【關(guān)注貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)習(xí)路上，點(diǎn)亮前方】

A.高三5人精品全托班B.高三藝考5人精品全托班C.中高考白金一對一全托

   D.          高一高二VIP5人精品班/初三VIP5人精品班

埋首蓄力 靜待花開--高三VIP5人精品全托文化課（貴陽教育局批準(zhǔn)成立的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校）

題型分類

1

主旨大意題

這類題在設(shè)題時常會用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。

  
特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：

What’s the best title for the text?

The best title for this passage is ___.

 Which of the following can be the best title for the passage?

2. 概括大意題  

What is the general/main idea of the passage？

 Which of the following expresses the main idea？

 What is the subject discussed in the text? 

 What’s the article mainly about ？ 

解題技巧

閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題—論述問題—得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。 

位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。

有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。

位于段尾：有些文章會在開頭列舉事實(shí), 然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。

一般說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號時，學(xué)生可在段落的最后一句話前面添加一個引出結(jié)論的信號詞，以確定其是否是主題句。

位于段中：有時段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。

歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。

首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復(fù)，后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。 
無明確主題句：找關(guān)鍵詞（出現(xiàn)頻率較高）, 歸納總結(jié)。

注意

（1）表述過于片面，只涵蓋該段個別細(xì)節(jié)；

（2）表述太過于籠統(tǒng)，已經(jīng)超出該段的內(nèi)容；

（3）表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)。

2

細(xì)節(jié)理解題

考查內(nèi)容主要涉及時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法    

What can we learn from the passage?  

All the following are mentioned except 

Which of the following is mentioned (not mentioned)? Which of the following statements is true/right/false/wrong about…? 
2. 排列順序題→首尾定位法（找出第一個事件和最后一個事件，用排除法縮小范圍）    

Which of the following is the correct order of…?  

Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索

4. 數(shù)字計(jì)算題→（方法：審題→帶著問題找細(xì)節(jié)→對比、分析、計(jì)算） 

3

推理判斷題

主要考查大家對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer(推斷), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結(jié)論), assume(假定，設(shè)想)。

1.細(xì)節(jié)推理判斷題  

It can be inferred/ concluded from the text that ______. 

The author implies/ suggests that_____. We may infer that _______.  

Which of the following statements is implied but NOT stated? 

2.預(yù)測推理判斷題

3.推測文章來源或讀者對象

The passage would most likely be found in_____.

Where does this text probably come from?

4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

The purpose of the text is_____.

What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that____.

What is the author’s attitude towards…? 

What is the author’s opinion on…?

The author’s tone in this passage is _____. 

解答技巧

4

詞義猜測題

考點(diǎn)：

①猜測某個詞、詞組、句子的意義
②對文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義
③判斷某個代詞的指代的對象。常見命題形式有：

The underlined word/phrase in the second paragraph means _____. 

The word “it/they” in the last sentence refers to______.

The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______. The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following? 

Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?

解答技巧

1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞

2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

3.通過構(gòu)詞法猜詞

4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義

5.通過句法功能來推測詞義

 6.通過描述猜詞

7. 根據(jù)常識猜詞

滿分技巧

1

重

“重”——“重文本”。讀懂文章最重要。

1. 閱讀的不良習(xí)慣

心譯：讀一句心譯一句，句句必須借助漢語譯文方能理解;

指讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀;

逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕漏掉一個單詞，眉毛胡子一把抓;

見生即查：閱讀時欲將生詞各個擊破，完全掃清閱讀障礙，認(rèn)為只要沒有生詞，便可洞悉文章;
出聲：閱讀時發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉;

唇讀：閱讀時雖沒有發(fā)出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音未出;

默讀：沒有出聲，也沒有唇動舌移，但目光、意識仍在逐句念誦。

2. 以意群為單位，成組視讀

3. 首尾在心，緊扣中心

4. 學(xué)會跳讀，心中有圖

5. 善于猜測詞義

2

定

“定”——“定區(qū)間”。能夠圈定各題答案的范圍。

3

劃

“劃”——“劃根據(jù)”。作答時理由要充分，并在文章中劃出解題依據(jù)。

獵人有句行話，叫“不見兔子不撒鷹”，在這兒我要告訴各位同學(xué)，在做閱讀理解時要做到“不見根據(jù)不做題”。理由充分，根據(jù)鑿實(shí)，這是“不僅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是閱讀水平提高的最大見證。從這種意義上講，“劃”字訣是“重、定、劃、看、防、讀”六字真訣之尤為重要者。

4

看

“看”——“看轉(zhuǎn)換”。注意同一意思的不同表述(同意轉(zhuǎn)述)。

2. make a decision to do sth.

3. determine to do sth.

4. be determined to do sth.

5. make a determination to do sth

6. resolve to do sth.

7. make a resolution to do sth.

8. make up one’s mind to do sth.

9. set one’s mind to do sth.

5

防

“防”——“防陷井”。鎖定是“true”還是“not true”，辨明形近詞。

英語閱讀中的陷阱設(shè)置最常見的有兩種，判斷對錯真假型和詞形相近型。

對于判斷對錯真假型，考生做題前一定要認(rèn)真審題，看準(zhǔn)是“true”還是“not true”，是“right”還是“wrong”，然后才著手解題?？赡軙型瑢W(xué)認(rèn)為，這么簡單的事怎么會錯?其實(shí)不然，在考場高度緊張的情況下，什么事情都會發(fā)生。試想你身邊有過多少同學(xué)曾因把“true”與“not true”看反而懊惱不已，頓足捶胸?

歸根到底，“防”的主要對象是自己，防止慌張，防止粗心大意，防止那些“想當(dāng)然”的想法，防止自己的驕傲情緒——只要沉著應(yīng)對，處處留心，任何陷阱都會被識別發(fā)現(xiàn)的。

6

讀

“讀”——“讀全項(xiàng)”。做判斷時要通讀每一題的所有選項(xiàng)，區(qū)分鑒別，選擇最佳。

閱讀理解是從三個或四個選項(xiàng)中選出一個最佳選項(xiàng)，解題時考生要通讀所有選項(xiàng)，比較鑒別，確定最佳。切不可挑讀臆斷，匆匆作答。比如做判斷對錯真假型試題時，選項(xiàng)中會有“一對三錯”或“三對一錯”，通讀全項(xiàng)就會補(bǔ)救誤讀題干所造成的過失。