貴陽(yáng)市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校

個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

個(gè)性化輔導(dǎo)方案

一、學(xué)員基本情況：

二、貴陽(yáng)市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校的全程個(gè)性化輔導(dǎo)體系

培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)，好學(xué)。

教育理念：每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式！

教學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)階段以高考為目標(biāo)；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生解題能力和方法為目標(biāo)；

教學(xué)模式：在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)，實(shí)施“一線教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+一線教師全程陪讀+學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督反饋”的輔導(dǎo)模式。

教育團(tuán)隊(duì)：教育咨詢師+學(xué)習(xí)管理師+一線教師+重點(diǎn)校特高級(jí)教師、把關(guān)專家。

心理專家：資深心理專家定期免費(fèi)講座幫助學(xué)生排除青春期及考試心理障礙，讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！

三、學(xué)生情況分析

該生基礎(chǔ)較薄弱，所以應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)起，高考中占比率大的知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)講解，重點(diǎn)、難點(diǎn)個(gè)個(gè)突破，夯實(shí)基礎(chǔ)、綜合拔高。

四、學(xué)科分析：

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物

該生理科各科基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱，特別是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)，這幾科必須從基礎(chǔ)講起，幫助學(xué)生把基礎(chǔ)打牢后，再進(jìn)行下一輪的綜合訓(xùn)練。生物在理綜中占的比率不是很大，但重點(diǎn)知識(shí)也要掌握。

語(yǔ)文、英語(yǔ)

這兩科屬于文科內(nèi)容、理解性記憶的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)多一些，考慮語(yǔ)文學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以把重點(diǎn)的精力放在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)上。同時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)詳細(xì)講解，以題代練，鞏固基礎(chǔ)，沖刺拔高。

五、樂(lè)觀點(diǎn):

    成績(jī)提升空間很大。通過(guò)與孩子父親的交談，了解了學(xué)生目前的狀態(tài)，主動(dòng)性還是可以的，想通過(guò)自己的努力考上理想的大學(xué)，但基礎(chǔ)弱做題不會(huì)導(dǎo)致信心不足，這也是一種正常的現(xiàn)象。從基礎(chǔ)補(bǔ)起，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓學(xué)生扎實(shí)掌握，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況，分?jǐn)?shù)上的提升也會(huì)帶動(dòng)學(xué)生自信心的提升，通過(guò)老師的認(rèn)真詳細(xì)的講解及學(xué)生的配合，提成空間還是很大的。

六、對(duì)家長(zhǎng)的要求:

1、鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，拿出足夠的耐心和信心和孩子一起努力，幫助孩子建立自信；

2、在學(xué)習(xí)上尤其是在生活上做任何決定之前要征求孩子的意見(jiàn)、要尊重孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性，這對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，會(huì)使我們的輔導(dǎo)效果事半功倍。

七、輔導(dǎo)任務(wù)：；

1、整理高中各科所有的知識(shí)點(diǎn)，做出每一科目詳細(xì)輔導(dǎo)計(jì)劃，每天每科都        按計(jì)劃進(jìn)行，課后由陪讀老師及班主任老師跟蹤輔導(dǎo)，幫助孩子把基礎(chǔ)夯實(shí)；

2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法尤其是自學(xué)能力和總結(jié)的能力。

3、同時(shí)提高學(xué)生應(yīng)試能力；

4、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，建立明確的奮斗目標(biāo)；

5、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通有關(guān)家庭教育方法，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

貴陽(yáng)市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)計(jì)劃： 

 總課時(shí)：600課時(shí)                      輔導(dǎo)方式：全托

1、任務(wù)：

    根據(jù)高考的考試特點(diǎn)考查高中基礎(chǔ)知識(shí)的基本運(yùn)用占到60%以上，所以一輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是將所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)串線，針對(duì)2018年考試大綱的考點(diǎn)有針對(duì)性的將所有知識(shí)點(diǎn)吃透，使學(xué)生建立清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求教師在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)對(duì)2019年高考重、難點(diǎn)適當(dāng)預(yù)測(cè)。

2、要求：

把每一個(gè)考點(diǎn)吃透，保證習(xí)題量，平時(shí)的習(xí)題以高考典型習(xí)題為主。因?qū)W生理科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，前一階段注意節(jié)奏，幫學(xué)習(xí)建立信心，習(xí)題難度不易太大，應(yīng)做一個(gè)循序漸近的提高。

每月有月考測(cè)試。

3、時(shí)間安排：

2018年8月21日——2019年5月31日

4、具體安排：

⑴、數(shù)學(xué)：110課時(shí)

1. 平面向量  ：4課時(shí)

考試內(nèi)容：
向量.向量的加法與減法.實(shí)數(shù)與向量的積.平面向量的坐標(biāo)表示.線段的定比分點(diǎn).平面向量的數(shù)量積.平面兩點(diǎn)間的距離.平移.

2. 集合、簡(jiǎn)易邏輯  ：4課時(shí)

考試內(nèi)容：
集合.子集.補(bǔ)集.交集.并集.
邏輯聯(lián)結(jié)詞.四種命題.充分條件和必要條件.
3.函數(shù)   ：10課時(shí)
考試內(nèi)容：
映射.函數(shù).函數(shù)的單調(diào)性.奇偶性.
反函數(shù).互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系.
指數(shù)概念的擴(kuò)充.有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì).指數(shù)函數(shù).
對(duì)數(shù).對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì).對(duì)數(shù)函數(shù).
函數(shù)的應(yīng)用.

4.不等式：6課時(shí)
不等式.不等式的基本性質(zhì).不等式的證明.不等式的解法.含絕對(duì)值的不等式.

5.三角函數(shù) ：12課時(shí)
考試內(nèi)容：
角的概念的推廣.弧度制.
任意角的三角函數(shù).單位圓中的三角函數(shù)線.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式.正弦、余弦的誘導(dǎo)公式.
兩角和與差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切.
正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì).周期函數(shù).函數(shù)y=Asin(ωx+)的圖像.正切函數(shù)的圖像和性質(zhì).已知三角函數(shù)值求角.
正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.

6.數(shù)列 ：6課時(shí)
考試內(nèi)容：
數(shù)列.
等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式.等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式. 等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式.等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式.

7.直線和圓的方程 ：12課時(shí)
考試內(nèi)容：
直線的傾斜角和斜率.直線方程的點(diǎn)斜式和兩點(diǎn)式.直線方程的一般式.
兩條直線平行與垂直的條件.兩條直線的交角.點(diǎn)到直線的距離.
用二元一次不等式表示平面區(qū)域.簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題.
曲線與方程的概念.由已知條件列出曲線方程.
圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程.圓的參數(shù)方程.

8.圓錐曲線方程 ：14課時(shí)
考試內(nèi)容：
橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程.橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì).橢圓的參數(shù)方程.
雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程.雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì).
拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程.拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì).
9.直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 ：20課時(shí)
考試內(nèi)容：
平面及其基本性質(zhì).平面圖形直觀圖的畫(huà)法.
平行直線.對(duì)應(yīng)邊分別平行的角.異面直線所成的角.異面直線的公垂線.異面直線的距離.
直線和平面平行的判定與性質(zhì).直線和平面垂直的判定與性質(zhì).點(diǎn)到平面的距離.斜線在平面上的射影.直線和平面所成的角.三垂線定理及其逆定理.
平行平面的判定與性質(zhì).平行平面間的距離.二面角及其平面角.兩個(gè)平面垂直的判定與性質(zhì).
多面體.正多面體.棱柱.棱錐.球.

10.排列、組合、二項(xiàng)式定理 ：8課時(shí)
考試內(nèi)容：
分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理.
排列.排列數(shù)公式.
組合.組合數(shù)公式.組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì).
二項(xiàng)式定理.二項(xiàng)展開(kāi)式的性質(zhì).
11.概率 ：4課時(shí)
考試內(nèi)容：
隨機(jī)事件的概率.等可能性事件的概率.互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率.相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率.獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn).

12.統(tǒng)計(jì) ：4課時(shí)
考試內(nèi)容：
抽樣方法.總體分布的估計(jì).
總體期望值和方差的估計(jì).

13.導(dǎo)數(shù) ：6課時(shí)
考試內(nèi)容：
導(dǎo)數(shù)的背景.
導(dǎo)數(shù)的概念.
多項(xiàng)式函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值.函數(shù)的最大值和最小值.

（2）物理：80課時(shí)

一、 質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)   ：2課時(shí)

二、 力（常見(jiàn)的力、力的合成與分解） ：8課時(shí)

三、 動(dòng)力學(xué)（運(yùn)動(dòng)和力）：10課時(shí)

四、 振動(dòng)和波（機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械振動(dòng)的傳播） ：4課時(shí)

五、 沖量與動(dòng)量(物體的受力與動(dòng)量的變化） ：4課時(shí)

六、 功和能（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）：8課時(shí)

七、 分子動(dòng)理論、能量守恒定律 ：8課時(shí)

八、 氣體的性質(zhì) ：2課時(shí)

九、 電場(chǎng) ：10課時(shí)

十、 恒定電流 ：4課時(shí)

十一、 磁場(chǎng) ：8課時(shí)

十二、 電磁感應(yīng) ：6課時(shí)

十三、 交變電流（正弦式交變電流） ：6課時(shí)       

（3）化學(xué)：80課時(shí)

1、氧化還原反應(yīng)、電子得失、離子反應(yīng)、離子共存、除雜、電解原理及應(yīng)用。   4課時(shí)

2、物質(zhì)的量、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（考點(diǎn)：以摩爾質(zhì)量計(jì)算題為主）：8課時(shí)   

3、化學(xué)平衡（反應(yīng)速率、影響速率的條件）、考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)中生成物的推斷：6課時(shí)

4、晶體、膠體：4課時(shí)

5、化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化 ：10課時(shí)

 a 氧化劑、還原劑  考點(diǎn)：氧化性強(qiáng)弱的比較

 b 離子反應(yīng)本質(zhì)    考點(diǎn)：離子反應(yīng)的本質(zhì)是生成氣體、水、沉淀

 c 化學(xué)反應(yīng)中能量的變化

 d 中和熱、燃燒

6、堿金屬、鹵素、碳族、氧族、氮族、金屬、硫酸工業(yè)  ：18課時(shí)

7、有機(jī)部分：30課時(shí)  

 a 烴  烷烴、烯烴、炔烴、苯、芳香烴、石油（8課時(shí)）

 b 烴的衍生物  溴乙烷、鹵代烴、醇、苯酚、醛、羧酸（16課時(shí)）

 C 糖、油脂、蛋白質(zhì)（有機(jī)物分子或結(jié)構(gòu)式的確定）  （6課時(shí)）

（4）生物：50課時(shí)

1、物質(zhì)基礎(chǔ)： 4課時(shí)

2、★細(xì)胞（結(jié)構(gòu)、功能、增殖）：8課時(shí)

3、新陳代謝(酶、光合作用、ATP  ADP  植物營(yíng)養(yǎng))：7課時(shí)   

4、活動(dòng)調(diào)節(jié)（人、動(dòng)物、植物）：4課時(shí)

5、生殖、發(fā)育（植物、動(dòng)物）：7課時(shí)

6、遺傳、變異（DNA   RNA  結(jié)構(gòu)和復(fù)制）基因分離、自由組合定律、伴性遺傳、變異：10課時(shí)  

7、進(jìn)行、環(huán)境：2課時(shí)

8、分裂：8課時(shí)

（5）英語(yǔ)：90課時(shí)

根據(jù)學(xué)生情況英語(yǔ)課程按以下三個(gè)部分進(jìn)行，在進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法專項(xiàng)講解過(guò)程中要將高考題型融會(huì)貫通，多向?qū)W生介紹一些應(yīng)試技巧；在進(jìn)行詞匯部分講解的同時(shí)要將高考高頻詞匯總結(jié)、背誦。具體課程進(jìn)度按以下課時(shí)安排進(jìn)行：

一、詞匯：20課時(shí)

⑴、助動(dòng)詞

⑵、情態(tài)動(dòng)詞

⑶、動(dòng)詞不定式

⑷、分詞

⑸、動(dòng)名詞

⑹、形容詞和副詞

⑺、代詞

⑻、名詞

⑼、數(shù)詞

⑽、冠詞

⑾、介詞

⑿、連詞

⒀、構(gòu)詞法

二、語(yǔ)法：40課時(shí)

⑴、主謂一致

⑵、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

⑶、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)

⑷、動(dòng)詞的語(yǔ)氣

⑸、名詞性從句

⑹、定語(yǔ)從句

⑺、狀語(yǔ)從句

⑻、句子的種類概說(shuō)

⑼、簡(jiǎn)單句和并列句

⑽、祈使句和感嘆句

⑾、否定句

⑿、反意疑問(wèn)句

⒀、倒裝句

⒁、省略句

三、題型講解：30課時(shí)

此部分以高考各題型答題技巧為主給學(xué)生介紹考試答題的規(guī)律性，提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，掌握英語(yǔ)中的邏輯思維能力和習(xí)慣。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：每?jī)?cè)的單詞、詞組、語(yǔ)法、經(jīng)典句式和經(jīng)典文章的背誦，每天布置聽(tīng)力任務(wù)，單詞記憶任務(wù)。

⑵、語(yǔ)文：40課時(shí)

   學(xué)生語(yǔ)文底子不錯(cuò)，在復(fù)習(xí)中主要以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、提升現(xiàn)代文閱讀能力為主。語(yǔ)文內(nèi)容龐雜，根據(jù)高考考試大綱將按照以下三大塊進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，具體課時(shí)安排如下：

①、積累與應(yīng)用（基礎(chǔ)知識(shí)）：6課時(shí)

知識(shí)的積累：字音；字形；漢字的基本意義；了解《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀的文學(xué)作品中的主要內(nèi)容、重要人物及典型事件；能準(zhǔn)確地背誦默寫(xiě)教材中要求背誦的古詩(shī)文。此部分內(nèi)容以陪讀強(qiáng)化訓(xùn)練為主。不占課時(shí)。

知識(shí)的應(yīng)用：辨析詞語(yǔ)的意義；能夠辨析修改常見(jiàn)語(yǔ)病（搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)累贅、前后矛盾）；對(duì)不同的語(yǔ)言材料進(jìn)行綜合分析,提煉要點(diǎn)或提出探究性的觀點(diǎn)。課時(shí)主要用來(lái)講解修改病句。

②、閱讀：24課時(shí)

現(xiàn)代文閱讀（14課時(shí)）：閱讀的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字）；能整體感知所閱讀的內(nèi)容,歸納文章的要點(diǎn),把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情；能體會(huì)和理解重要詞語(yǔ)、句子在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用；能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理地推斷和想象；能根據(jù)不同表達(dá)方式和體裁的特點(diǎn)閱讀文章,在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，總結(jié)精彩句式；閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,能把握文章說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明中心,理解文中重要詞句的含義掌握常見(jiàn)的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法,品味說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法；閱讀簡(jiǎn)單的議論文,能把握作者的觀點(diǎn)并能對(duì)其表達(dá)自己的看法,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表)之間的關(guān)系,通過(guò)自己的思考,做出判斷和闡述。

文言文閱讀（10課時(shí)）：文言實(shí)詞、虛詞的含義；文言詞法、句法；將文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；文言文的理解；

③、作文：10課時(shí)

記敘文：記敘文三要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）的把握、文章格式、寫(xiě)作思路、文章立意、審題

※議論文：議論文三要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）的把握、文章格式、寫(xiě)作思路、文章立意、審題

說(shuō)明文：文章格式、寫(xiě)作思路、文章立意、審題

1、任務(wù)：

按照各科高考考試題型有針對(duì)性進(jìn)行拔高復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)一些非書(shū)上定理但常用到的規(guī)律、結(jié)論并進(jìn)行強(qiáng)化。因?qū)W生在高學(xué)習(xí)理科基礎(chǔ)知識(shí)非常薄弱，二輪拔高習(xí)題難度不易過(guò)大。及時(shí)總結(jié)一輪復(fù)習(xí)中掌握不好的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)化、突破。

結(jié)合一輪各科復(fù)習(xí)效果，二輪復(fù)習(xí)在各學(xué)科上進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的模塊復(fù)習(xí)。

2、要求：

老師在講課時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生一輪復(fù)習(xí)中遺忘的知識(shí)點(diǎn)，將考點(diǎn)突出強(qiáng)化，重基礎(chǔ)。適時(shí)教授一些應(yīng)試技巧。只做典型習(xí)題，不做太偏、太難的題。

每月有月考測(cè)試。

3、時(shí)間安排：

2009年2月1日——2009年5月10日

4、具體安排：

本輪數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要以重點(diǎn)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練為主，各科具體題型由教師結(jié)合2009年高考考試大綱制定具體強(qiáng)化題型教案。見(jiàn)各科輔導(dǎo)教案。

生物以綜合套卷、熟悉題型為主。

語(yǔ)文根據(jù)一輪復(fù)習(xí)效果有針對(duì)必的進(jìn)行局部知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化、答疑。

英語(yǔ)主要以提升各題型分析、解題能力為主。

⑴、數(shù)學(xué)：30課時(shí)

⑵、語(yǔ)文：10課時(shí)

⑶、英語(yǔ)：20課時(shí)

⑷、物理：20課時(shí)

⑸、化學(xué)：20課時(shí)

⑹、生物：10課時(shí)

1、任務(wù)：

三輪復(fù)習(xí)是最后一輪復(fù)習(xí)，分析學(xué)生三次模擬考試成績(jī)、學(xué)科問(wèn)題，集中突擊重點(diǎn)部分。各科課時(shí)計(jì)劃依據(jù)二輪復(fù)習(xí)效果和區(qū)模成績(jī)?cè)俣ā?/u>

最后一輪復(fù)習(xí)主要任務(wù)是回憶重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、安排一些?？碱}型加深學(xué)生這些題型的記憶、針對(duì)各學(xué)科應(yīng)試技巧、考試答題時(shí)間分配進(jìn)行輔導(dǎo)。

三輪重點(diǎn)任務(wù)是穩(wěn)定學(xué)生最后沖刺階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行應(yīng)試心理輔導(dǎo)。

2、時(shí)間：

2019年5月1日——高考結(jié)束