A.高三5人精品全托班B.高三藝考5人精品全托班C.中高考白金一對(duì)一全托

   D.          高一高二VIP5人精品班/初三VIP5人精品班

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年高考報(bào)名人數(shù)較去年再次增長(zhǎng)，達(dá)到了1071萬(wàn)人。

目前，已有部分省份公布了2020年高考報(bào)名人數(shù)，供大家參考。

根據(jù)全國(guó)總?cè)藬?shù)來(lái)看，2020年大部分省份高考報(bào)名人數(shù)應(yīng)該都有不同程度的增長(zhǎng)，從已經(jīng)公布數(shù)據(jù)的部分省份來(lái)看，2020年高考報(bào)名人數(shù)相較19年大多有不同幅度的變化：河北增長(zhǎng)6.54萬(wàn)人，河南增長(zhǎng)4.5萬(wàn)人，廣西增長(zhǎng)3.7萬(wàn)人，廣東增長(zhǎng)1.16萬(wàn)人，江蘇增長(zhǎng)近1萬(wàn)人，天津人數(shù)基本與去年持平，而甘肅和江西報(bào)名人數(shù)則略有下降。

高考人數(shù)的普遍上漲，也反映了我國(guó)近年高中階段教育的快速發(fā)展，為更多學(xué)子提供了參加高考的機(jī)會(huì)。

今年高考會(huì)降分嗎？

什么是最低錄取控制分?jǐn)?shù)線？

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線（俗稱一本、二本、?？凭€），是指省級(jí)招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績(jī)水平和國(guó)家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jī)（總分）標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分（藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績(jī)）達(dá)到或超過(guò)這一分?jǐn)?shù)線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(lè)（文、理）、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。

文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來(lái)，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。

最理想的狀況看，一本二本和?？凭€應(yīng)當(dāng)這樣確定：按照當(dāng)年各批次招生計(jì)劃總?cè)藬?shù)，將全部考生的高考成績(jī)從高到低按順序排列，排在各批次招生計(jì)劃數(shù)最后一名的考生高考成績(jī)，就是理想中的批次線。

但這畢竟是理想的狀態(tài)。實(shí)際上，能達(dá)到這種理想化的一一對(duì)應(yīng)、剛好填滿的狀態(tài)，是基本不可能的。因?yàn)樵趯?shí)際操作中，某些高校臨時(shí)需要調(diào)整招生計(jì)劃，各高校投檔比例也不一樣（有的按某省招生計(jì)劃數(shù)的100%，有的按105%，有的按110%，有的按120%），還要考慮考生志愿選擇的不平衡、志愿填報(bào)失誤、各種情況的退檔等因素，所以，一本線、二本線不會(huì)按照最理想的狀態(tài)來(lái)劃分。

實(shí)際上，一本二本分?jǐn)?shù)線是這樣劃分的：各省招考部門根據(jù)當(dāng)年文理科招生計(jì)劃數(shù)，再結(jié)合當(dāng)年報(bào)考人數(shù)和高考成績(jī)分布情況，確定各批次上線人數(shù)（這個(gè)人數(shù)一般大于該批次招生計(jì)劃數(shù)），上線人數(shù)再對(duì)應(yīng)一分一段表，正好排在那個(gè)位次的考生高考成績(jī)，就是一本線、二本線。至于專科線，各省劃定相對(duì)沒(méi)有那么嚴(yán)格，所以經(jīng)常出現(xiàn)整十整百的情況。

1

本科批次分?jǐn)?shù)線或下降

我們都知道，每年的一本線、二本線都不是固定的，一直在改變，但這種改變是有據(jù)可依的，影響一本線、二本線變化的主要原因有4個(gè)，分別是：報(bào)考人數(shù)、計(jì)劃數(shù)、本屆考生水平和試題難度和擴(kuò)大率。

接下來(lái)我們將從這4個(gè)原因來(lái)談?wù)劷衲旮呖冀捣值目赡苄浴?

1、報(bào)考人數(shù)

就是指當(dāng)年參加高考的人數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果的報(bào)考人數(shù)比往年增加，那么一本線、二本線也會(huì)隨著升高，相反，報(bào)考人數(shù)減少，一本線、二本線也會(huì)隨之降低?？锤呖紙?bào)名人數(shù)要注意兩個(gè)數(shù)據(jù)。

一是對(duì)比往年的漲幅，比如2019年高考報(bào)名人數(shù)比2018年凈增56萬(wàn)人，2020年只比2019年凈增40萬(wàn)人，漲幅在下降。

二是高考報(bào)名人數(shù)不等于參加統(tǒng)一高考的人數(shù)。參加高職單招的考生也需要參加高考報(bào)名，但是他們是在3/4月份參加高職院校的單獨(dú)招生，不參加統(tǒng)一高考。這部分考生人數(shù)約占高考報(bào)名人數(shù)的10%以上，而且在逐年增加，所以實(shí)際參加統(tǒng)一高考的人數(shù)今年大概在960多萬(wàn)。

2、計(jì)劃數(shù)

這是指各省招生部門公布的文理科招生計(jì)劃。每一年的計(jì)劃人數(shù)都有一定限額，但會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所擴(kuò)大或減少，但這個(gè)擴(kuò)大或減少的范圍不會(huì)太大。

一本高校的招生計(jì)劃數(shù)每年變化更是微乎其微。所以，985/211高校的每年錄取分?jǐn)?shù)線也變化不大。

3、本屆考生水平和試題難度

本屆考生水平是通過(guò)高考試卷答題整體狀況分析得出的，再加上對(duì)試題難易程度的考慮，再確定出一本線應(yīng)該在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段比較合理。一般來(lái)說(shuō)，試題越簡(jiǎn)單，一本線、二本線越高，反之越低。

但是，高考試題的難度是不會(huì)出現(xiàn)大幅波動(dòng)的。因?yàn)橄窀呖歼@種重要的選拔性考試，如果降低試題難度，大部分學(xué)生都能通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、拼命刷題取得較高的分?jǐn)?shù)，不僅不利于選拔人才，學(xué)生的應(yīng)試壓力還會(huì)越大！因?yàn)樗简?yàn)的不再是學(xué)生的天賦，而是學(xué)生的應(yīng)試技巧。低難度的考試，必然促使不同水平的學(xué)生通過(guò)反復(fù)刷題鞏固自己的應(yīng)試技巧，提高自己的分?jǐn)?shù)，這必然會(huì)在一定程度上加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、擴(kuò)大率

在這四個(gè)重要因素當(dāng)中，擴(kuò)大率是對(duì)一本線、二本線的含金量影響最大的因素。擴(kuò)大率是指各省招生部門在原計(jì)劃的招生數(shù)上進(jìn)行擴(kuò)招，主要原因有國(guó)家政策要求、學(xué)校實(shí)際情況需求等。一般來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大率增加，一本線就會(huì)降低。

目前，我國(guó)的大學(xué)已經(jīng)達(dá)到了一定的規(guī)模，加之前些年計(jì)劃生育的原因，生源人數(shù)減少，所以后面不大可能再大規(guī)模擴(kuò)招了。我國(guó)的高等教育正在從規(guī)?；l(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)向，與此同時(shí)，我國(guó)在大力發(fā)展職業(yè)技能教育。

我國(guó)高考總體錄取率已從1977年的5%提升到2018年的81.13%，高等教育毛入學(xué)率從1978年的2.7%提升到2018年的48.1%。（高等教育毛入學(xué)率是指高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口之比。適齡人口是指在18歲-22歲這個(gè)年齡段的人口數(shù)）

這意味著雖然高等教育不再大規(guī)模擴(kuò)招，但招生人數(shù)一直在持續(xù)增長(zhǎng)。

綜合以上幾點(diǎn)因素，大致可以預(yù)測(cè)，今年本科批次分?jǐn)?shù)線可能會(huì)有所下降，而毛入學(xué)率、本科錄取率或持續(xù)提高。

2

?？婆畏?jǐn)?shù)線或下降

2020年兩會(huì)確定了高職院校將會(huì)在今明兩年擴(kuò)招200萬(wàn)，對(duì)2020年高考生意味著什么？

以廣東省2019年情況為例，廣東省春季分類招生統(tǒng)一錄取時(shí)間為3月16-27日。原招生總計(jì)劃為17.8萬(wàn)人，為響應(yīng)國(guó)家“高職擴(kuò)招百萬(wàn)”的號(hào)召，專門追加計(jì)劃7萬(wàn)個(gè)，實(shí)際招生計(jì)劃24.8萬(wàn)人。

總體上來(lái)說(shuō)，對(duì)于分?jǐn)?shù)在本科線徘徊的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是好事，就是突然增加的大量招生指標(biāo)，會(huì)導(dǎo)致各大高職院校出臺(tái)更多錄取方法的高職招生計(jì)劃，但由于各地考生有限，進(jìn)而會(huì)使得高職院校變相地降低了招生門檻。

需要注意的是，高職擴(kuò)招并不全部招收普高畢業(yè)生，其生源不局限于高中畢業(yè)生，可以來(lái)源于中職畢業(yè)生、退伍軍人及農(nóng)民工等。

另外，今明兩年高職擴(kuò)招200萬(wàn)，假設(shè)每年擴(kuò)招100萬(wàn)，今年高考人數(shù)超1000萬(wàn)，那就意味著今年高考的錄取率至少會(huì)增加10%。

由于有很多高職院校采用單獨(dú)招生等形式也招收了部分中職畢業(yè)生，也會(huì)采用特殊形式招收部分退伍軍人和農(nóng)民工等，所以正規(guī)高考招收的人數(shù)增量并沒(méi)有想象中的100萬(wàn)那么多，但總的來(lái)說(shuō)是有較大增加的，所以高職院校的錄取分?jǐn)?shù)線或會(huì)稍有下降。

什么是高職擴(kuò)招？

高職擴(kuò)招，是指高職院校實(shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招，今年兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提出高職院校繼續(xù)擴(kuò)招200萬(wàn)人，今年高校畢業(yè)生874萬(wàn)，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，使得更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能，好就業(yè)。

目的同樣是為了解決技術(shù)型人才的短缺，以及盲目教育，歷史遺留問(wèn)題，早些年大量退伍軍人，農(nóng)民工，下崗工人都是初中文憑或小學(xué)文憑，但在崗位中技術(shù)和技能都不落后，奈何沒(méi)有學(xué)歷，這次機(jī)會(huì)來(lái)了！既能加強(qiáng)技能知識(shí)，還能提升學(xué)歷的全日制大專文憑。

一、誰(shuí)能報(bào)?那些人群可以報(bào)名？硬性條件？

ABC三類人群均可報(bào)名：

A類：高中階段學(xué)校（含普通高中、職業(yè)高中、職業(yè)中專、普通中專、成人中專、技工學(xué)校）應(yīng)屆畢業(yè)生

B類：退役軍人

C類：下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、農(nóng)民、在崗職工等

可以看出，三類人群幾乎涵蓋了，大專學(xué)歷以下全部人群！

二、審核標(biāo)準(zhǔn)：

每個(gè)地區(qū)審核標(biāo)準(zhǔn)不一致，大部分省份是以下標(biāo)準(zhǔn)：

具有本省戶籍或在本省務(wù)工（需提供6個(gè)月以上勞動(dòng)合同證明）、具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力人員；

非本省戶籍的就業(yè)人員隨遷子女（含進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女）應(yīng)具有本省省高中段學(xué)校學(xué)籍及完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并合格畢業(yè)。

高職院校主要學(xué)生還是為了當(dāng)?shù)厝瞬诺呐囵B(yǎng)，所以一般都有戶籍限制！

三、怎么報(bào)名?

同樣，每個(gè)地區(qū)報(bào)名方式也不一致，大部分省份是這樣報(bào)名的：

各設(shè)區(qū)的市組織各縣（市、區(qū)）結(jié)合“一次辦好”，提供“一站式”服務(wù)。由縣級(jí)人民政府牽頭，教育、公安、人力資源社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、退役軍人事務(wù)、工會(huì)等相關(guān)部門參加，統(tǒng)一時(shí)間段（具體時(shí)間依據(jù)2020年教育部相關(guān)通告）在所在縣（市、區(qū)）集中辦公，集中開展學(xué)生資格審核、報(bào)名及高考報(bào)名費(fèi)繳納工作。

高職院校擴(kuò)招，招生簡(jiǎn)章公布于學(xué)校官網(wǎng)或當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站，報(bào)名學(xué)子可自行查看。

四、報(bào)名要帶哪些東西?

A類：本人身份證、戶口本原件及復(fù)印件

B類：本人身份證、戶口本原件及復(fù)印件、本人退役證原件及復(fù)印件，《高職院校擴(kuò)招資格審核登記表》（由退役軍人事務(wù)部門現(xiàn)場(chǎng)審核）

C類：本人身份證、戶口本原件及復(fù)印件、《高職院校擴(kuò)招資格審核登記表》（失業(yè)人員和農(nóng)民工由人力資源社會(huì)保障部門現(xiàn)場(chǎng)審核，農(nóng)民由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門現(xiàn)場(chǎng)審核，在崗職工和下崗職工由工會(huì)現(xiàn)場(chǎng)審核）。

注：資格審核時(shí)，退役軍人、在本省務(wù)工人員還需分別攜帶本人退役證原件及復(fù)印件、勞動(dòng)合同證明原件及復(fù)印件。

三類人群對(duì)號(hào)入座

五、在哪兒報(bào)志愿?

填志愿，今年和去年不同，大多數(shù)身份是以分類招考中的，高職 院校單招考試類似，這也是和教育部年初文件總結(jié)相似。

不同地區(qū)有少許差異，山東省填報(bào)志愿是在：山東省教育招生考試院高職單招填報(bào)志愿平臺(tái)，其他省份類似。

六、填報(bào)志愿怎么填?

志愿填報(bào)由省里統(tǒng)一組織，由考生登錄省教育招生考試院高職單招填報(bào)志愿平臺(tái)填報(bào)志愿。填報(bào)“1個(gè)學(xué)校+1個(gè)專業(yè)（類）”志愿，同時(shí)填報(bào)院校、專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。志愿填報(bào)結(jié)束后，考生根據(jù)各試點(diǎn)院校招生章程要求，到志愿學(xué)校繳納考試費(fèi)用、打印準(zhǔn)考證并參加考試。不同省份大同小異！

七、考什么?

不同省份不一致。

A類考生：文化素質(zhì)和專業(yè)技能，文化素質(zhì)320分，專業(yè)技能430分。

B類考生：免予文化素質(zhì)考試，參加學(xué)校組織的與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或面試，總分750分，分心理素質(zhì)、身體條件、職業(yè)能力傾向、技術(shù)技能基礎(chǔ)四部分。

C類考生：免予文化素質(zhì)考試，參加學(xué)校組織的與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或面試，總分750分，分心理素質(zhì)、身體條件、職業(yè)能力傾向、技術(shù)技能基礎(chǔ)四部分。

八、畢業(yè)

參加擴(kuò)招錄取的考生，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由學(xué)校頒發(fā)普通全日制?？飘厴I(yè)證書，與普通學(xué)生畢業(yè)證書相同。畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

其他問(wèn)題：

問(wèn)：高職院校擴(kuò)招后，對(duì)于招進(jìn)學(xué)校的考生怎么培養(yǎng)?

答：各個(gè)學(xué)校針對(duì)生源多樣化特點(diǎn)，分類制訂人才培養(yǎng)方案，確?？倢W(xué)時(shí)不低于國(guó)家規(guī)定的2500學(xué)時(shí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。實(shí)行學(xué)分制的，明確必修學(xué)分和選修學(xué)分?jǐn)?shù)量，一般以16—18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。B類、C類學(xué)生每學(xué)年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于400學(xué)時(shí)。部分身份有差異！

問(wèn)：對(duì)于B類和C類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，文科課成績(jī)偏弱，會(huì)不會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)程?

答：對(duì)于不同的學(xué)生，要實(shí)施分類教學(xué)，對(duì)錄取的B類、C類學(xué)生，堅(jiān)持集中教學(xué)和分散教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校學(xué)習(xí)和教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)、社區(qū)學(xué)習(xí)、企業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，可“送教進(jìn)社區(qū)”、“送教入企業(yè)”，線上教學(xué)、學(xué)習(xí)與線下教學(xué)、學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保課程不少、學(xué)時(shí)不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不低。

問(wèn)：入學(xué)后考試怎么考?

答：通過(guò)高職擴(kuò)招入校的考生，考核評(píng)價(jià)方式也將有別于傳統(tǒng)的教學(xué)，《通知》要求學(xué)校創(chuàng)新思想政治教育考核方式，學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、家庭協(xié)同配合，以過(guò)程性和日常學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)為主。不過(guò)《通知》要求，各個(gè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行全日制高職院校公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，將平時(shí)學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)討論、作業(yè)情況等納入考核，加大技能考核權(quán)重，其中，考試均采用集中考試方式。不以全部的企業(yè)工作內(nèi)容和時(shí)間替代必要的在校學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，不以任何原因和形式降低畢業(yè)門檻。

問(wèn)：如果超過(guò)最長(zhǎng)修學(xué)年限依然畢不了業(yè)怎么辦?

答：學(xué)生達(dá)到最長(zhǎng)修學(xué)年限尚未達(dá)到畢業(yè)要求的，可以頒發(fā)肄業(yè)證或結(jié)業(yè)證。同時(shí)要求學(xué)校要嚴(yán)格紀(jì)律管理，如實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)并作為考核評(píng)價(jià)依據(jù)。

學(xué)校教師教材教法改革。為學(xué)生提供豐富的“線上+線下”混合式學(xué)習(xí)資源。堅(jiān)持分類施教、因材施教，普及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí)。

高職擴(kuò)招是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇，將對(duì)我國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

高職院校擴(kuò)招，學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)全日制大專文憑，含金量都知是全日制的好！

高職擴(kuò)招可遇不可求，特別是對(duì)于學(xué)醫(yī)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證的學(xué)生，相當(dāng)于走捷徑，想報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證條件必須具備統(tǒng)招全日制大專及以上學(xué)歷，往年沒(méi)有高職擴(kuò)招想報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師沒(méi)有學(xué)歷只有唯一的出路只有參加高考，現(xiàn)高職擴(kuò)招政策的推出，對(duì)于社會(huì)在職人員、往屆畢業(yè)生，沒(méi)有時(shí)間上課。擴(kuò)招是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)后如果再想掛讀獲得統(tǒng)招全日制學(xué)歷，將不再有機(jī)會(huì)。

2020年高職擴(kuò)招專業(yè)：建筑工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、工業(yè)分析、應(yīng)用化工技術(shù)、體育運(yùn)行與管理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、助產(chǎn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)。

高校提檔分?jǐn)?shù)線/錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)降嗎？

看完上文說(shuō)的本科線和專科線都有可能會(huì)降低，那我們?cè)賮?lái)了解一下高校的提檔線和錄取分?jǐn)?shù)線的情況。

1

高校提檔分?jǐn)?shù)線

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績(jī)，各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線，有的院校由于生源不足，提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，還有部分院校（專業(yè)）提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。

因此，有的考生高考成績(jī)雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

2

高校錄取分?jǐn)?shù)線

投檔線只是高校將考生檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù)，所以過(guò)提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。

一般錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于投檔線，如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒(méi)有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來(lái)定的,這個(gè)是沒(méi)什么規(guī)律的。

院校錄取線是各高校錄取考生時(shí)對(duì)某地報(bào)考該校的考生在文化成績(jī)方面的最低要求。院校錄取線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。這需要根據(jù)大學(xué)的層次，具體情況具體分析。

第一類：頂尖院校（985/211大學(xué)）

這類學(xué)?；静粫?huì)受到影響，原來(lái)怎么難，現(xiàn)在還是怎么難，投檔分?jǐn)?shù)線也不會(huì)受到太大的影響

第二類：往年需要補(bǔ)錄的一本院校

影響重大（這是針對(duì)錄取情況而言的）。這類學(xué)校分?jǐn)?shù)線不會(huì)有太大的提升。

這些大學(xué)在本省原來(lái)都是按一本招生，但往往在一本線上招不滿人，需要降分錄取。造成這種現(xiàn)象的原因，要么是地理位置偏僻，要么是名氣與實(shí)力不成正比。

在不分一二本的情況下，很多考生還是想讀一本學(xué)校，或者依然會(huì)根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線填報(bào)志愿，都會(huì)選擇這一類的一本院校。所以，招不滿人的情況會(huì)緩解，但是分?jǐn)?shù)線不會(huì)有太大的提升。

第三類：錄取分?jǐn)?shù)線比一本線高的二本學(xué)校（尤其財(cái)經(jīng)類）

影響較大，分?jǐn)?shù)很有可能會(huì)有比較大的增長(zhǎng)。

很多身為二本院校，但分?jǐn)?shù)線卻高于一本線，有可能是因?yàn)橐槐究忌幕瑱n；也有可能是因?yàn)榈赜?、分?jǐn)?shù)踩一本線不能選喜歡的學(xué)?；?qū)I(yè)的原因，而選擇當(dāng)“雞頭”，選擇自己喜歡的二本院校和專業(yè)。

第四類：錄取分?jǐn)?shù)線比部分二本院校低的一本院校。

影響較?。ㄟ@是針對(duì)分?jǐn)?shù)線而言的），分?jǐn)?shù)線可能會(huì)有些小降。

正如第三類的分析中所說(shuō)的。沒(méi)有合并之前，大家會(huì)在一本線上選這類一本院校保底，但是合并后，大家可能不會(huì)再考慮這一點(diǎn)，而是直接把二本頭的院校填在前面了。但對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，影響不大，因?yàn)檫@類學(xué)校本身可能補(bǔ)錄，最低錄取分?jǐn)?shù)線本身就會(huì)低一點(diǎn)的。

第五類：一本二本同時(shí)招生的學(xué)校

影響極大！二本的專業(yè)分?jǐn)?shù)線有可能增長(zhǎng)。

有的學(xué)校原來(lái)會(huì)分一本、二本專業(yè)，各自獨(dú)立招生。但在一二本合并后，就沒(méi)有這一說(shuō)法了，部分一本分的考生可能由于其他原因被調(diào)劑到原本二本的專業(yè)，這些專業(yè)的分?jǐn)?shù)就會(huì)漲起來(lái)啦！

第六類：二本線邊緣學(xué)校（原來(lái)的三本）

基本沒(méi)什么影響，該怎樣還怎樣。分?jǐn)?shù)線和排名不會(huì)有很大的變化。

其實(shí)這個(gè)道理跟第一類頂尖學(xué)校差不多。這些學(xué)校分?jǐn)?shù)低同樣不是因?yàn)榉峙握猩?，而是本?lái)它們就對(duì)考生的吸引力不足。一、二本合并后，如果學(xué)校本身宣傳力度沒(méi)有變化，它們?nèi)詫⑹卿浫》謹(jǐn)?shù)在本科線邊緣的熱門候選學(xué)校。所以錄取的都會(huì)是同一個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生，分?jǐn)?shù)和排名不會(huì)有很大的變化。

今年高考錄取率有望超85%

延期開學(xué)讓今年高考生的備考備受影響，所以就有不少考生家長(zhǎng)期望今年的高考能夠簡(jiǎn)單一點(diǎn)。不過(guò)這樣的期望卻是一個(gè)偽命題，因?yàn)楦呖己?jiǎn)單了，相對(duì)應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)也就水漲船高了。能直接影響高考最終結(jié)果的是招生計(jì)劃和考生人數(shù)，可是在這一點(diǎn)上，今年的高考或許將會(huì)史無(wú)前例的難。

能直接影響高考最終結(jié)果的是報(bào)考人數(shù)和招生計(jì)劃，換句話說(shuō)就是錄取率。在高考的錄取率上，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)從1998年的33.86%增長(zhǎng)到2018年的81.13%，2019年則進(jìn)一步增長(zhǎng)，至于2020年的高考錄取率，在高職繼續(xù)擴(kuò)招后，整體的錄取率有望超過(guò)85%。

高考的錄取率都有望超過(guò)85%了，我們的高考看上去似乎已經(jīng)沒(méi)有什么難度了，然而事實(shí)真就這樣嗎？大家別忘了，高考錄取率≠本科/985/211錄取率。

絕大多數(shù)高考生的夢(mèng)想都是希望能上一個(gè)本科。今年考生人數(shù)再一次增長(zhǎng)，本科的招生計(jì)劃也會(huì)增長(zhǎng)嗎？從目前的情況來(lái)看，本科的招生計(jì)劃并沒(méi)有隨考生同步增長(zhǎng)?？忌嗔?，本科招生計(jì)劃卻沒(méi)有同步增長(zhǎng)，還能說(shuō)今年高考簡(jiǎn)單嗎？不僅不能說(shuō)今年的高考會(huì)簡(jiǎn)單，反倒會(huì)讓今年的高考形勢(shì)更加嚴(yán)峻。因?yàn)椴簧偈∈械?85、211、一本錄取率都是非常低的。

985錄取率

在2019年的高考中，高考大省河南的985錄取率為1.1%，山東為1.5%，被公認(rèn)的有著好生源的廣東僅為1.3%，至于一直想高考也一體化的河北，985錄取率也只有1.5%。

211錄取率

985高校少，211高校則要多一點(diǎn)，那么211高校的錄取率會(huì)不會(huì)好看一點(diǎn)呢？在211的錄取率上，同樣也有著明顯的“貧富”差距，高的接近15%，低的則不足3%，而211錄取率偏低的省份往往也是考生人數(shù)增長(zhǎng)較多的省份。

一本錄取率

從一本的錄取率來(lái)看，各省并不低，都超過(guò)了10%，但了解四川、河南、河北等省高考的人都知道，一本錄取率雖然高了，但是一本高校的成色卻相比以往下降不少，近些年來(lái)二本升一本，中外合作辦學(xué)的是越來(lái)越多。

今年的高考難嗎？從整體錄取率來(lái)看，高考已經(jīng)不再像過(guò)往那么難，在一些省市考生的成績(jī)只要有150分，便有大學(xué)可讀，但是想考入本科，想考入985、211卻是很難的，在高考報(bào)名人數(shù)再一次增長(zhǎng)后，難度還只會(huì)增加。

但從985/211錄取率來(lái)看，高考錄取率高漲的情況下，想上985/211卻越來(lái)越難，連上本科都不容易。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，為的不僅是上大學(xué)，更是為了上公辦、上熱門、上想去的專業(yè)，而如愿上心儀的大學(xué)，則是比“上大學(xué)”難太多了。

上什么大學(xué)決定大學(xué)的學(xué)費(fèi)。公民辦學(xué)費(fèi)差別就很大，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)費(fèi)一般一年在6000元左右，而如果是民辦或獨(dú)立院校，學(xué)費(fèi)可能隨隨便便就是好幾萬(wàn)。

上什么大學(xué)影響了大部分人的就業(yè)。很多企業(yè)招聘都把985/211當(dāng)做一個(gè)門檻，不是的話可能連讓面試官看到簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而985/211也只是一個(gè)入門，個(gè)人也要足夠優(yōu)秀，才有可能找到自己心儀和適合的工作。

除此以外，還有師資力量、宿舍環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、科研環(huán)境等等都會(huì)因?yàn)椴煌瑢W(xué)校而存在差別。所以，上大學(xué)也許不難，但想上985/211或公辦大學(xué)，卻仍舊很難。

高考的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越少，怎么辦？

關(guān)注當(dāng)下，做好每天應(yīng)該做好的事。

唯有努力，才能對(duì)得起自己的十年寒窗苦讀！

                                    未來(lái)可期，你要努力。

                          記得一直加油，最好的，總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。

         請(qǐng)加油！加油！再加油！