埋首蓄力 靜待花開--高三VIP5人精品全托文化課（貴陽教育局批準成立的中高考補習學校）

該篇分史地政分別來說說文綜的評分細則，文章有不少閃光點，比如歷史不僅有標答更有題目材料的引用問題，比如地理不僅給出了標準答案，還因為每個人語言組織上存在差異而另外給出了一個答案，甚至是錯誤答案也有給出示例，相信你看過會有收獲。

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高考歷史評分細則

真題回顧1

（2016全國卷I T40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一：清朝康、雍、乾長達一個多世紀中，社會總體穩(wěn)定，清政府取消了人頭稅，根據(jù)耕地面積確定稅額，減輕了下層百姓負擔。農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復種、多熟等農(nóng)作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣，人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾，人口從清初的1.8億增加到鴉片戰(zhàn)爭前夕的4億之眾，引起了一系列變化：一些地區(qū)“游手好閑者更數(shù)十倍于前”“田地責少，寸土為金”，水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯；農(nóng)業(yè)人均收益遞減，各地民變此起彼伏?！幾岳铨垵摗睹髑褰?jīng)濟史》

材料二：為解決人口壓力，康有為認為，“西北諸省土曠人稀，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少……早謀移徙”。嚴復則認為興辦現(xiàn)代實業(yè)較墾荒辟田有效得多。到民國時期，有人認為，“人口增加是無止息的，食料的增加是越來越困難的，即使我們能開墾荒地、改良農(nóng)業(yè)、增加生長，總是趕不上人口增加的快”；至于工業(yè)化一途，因需要大量投資，短期內(nèi)難以搞成。因此很多人認為，解決人口問題的“治本方法”是“遲婚與節(jié)育”?！獡?jù)《康有為全集》等

評分細則

(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。（12分）

評分標準：共12分，原因、影響各6分。

原因：分5點，答出任意有三點即可，可以針對性抄原材料。

①統(tǒng)一與穩(wěn)定(或社會總體穩(wěn)定，或國家統(tǒng)一)。

②耕地面積增加(或土地開墾，或抄材料：人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾)。

③精耕細作(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術進步；耕作制度進步；或抄材料：普遍采用了輪作、復種、多熟等農(nóng)作制)。

④高產(chǎn)作物的推廣(抄材料：玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣)。

⑤稅收制度的變革(抄材料：政府取消了人頭稅)。

影響：只答負面影響，答積極影響的不給分；抄材料給分，分3點。

①人地關系緊張(抄材料：“游手好閑者更數(shù)十倍于前”“田地責少，寸土為金”)；

②土地過度開發(fā)，環(huán)境破壞(抄材料：水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯)；

③貧困化，社會矛盾加劇(抄材料：農(nóng)業(yè)人均收益遞減，各地民變此起彼伏)?；蛘叽穑嘿Y料緊張；環(huán)境破壞；水土流失和草原荒漠化；社會不穩(wěn)定。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括近代學者緩解人口壓力的主張，并加以簡要評價。（13分）

評分標準：主張7分(一點2分，兩點4分，三點7分)。

①向人口密度低的地區(qū)移民(抄材料：西北諸省土曠人稀，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少……早謀移徙)；

②發(fā)展實業(yè)吸收勞動力(發(fā)展實業(yè)；發(fā)展經(jīng)濟；或抄材料：興辦現(xiàn)代實業(yè)較墾荒辟田有效得多)；

③增加耕地，改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(開墾荒地)；

④節(jié)制生育(計劃生育；晚婚晚育；或抄材料：遲婚與節(jié)育)。

評價：標準是可以總體評價，也可以就主張分別評價。

總體評價分積極、消極各3分；分別評價每個人積極、消極各1分，分0、1、2、3、4、5、6分七檔。

總體評價：多角度提出緩解人口壓力的方法，為后世提供了借鑒；有一定的歷史局限性。

分別評價：康有為的主張是緩解人口壓力的傳統(tǒng)方法，但向生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)大量移民不可行；嚴復的主張符合時代發(fā)展方向，但當時條件尚不具備；節(jié)制生育有可取之處，但未認識到人口因素的積極面。

真題回顧2

（2016 全國卷I T45）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

材料：南北朝時，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會地位。這些家族編寫族譜，標榜為華夏“高門”，自詡“家風”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。

唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當時全國各地具有影響的293個家族，排出等級，但不作為任用官員的依

據(jù)。編寫者受習慣影響，將當時只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！庇谑腔首灞涣袨榈谝唬馄荽沃?，清河崔氏只排到第三等。當時文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列。

——摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》

評分細則

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括唐太宗時譜牒改革的內(nèi)容。（9分）

評分標準：第1問：每點3分，任意3點共9分。

①朝廷主持修撰全國總譜(全國統(tǒng)一制定總譜或譜牒或抄材料：唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》)；

②擴大入選范圍(抄材料：不限地域；不分民族淵源)；

③否定譜牒在選任官員中的作用(抄材料：不作為任用官員的依據(jù))；

④建立新的門第標準(抄材料：唐太宗下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！?。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析唐太宗時譜牒改革的作用。（6分）

評分標準：共5點。每點2分，任意3點6分。

①加強皇室地位(皇權專制或君主專制)；

②肯定現(xiàn)有政治秩序，有利于維持政權穩(wěn)定(有利于維護封建統(tǒng)治或擴大統(tǒng)治基礎)；

③抑制舊士族的影響(打破了世家大族的壟斷地位)；

④有利于維護統(tǒng)一(加強中央集權)；

⑤鞏固民族交融的成果(有利于民族融合)。

真題回顧3

（2016 全國卷I T46）【歷史——選修2：近代社會的民主思想與實踐】（15分）

材料：1721年，英國議會首次對行政高管進行質詢。1783年，下院議長宣布，任何議員都有權向大臣或官員提出問題，被質詢者可以答復，也可以拒絕答復。1835年，質詢首次出現(xiàn)在英國議會下院的議事程序單上，并公布于眾，被質詢者必須在規(guī)定時間內(nèi)做出答復。從此，質詢成為英國議會對內(nèi)閣進行監(jiān)督和問責的一項固定制度。進入20世紀后，質詢時間固定為一到星期四每天下午1個小時，對于普通質詢，被咨詢?nèi)丝稍?天內(nèi)答復，對于緊急質詢，被咨詢?nèi)吮仨?天內(nèi)答復。70年代后，下議院設立了與政府工作相對應的多個專門委員會，各委員會可以分別就政府的內(nèi)政和外交問題向有關政府官員提出質詢，發(fā)現(xiàn)政府工作中的問題，督促有關部門加以改善。

——摘編自埃佛爾·詹寧斯《英國議會》等

評分細則

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括英國議會質詢制度的發(fā)展變化，并指出這一制度的實質。（9分）

評分標準：共9分，發(fā)展變化6分，實質3分。發(fā)展變化須答出變化的表現(xiàn)，否則不給分。3點6分。

①質詢時間由不固定到固定(時間逐漸固定)；

②由可拒絕回答到有問必答；

③專業(yè)化、制度化成都逐步提高(質詢成為固定制度或抄材料：質詢成為英國議會對內(nèi)閣進行監(jiān)督和問責的一項固定制度)。

實質：立法機構監(jiān)督、問責行政機構的民主制度(資產(chǎn)階級代議制、民主制度、議會制度、君主立憲制的完善)。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明英國議會質詢制度的積極作用。（6分）

評分標準：每點2分，共6分。

①提高政府工作的透明度(答集公開性；主要強調民眾的作用)；

②推動政府改善工作(抄材料：發(fā)現(xiàn)政府工作中的問題，督促有關部門加以改善；答發(fā)現(xiàn)政府問題，體現(xiàn)制衡不給分)；

③進一步完善民主制度(防止權力的濫用、腐敗)。

如答：資本主義代議制、民主制度、議會制度、君主立憲制的完善可給分；答削弱國王的有權力、提高行政效率，資本主義制度的完善不給分。

真題回顧4

（2016 全國卷I T47）【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

材料：1965年，美國在越南的軍事行動升級后，中國政府在加強對越南的軍事援助的同時，向美國政府傳遞了一系列警示性信息，要求美國不得將戰(zhàn)爭無限制升級。美國決策者對此頗為重視，加強相互間的“信息傳遞”，努力理解中方的信息，并將中方的可能反應作為制定戰(zhàn)略決策時必須考慮的最重要因素之一。在同中國政府打交道的過程中，美國表現(xiàn)出某種謹慎與克制，朝鮮戰(zhàn)爭式的中美直接軍沖突沒有重演。

    1969年上臺的尼克松政府，面對美國在越南問題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對美國的對外政策做出了重大調整，試圖使之適合美國力量的限度和新的國內(nèi)國際條件。1973年，美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南戰(zhàn)爭基本結束。

——摘編自陳兼、赫斯伯格《越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”》等

評分細則

（1）根 據(jù)材料并結合所學知識，簡 析美國與中國在越南戰(zhàn)爭中沒有發(fā)生直接軍事沖 突的原因。（8分）

評分標準：共 4點，每點 2分，滿分 8分。抄材料也給分，但要分點摘抄。

①冷戰(zhàn)時期，美國的戰(zhàn)略中心在 歐洲(美蘇 爭霸或中蘇關系惡化，美國想拉攏中國或 改善同中國的關系 )；

②吸取朝鮮戰(zhàn)爭的教訓 (抄材料：朝鮮 戰(zhàn)爭式的中美直接軍事沖突沒有重演)；

③中國政府有效的警示信息 (抄材料：中國政府向美國政府傳遞了一系列警示性信息 或美國將中方的可 能反應作為制定戰(zhàn)略決策時必須考慮的 最重要因素之一)；

④美國采取了避免直接沖突 的一些措施(抄材料：美國在越南問題上的困境，以及從 亞洲收縮力量的需 要，對美國的對外政策做出了重大調整 )。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析美國結束越南戰(zhàn)爭的原因。（7分）

評分標準：4點，任意3點滿分，每點2分。分點摘抄材料按要點給分，大段摘抄材料的只給2分；有明確時間信息但錯誤的不給分，不寫時間的給分。

①國內(nèi)反戰(zhàn)運動的高漲（加國際、各國不給分）；

②調整國際戰(zhàn)略，改善與中國的關系（任意一點即可，但答戰(zhàn)略或政策調整不給分；抄材料：從亞洲收縮力量的需要；對美國的對外政策做出了重大調整）；

③戰(zhàn)爭給經(jīng)濟造成巨大負擔（必須強調戰(zhàn)爭帶來的經(jīng)濟的影響）；

④戰(zhàn)爭勝利無望，欲從戰(zhàn)爭中脫身（抄材料：國在越南問題上的困境）。

真題回顧5

（2016 全國卷I T48）[歷史——選修4：中外歷史人物 評說]（15分）

材料：隨著 唐朝的發(fā)展，由少數(shù)民族將 士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開 邊拓土的重要力量 ，高麗人高仙芝出身于將門之 家，唐玄宗開元后期出 任安西副都護府，鎮(zhèn)守西域。天寶六年（ 747）， 高仙芝率一萬騎兵 ，歷經(jīng)艱難險阻，長途奔襲阻斷西 域商路的小勃律（ 今克什米爾境內(nèi)），俘其國王，經(jīng)此一 役，“諸胡七十二 國皆震懾降附”。

天寶八年（ 749），高 仙芝以石國（依附 于唐朝的西域小國）不守蕃屬之禮為由 ，率軍征討，大肆 殺掠，掠得大量金銀珠寶，“皆入其家 ”。石國王子召引 大食（阿拉伯帝國）軍隊進攻唐安西四 鎮(zhèn)，與高仙芝率領 的唐軍戰(zhàn)于怛邏斯城（在今哈薩克斯坦 共和國境內(nèi)），唐 軍大敗，自此，唐朝在西北疆域的擴展 受阻。

——摘編自白壽彝主編《中國通 史》

評分細則

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括高仙芝成為唐朝名將的時代背景。（9分）

評分標準：9分，5個分點每點2分，4點9分。

①強大的綜合國力（答經(jīng)濟發(fā)展或經(jīng)濟發(fā)展較快不給分）；

②中外文化交流頻繁（必須強調對外，答對內(nèi)不給分）；

③對外貿(mào)易繁榮；

④積極的邊疆政策（必須從中央的視角答題）；

⑤開放的民族政策與用人政策（抄材料：隨著唐朝的發(fā)展，由少數(shù)民族將士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開邊拓土的重要力量給4分；答個人方面的不給分）。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評述高仙芝的功過。（6分）

評分標準：3個點共6分，每點2分，分兩個方面進行評價。

①維護唐朝的統(tǒng)治（要答維護國家的作用）；

②為絲綢之路的暢通與西域穩(wěn)定做出過貢獻（答西域地方方面的作用；抄材料：鎮(zhèn)守西域；諸胡七十二國皆震懾降附）；

③個人貪婪一定程度上影響了唐朝的西域開拓（要答個人對國家大局方面的影響，只答個人方面的不給分或抄材料：唐朝在西北疆域的擴展受阻）。 

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高考地理評分細則

真題回顧1

(2014·新課標全國文綜Ⅰ)閱讀圖文資料，完成下列要求。

下圖所示區(qū)域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西風，年平均大風(≥8級)日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風沙災害較為嚴重，且主要為就地起沙。風沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風沙活動的沙源。(6分)

(2)說明上述沙源冬春季起沙的原因。(5分)

(3)簡述風沙對該路段鐵路及運行列車的危害。(7分)

(4)針對該路段的風沙災害，請?zhí)岢龇乐未胧?6分)

評分細則

(1)標準答案：多條河流在此注入錯那湖，泥沙沉積，河口三角洲面積較大(2分)。冬春季河流水位低，河灘泥沙裸露(2分)；錯那湖水位低，(因河口外湖區(qū)水深較淺)出露的湖灘泥沙面積較大(2分)。

其他答案：河流含沙量大或河流攜帶泥沙多或河口三角洲泥沙沉積或河口三角洲面積大或泥沙堆積、沉積(2分)；冬春季河流水量小或處于枯水期，河床泥沙裸露(2分)；錯那湖水量小，湖岸出露面積大(2分)；人類不合理的活動(或過度放牧；土地荒漠化；土地退化；植被破壞；植被覆蓋率低)，使表土疏松(或土質疏松)(2分)。

錯誤答案：只答“泥沙多”(0分)；“西風從中亞、西亞攜帶沙塵堆積”(0分)；只答“河流處于枯水期”“湖泊水量小”(0分)；“土質疏松”“過度開墾”(0分)。

(2)標準答案：冬春季氣候干燥(降水少)(2分)，地表缺乏植被(草)的保護(2分)；大風多，湖面較寬闊，西風經(jīng)湖面無阻擋，沙源東部為河谷，風力強勁(1分)。(說明：答對其中一點得2分，兩點得4分，三點得滿分5分)

其他答案：冬春季干旱或土地干燥(2分)；沙源東部為河谷，狹管效應，風力強勁(2分)；大風天數(shù)多(2分)；湖面摩擦力小(2分)。(最多得5分)

錯誤答案：只答“降水少”或“植被破壞”或“西北風”或“山地摩擦力小”(0分)。

(3)標準答案：(鐵路路基較高)風沙堆積，填埋路基和軌道(2分)；侵蝕路基(和路肩)(2分)；損害機車車輛和通信、信號設備等，加大鋼軌、車輪等設備的磨損(2分)；影響運行列車安全(1分)。

其他答案：鐵軌上沙粒沉積(2分)；對鐵路損害大(2分)，對列車產(chǎn)生危害或影響正常行駛(2分)；造成交通事故(1分)。

錯誤答案：風化侵蝕路基(0分)；對列車產(chǎn)生影響(0分)；影響列車速度、方向(0分)。

(4)標準答案：(阻沙措施)在鐵路兩側設立阻沙墻(高立式沙障)(2分)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆蓋沙面(2分)，設置石(草)方格沙障(2分)。

其他答案：設立阻沙屏障(2分)；(生物措施)種草，提高植被覆蓋率或單答提高植被覆蓋率(2分)；增加綠化面積(2分)。

答“工程措施”“阻沙措施”“固沙措施”“生物措施”只得2分。

錯誤答案：設立護欄(0分)；防護網(wǎng)(帶)(0分)；防河大壩(堤)

(0分)；增加綠化面積(0分)；只答“植樹造林”(0分)。

真題回顧2

(2015·全國文綜Ⅱ)閱讀圖文材料，完成下列要求。

尼日利亞人口超過1億，經(jīng)濟以農(nóng)礦業(yè)為主。2014年11月20日，尼日利亞與我國正式簽署了沿海鐵路項目商務合同。該項目總金額達119.7億美元，全線采用中國鐵路技術標準，是截至當時中國對外工程承包史上單體合同金額最大的項目。下圖示意尼日利亞鐵路的分布。

(1)簡述尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點，以及針對此氣候特點，我國相關人員在建設該鐵路時，為保障身體安康，需要防范的問題。(6分)

(2)指出因尼日利亞沿海鐵路項目而可能獲益的我國主要工業(yè)部門。(4分)

評分細則

(1)標準答案：

氣候特點：(緯度低，屬熱帶雨林氣候)全年高溫多雨。(3分)

需要防范的問題：中暑；曬傷；食物中毒；毒蟲叮咬；野生動物侵襲；疫病；瘴氣等。(3分)(答對1項得1分。其他合理答案可酌情評分。本小題滿分不得超過3分。)

其他答案：

氣候特點：緯度低，常年受赤道低氣壓控制，全年氣溫高降水多。(3分)

需要防范的問題：防止曬傷；氣溫高，容易中暑；動植物種類非常多，有些動植物有毒，防止吃到有毒的食物和被毒蟲叮咬，動植物遺體易腐爛，防止有毒的氣體等。(3分)

(答對1項得1分。其他合理答案可酌情評分。本小題滿分不得超過3分。)

錯誤答案：

氣候特點：全年高溫，分干濕兩季。(0分)

需要防范的問題：旱澇災害、缺氧、凍傷。(0分)

(2)標準答案：鋼鐵、機械、機車制造、電子通信、管線、建材等與鐵路建設和列車制造有關的部門。(4分)(答對1項得1分，答對4項即可得4分。本小題滿分不得超過4分。)

其他答案：鋼鐵工業(yè)、機械制造業(yè)、機車制造業(yè)、電子通信制造業(yè)、建筑材料、管線制造業(yè)等。(4分)

(答對1項得1分，答對4項即可得4分。本小題滿分不得超過4分。)

錯誤答案：鋼鐵廠、機械廠、機車廠、建筑材料廠、管線制造廠等。(0分)

真題回顧3

(2015·全國文綜Ⅰ)閱讀圖文材料，完成下題。

多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結的活動層，下層為多年凍結層。我國的多年凍土主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在－1℃～1℃，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為－3.5℃～－2℃。

由我國自行設計、建設的青藏鐵路格(爾木)拉(薩)段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動層反復凍融及冬季不完全凍結，會危及鐵路路基。青藏鐵路建設者創(chuàng)造性地提出了“主動降溫、冷卻路基、保護凍土”的新思路，采用了熱棒新技術等措施。圖a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖b為青藏鐵路路基兩側的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，當冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時，蒸發(fā)段液態(tài)物質汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復。

根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)(冬季或夏季)，簡述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設置(圖b)的原因。(8分)

評分細則

標準答案：

季節(jié)：冬季(2分)。依據(jù)：冬季氣溫低于地溫(1分)，熱棒蒸發(fā)段吸收凍土的熱量，(將液態(tài)物質汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結，釋放出潛熱，)將凍土層中的熱量傳送至地上(大氣)(2分)。

熱棒傾斜設置的原因：使棒體能深入鐵軌正下方(1分)，保護鐵軌下的路基(多年凍土)(2分)。

其他答案：

季節(jié)：冬季(2分)。依據(jù)：當?shù)厣喜糠謿鉁氐陀诘叵虏糠謺r，熱棒散熱。因此冬季時，地上部分氣溫低于地下部分，可以起到散熱的作用。(3分)

熱棒傾斜設置的原因：熱棒傾斜可以增大與鐵軌路基的接觸面積(1分)，鞏固鐵軌下的路基(2分)。

錯誤答案：

季節(jié)：夏季(0分)。依據(jù)：冬季地溫低于氣溫(0分)，增大接觸面積(0分)。

熱棒傾斜設置的原因：固定路基(0分)，保護鐵軌(0分)，保護凍土(0分)，有利于列車正常運行(0分)。

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高考政治評分細則

真題回顧1

（2018全國卷I T38）閱讀材料，完成下列要求。（14分）

近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展和國家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進，國內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011年中國馬拉松賽事僅有22場，2017年增長到1100場。據(jù)預測，2020年中國馬拉松賽事將達1900場。

馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領域廣207年參加馬拉松比賽的人次超過500萬，覆蓋全國234個城市，賽事帶動安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務業(yè)的發(fā)展，據(jù)測算，2017年全國馬拉松主方的直接營業(yè)收入超過270億元，主辦城市的間接收入超過1350億元。

評分細則

 結合材料，運用經(jīng)濟知識分析近年來我國拉松熱的驅動因素。（14分）

國標答案：

①居民收入增加，消費結構升級推動馬拉松賽事的需求上升（4分）

②馬拉松賽事覆蓋面寬，商業(yè)價值大，刺激賽事供給（4分）

③馬拉松賽事帶動相關服務業(yè)發(fā)展，服務業(yè)發(fā)展又進一步促進賽事（3分）

④全民健身戰(zhàn)略實施，經(jīng)濟結構轉型升級，支持馬拉松賽事（3分）

評分細則：

①答到經(jīng)濟發(fā)展、需求方收入提高（2分）/生活水平/消費水平/消費理念提升/質量提升（2分）

②答到供給方、馬拉松賽事特點 (2分)/參與人數(shù),涉及領域廣/帶動經(jīng)濟利益，有利可圖，帶動地方經(jīng)濟發(fā)展，提升城市知名度可給(2分)

③答到條件保障（1分），帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展進而為馬拉松賽事提供保障，幫助 (2分)

④答到國家支持、全民健身戰(zhàn)略實施，（2分）產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級 (1分)

真題回顧2

（2018全國卷I T39）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

根據(jù)新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新形勢新實踐修改憲法，是黨和國家政治生活中的一件大事，2017年9月，中共央政治局會議決定啟動憲法修改工作，成立憲法修改小組。

2017年11月，黨中央發(fā)出征求對修改憲法部分內(nèi)容意見的通知，首輪征求意見各地區(qū)各部門和黨外人士共提出2639條修改意見；12月，黨中央修憲建議草案稿下發(fā)黨內(nèi)一定范圍征求意見；同月，習近平總書記主持召開黨外人士座談會，聽取意見和建議。

2018年1月，中共中央向全國人大常委會提出關于修改憲法部分內(nèi)容的建議，同月十二屆全國人大常委會召開會議進行討，決定提請十三屆全國人大一次會議審議憲法修正案草案。2018年3月，十三屆全國大一次會議表決通過憲法修正案。

評分細則

結合材料，說明憲法修改是如何體現(xiàn)我國社會主義民主政治的。（12分）

國標答案：

①人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心,(2分)

②中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民的根本利益,憲法修改堅持黨的領導,體現(xiàn)了人民當家作主的根本要求: (3分)

③廣聚民智,形成修憲共識,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的有機統(tǒng)一和社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢:(4分)

④憲法修正案由人民行使國家權力的機關全國人民代表大會審議通過,經(jīng)法定程序上升為國家意志,體現(xiàn)了我國根本政治制度的內(nèi)在要求（3分）。

評分細則：

①社會主義民主政治的本質和核心是人民當家作主 2分

② A：黨的領導地位（執(zhí)政黨、領導核心）2分

B：黨的性質 宗旨、執(zhí)政理念、工作出發(fā)點、落腳點 2分

A+B 3分

③ A：協(xié)商民主（突出主體），發(fā)揮協(xié)商，多黨合作，民主黨派，廣泛征求意見 2分

B：民主集中制、反映最廣大人民的根本利益、民主決策、民主立法、三統(tǒng)一（黨的領導，依法治國，人民當家作主的統(tǒng)一） 2分

A+B 4分

④ A：全國人大的性質  2分

人大與人民的關系 、人大審議通過憲法修正案

B：通過法定程序把黨的意志上升為國家意志,全國人大行使立法權2分

A+B 3分

真題回顧3

（2018全國卷I T40）閱讀材料，完成下列要求。（26分）

2018年是改革開放40周年，我國改革開始于農(nóng)村，安徽省鳳陽縣小崗村是我國農(nóng)村改革的主要發(fā)源地。我國農(nóng)村改革始是在黨的領導下進行的。

材料一  1978年冬，小崗村的18戶村民以“敢為天下”的精神，在一紙大包干的“秘密契約”上按下鮮紅的手印，拉開了中國農(nóng)村改革的序幕，改革如同釋放了魔力，次年，小崗村迎來大豐收，糧食總產(chǎn)達133萬斤，一舉結束20余年吃國家救濟糧的歷史，并首次歸還國家貸款800元，進入新時代，小崗村大力推進土地“三權分置”改革，完成土地承包經(jīng)營權確權登記頒證工作；成立集體資產(chǎn)股份合作社并發(fā)放股權證，實現(xiàn)了村民從“戶戶包田”到“人人持股”的轉變217年，小崗村集體收入突破820萬元，農(nóng)民人均收入比2012年增長70％以上。

材料二  為發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，滿足廣大農(nóng)民擺脫貧困、過上富裕生活的期盼，黨中央先后出臺了一系列關于農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的文件，如1982年發(fā)布《全國農(nóng)村工作會議紀要》，明確肯定“包干到戶”等形式的責任制的社會主義性質；1991年頒發(fā)《中共中央關于進一步加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定》，把以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營為主的責任制和統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制確立為我國農(nóng)村的一項基本經(jīng)營制度；2016年制定《關于完善農(nóng)村土地所有權承包權經(jīng)營權分置辦法的意見》，推進“三權分置”改革；2018年出臺《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，指導農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入。

評分細則

（1）小崗村的改革發(fā)展實踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的辯證關系原理加以說明。（10分）

國標答案：

(1) 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系,生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力,適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關系推動生產(chǎn)力的發(fā)展,不適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。(4分)

在社會主義社會,改革是解決生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系矛盾、解放生產(chǎn)力的基本方式,是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力,(2分)

小崗村進行“大包干”改革、推進土地承包經(jīng)營權確權和土地流轉，發(fā)展集體股份經(jīng)濟，不斷破除阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制和經(jīng)營機制弊端，極大地解放了生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟發(fā)展。（4分）

評分細則：

生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系2分，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力2分

改革的含義、地位、作用2分

改革生產(chǎn)關系的具體做法：大包干、三權分置、集體股份制，流轉、解決生產(chǎn)關系的弊端  2分

闡述改革的意義 2分

（2）運用文化生活的有關知識并結合材料二，分析先進文化在推動我國農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。（10分）

國標答案：

 (2) 文化是一種精神力量，能夠在人的實踐中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。先進的文化促進社會發(fā)展，落后的文化阻礙社會的發(fā)展。（4分）

中共中央關于農(nóng)村改革發(fā)展的意見和決定，是當代中國社會主義先進文化的重要組成部分，（2分）

反映了農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，順應了廣大農(nóng)民的愿望，破除了阻礙改革的思想障礙和政策障礙，指導了農(nóng)村改革，推動了農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。（4分）

評分細則：

文化是一種精神力量2分      先進的文化促進。。。落后文化阻礙。。。2分

黨關于三農(nóng)的一號文件是先進文化 2分

反映了生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求、經(jīng)濟社會發(fā)展、廣大人民的愿望 2分

促進了農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展、破除農(nóng)村發(fā)展的障礙、指導農(nóng)村改革、激發(fā)了農(nóng)民的積極性創(chuàng)造性。  2分

（3）請就新時代青年學生如何發(fā)揚小崗村“敢為天下先”的創(chuàng)新精神提出三條建議（6分）

評分細則： 破除舊思想舊觀念的束縛；

培養(yǎng)批判性思維能力；

勇于探索培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

在不懈奮斗中實現(xiàn)夢想。

（每條2分，答出任意3條得滿分6分，其他答案，若言之有理，酌情給分

細節(jié)五：做解答題有什么技巧？

高考解答題是一個?？汲Ｐ碌目键c，但萬變不離其宗，它始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎樣才能科學、準確、高效地解答這類試題呢?這里以近年高考語文試題為例，談談這方面的一般規(guī)律。

(1)審析題干，坐標定位。

高考試題題干設置，限定了考生答題的內(nèi)容，指示著思維的方向。解題時要仔細審析題干，弄清題目要求，然后以要求為坐標來定位，根據(jù)上下文的意脈，尋找答題的信息，這樣答題才能有的放矢。

(2)整體閱讀，搜索提取。

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

(3)理清文脈，舉綱張目。

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索，理清文章的脈絡，這樣才能舉綱張目。

(4)優(yōu)化整合，準確答題。

答題扣緊文本，優(yōu)化整合，方能準確高效。

(5)注意回答論述題的技術性細節(jié)。

一是字跡清晰，卷面整潔。良好的卷面會使評卷老師形成積極的心理定勢，并減少評分失誤的可能。

二是條理清晰，切合采分點。采分點是答案中必須回答的內(nèi)容，論述題中有關的原理、論據(jù)和判斷都是采分點，在答題時要緊扣采分點。

三是在主要內(nèi)容答完后，要概括性地總結前面的論述內(nèi)容并能結合現(xiàn)實生活從正反兩方面加以分析和解釋。

四是保證不離題的一個竅門就是在最后的總結中運用試題詞句，這樣能再一次加深評分者的印象，你會從中深得裨益。

細節(jié)六：A、B卷答題卡有什么不同？

普通高校招生全國統(tǒng)一文化考試的全部科目，實行標準化考試。標準化考試要求考生將試卷中“試卷一”部分的答案填涂到專門的答題卡上，供計算機閱卷用?！霸嚲硪弧睘榻y(tǒng)一式樣和內(nèi)容，而答題卡分 A、B卡兩種，即實行一卷兩卡制。A卡與B卡的不同之處在于題號順序排列方向不同，A卡為橫序，和平時訓練用的答題卡基本.致;B卡則是豎序，考生尤其要 小心，切勿按平時習慣填寫，特別是要防止在填涂8卡時，題號位置出錯。A、B兩卡因題號順序排列方向不同，故考生要熟悉A和B答題卡的樣張。

細節(jié)七：注意不要遺漏小問題

考試時遺漏小問題的情況很常見。遺漏的原因可歸為兩類：

從內(nèi)容看，無論是難度系數(shù)高還是難度系數(shù)低的試卷，都有造成小問題遺漏的可能。試卷難度系數(shù)高，在整體感知試卷時發(fā)現(xiàn)有一兩道難題，于是做試卷前半部分小問題時，心里直惦記著后面的題目，計算著答題的時間。整個過程中，難題的陰影揮之不去。在這樣的心緒下，小問題的遺漏就在所難免。相反，試卷難度系數(shù)低，小問題也有遺漏的可能。固為，題目做得順手時，思路會特別敏捷暢達，當思維的速度超過書寫的速度時，小問題遺漏的危險就會出現(xiàn)。當試題有一定的長度、一題多問時，遺漏最后一問的情況也很常見。

從形式看，印制在一頁的末尾和換頁的開頭處的小問題容易被遺漏;題型轉換處的題目易被遺漏。如語文大閱讀以主觀題為主，有時在主觀題后面，即大閱讀的最后一道題會是一道客觀題，且是多選題，這道選擇題容易被急于作文的同學遺漏。

要避免上述錯誤，首先要讓自已有一個良好的考試心態(tài)。如果能將平時的每次練習都視作考試，每次考試又視作平時練習，就能平和從容地應對考試中可能出現(xiàn)的各種情況。

碰到熟題怎么辦？

熟題當作生題做。考試時繃緊這根弦，可避免低級錯誤的出現(xiàn)。有些同學，一見熟題心中大喜過望，提筆唰唰便寫，結果粗心出錯，或做到一定的步驟便做不下去，原來，考題與記憶中的熟題是兩回事。雖然自己發(fā)現(xiàn)錯誤，但時間已白白浪費了。

其實，高考時遇見熟題的情況并不多見。因為高考是具有選拔功能的考試，它的公正、公平性原則，決定了它必須講究信度與效度，事實上每年的高考題都在變化。我們考試時決不能被似曾相識的題目所迷惑，還是應該按照審題、抓題干的關鍵詞、看清要求、找準解題依據(jù)、設計書寫的布局這樣的一攬子程序盤完成，做完后還要反復檢查。

當然，如果真的遇見熟題，甚至與練習過的題目別無二致，那當然是好事，至少在考場這樣的特殊氛圍中，多少可以消除一些緊張的情緒。而聰明的考生會抓住這千載難逢的機遇，嚴格按照解題程序，認真、細致、嚴謹、規(guī)范地完成題目，不漏掉任何一個小問題，不跳過任何一個不該省略 的過程，不在任何一個細節(jié)上有所疏忽，保證解答的正確率，將分數(shù)穩(wěn)穩(wěn)當當、一分不漏地納入囊中。

考試時最忌心懷雜念，過多地考慮得失，這些是在熟題上栽跟頭的重要原因。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，請學會鎮(zhèn)定、平和、從容地面對任何一場考試、任何一道題目。

遇到生題和超范圍題目怎么辦？

遇到生題和超范圍題目，千萬不要焦慮，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。這時，要在心理上藐視之，在“戰(zhàn)術”上重視之。

你不妨冷靜回顧一下課本知識，想一想該題應屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識要點，該題屬于哪一要點的范疇，這一要點內(nèi)有哪些公式定理可以運用，或哪些分析闡述與之對應。題目生疏，往往是因為它與平時操練較熟的題目不一樣，其實這種不一樣有些僅僅是在原來的熟題上稍稍作了些變化，比如所畫圖彤換了個 角度、問題換了個問法。我們要以變應變，分析它與過去的哪個題目類似，又在哪個方向作了巧妙變化，具體問題具體對待，這樣才會找到解決問題的突破口。

高考考題超范圍的情況并不多見，有時所謂的超范圍，只不過是稍稍涉及了一下考綱中標星號的內(nèi)容，這些內(nèi)容包含在高中教材中。這就提醒我們，平時的訓練不能有所缺漏?？季V中標星號只表明該知識點在今年的考試中輪空，并不意味著不要掌握。有些只是不直接考名詞術語，如文言語法和句式，而在閱讀中你沒有文言語法和句式的常識，是無法答題的。當然，如果確實遇到超出自己的能力范圍的題目，有兩種方法可以解決：

(1)努力回顧它與書本哪些知識有聯(lián)系。

(2)從題干中找依據(jù)，很多題目的題中都含有知識要點，答題時可依據(jù)這些提示，打開思路，以便順利地解決問題。

考試也是檢驗人的心理素質的一種有效方式。生題和超范圍題目實在做不出，可擱置一邊，先做會做的題目，保證已做出的題目的正確率，然后再考慮生題和超范圍題目。能寫多少是多少，哪怕是列了個提綱、寫了個算式，因為考試是按點給分的。如確實做不出，干脆就放棄?？荚囀枪詰?zhàn)， 拿下一個題目，就是占領一個陣地;要算一算我得了多少分，而不能老惦記著我失去多少分。

發(fā)現(xiàn)時間來不及了怎么辦？

考場上發(fā)現(xiàn)時間來不及了，考生無例外會緊張：“不好了，時間來不及了?！钡o張的程度有大小，如果考生在考前就做好考場上可能會發(fā)生任何意想不到的事情的心理準備，緊張的程度會小一些，調節(jié)緊張的心理狀況所用的時間也會少一些。

考生在考場上發(fā)現(xiàn)時間少是正常的。但你不能因為緊張就不知所措，第一需要做的是調整緊張心態(tài)，消除緊張情緒，可以這樣安慰自己：“我已經(jīng)做了這么多了，剩下的畢竟是少數(shù)，我做得慢，自然準確率就高?！薄拔襾聿患?，別人也會是這樣的?！?

調整好自已的情緒后，想想答題卡有沒有填好，如果沒有填，先填答題卡，并耐心檢查一遍。再整體看一看還有幾道題目沒有做，它們的難易如何，各題的分值是多少，如果做需要多長時間。接著根據(jù)所剩的時間來安排，正常情況是先做容易的、花時間少的題目，如果題目的分值比較高，又是自己能做的，那要首先考慮將它做出來。發(fā)現(xiàn)時間來不及時，往往還剩一兩道甚全兩三道大題目，這時最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時間去思考，這樣常常是這一道沒有做出來，而容易的題目連看都沒來得及看，以致吃了大虧。

應該采取的最佳方案是：每道題目中，將你一下子就能做出來的部分都做一做，這樣花時間少，而且卷子是按步給分，你會在很短的時間內(nèi)得比較多的分。如果做完這些還有較多時間，再依次做相對容易的題目。倘若剩下的是想一時半會兒也做不出的題目，要學會放棄，將剩下的時間用來檢查，將更有利于你得分。

家長或熟人問你考的如何怎么辦？

高考是高度集中、大負荷量的思維工作。如何完成不同門類的考試之間的思維轉移并及時集中，是影響考生能否正常發(fā)揮的關鍵問題。許多考生考完一門課程之后，思維不是馬上轉入下門課程的預熱，而是急于找別人對答案，發(fā)現(xiàn)自己答案與別人答案不符或自己答案有錯誤后又懊悔不已。結果，不僅思維不能迅速轉入到下一門科目的應試準備狀態(tài)，而且心情也受到嚴重的消極影響。懊悔的情緒會影響對后續(xù)考試的信心，使后面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發(fā)揮。

一門課程的考試結束后，最為恰當?shù)淖龇ㄊ牵厚R上把它完全放下，思維和情緒完全離開對這門課程的負擔，并全而轉入對后一門課程的預熱。心理學研究證明，許多困難問題的解決，依賴于高思維激活水平，而高思維激活水平需要在思維經(jīng)過一定時間的預熱后才能獲得。如果一個考生從出考場開始，思維就轉入下一門課程的考試，可以使思維在相對的知識和解決問題的技能上獲得一段時間的預熱，到考試開始時，思維就可以處于更高的活躍水平，從而使有關問題的解決更加迅速和順利。

與不能順利完成思維轉移的學生相比，及時的思維轉換和預熱，實際上就成了促進考生正常發(fā)揮、增強競爭力的優(yōu)勢。當然在考試尚未完全結束時，家長或熟人問你考得如何時，我們的回答就只能是：“正常發(fā)揮自己的水平?！碑吘棺孕诺幕卮鹩欣诓煌T類的考試之間的思維轉移。即使已經(jīng)意識到某門考試發(fā)揮不是很正常，也要設想別人不一定就比自己考得更好，這樣想會有利于后幾門的正常發(fā)揮。

如何合理利用所發(fā)的一張草稿紙？

根據(jù)高考規(guī)則，每場考試都由監(jiān)考老師統(tǒng)一發(fā)給每位考生一張草稿紙，除此之外是不允許學生攜帶任何草稿紙的。小小一張草稿紙，在平時無足輕重，但此時不能忽視。

第一，要充分利用它。對于理科科目，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開，特別是對基礎欠缺或有粗心大意這一不良學習習慣的考生，此時草稿紙就顯得更為重要。即使是文科科目，如作文寫作、政治或歷史論述題的解答，也有必要先在草稿紙上列出基本要點，這有助于寫作、答題的完整和連貫。另外，草稿紙還可用來檢測筆尖粗細和顏色深淺。個別考生平時考試和作業(yè)有喜歡在紙上畫畫寫寫的習慣，這時草稿紙正好滿足了考生的這方面需要。

第二，要注意節(jié)省。

根據(jù)規(guī)定，考試結束后草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場。

如何排除同考場考生的影響？

同一考場考生 的考試表現(xiàn)對自己會帶來直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發(fā)出連續(xù)不斷的聲音等，作為同一考場的考生，盡量不要受這些影響，應按照你事先確定的高考策略和思路做好自己的事。

當有同學提前交卷時，你不要因此而緊張，應繼續(xù)答卷或復審試題，用足用好高考時間。當同考場考生主動與你說話甚至暗示給予關心時，你完全可以不予理睬，若該考生繼續(xù)糾纏，你應主動報告監(jiān)考老師。