(fù)讀的學(xué)員

處于重點(diǎn)校借讀狀態(tài)的學(xué)員，北大銘師堂絕對是比借讀更好的選擇

高考成績高，但由于種種原因高一高二成績不理想的學(xué)員

對現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理不滿意，需要找個(gè)好環(huán)境沖刺高考的學(xué)員。 

高三藝術(shù)生們要想進(jìn)入理想大學(xué)，不得不經(jīng)歷專業(yè)考試與文化考試的雙重考驗(yàn)，在1月份結(jié)束專業(yè)考試后，必須全身心投入文化課的學(xué)習(xí)。

由于我們只關(guān)注高三，所以我們更了解高考。 

1、全封閉式的沖刺：我們安排了全職班主任老師進(jìn)行陪讀，所學(xué)知識能在當(dāng)天及時(shí)消化。（注：上課期間學(xué)生手機(jī)一律上交由校方統(tǒng)一保管,上下課指紋打卡）。 我們打造一個(gè)全封閉沖刺班，幫助你珍惜高考每一分！ 

2、課程特點(diǎn)：讓學(xué)生在面授課之后，利用特色實(shí)訓(xùn)課夯實(shí)所學(xué)知識實(shí)踐模擬題。并且，定期組織模考試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，另一方面讓考生對考試形成一種本能反應(yīng)，確?？忌诟呖伎紙錾蠌娜輵?yīng)試！

咨詢報(bào)名熱線：0851-86889017  13124677881     15185112921

總校：噴水池往師大方向100米陜西路與延安東路交叉口貴州科學(xué)院8樓 

   十年來，北大銘師堂始終以圓夢學(xué)子，塑造英才為己任，不斷傳承和發(fā)揚(yáng)明志求真、克己的教育理念，以精神之力驅(qū)動(dòng)進(jìn)步，以專注之心打造精英，至今已向全國各地高校輸送上萬名優(yōu)秀學(xué)子，眾多英才升入國內(nèi)一流名校，精彩絕倫的激情教學(xué)，無與倫比的培訓(xùn)效果，北大銘師堂改變你的人生，助你實(shí)現(xiàn)名校夢想！