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對于全國考生來說，今年高考難度如何呢？

6月19日，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波透露：今年高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對穩(wěn)定。還有高考綜合改革的首考落地的四個省市，試卷也將在各省前期統(tǒng)一組織的適應(yīng)性測試的基礎(chǔ)上保持相對穩(wěn)定。

2020年，從命題的角度，會盡可能保持相對穩(wěn)定，難度上不會有較大的起伏。至此，廣大考生和家長朋友們可以放平心態(tài)，認(rèn)真?zhèn)淇剂?，不必過分焦慮！

2019全國卷的試題難度具體如何？

全國卷使用地區(qū)湖南有公布2019高考平均成績情況：

與2018年相比，語文、英語和文科綜合的平均分有所上升，文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)、理科綜合的平均分有所下降。

各科目平均分?jǐn)?shù)為：

語文100.99分（去年98.16分）

外語87.36分（去年85.63分）

文科數(shù)學(xué)72.53分（去年76.90分）

理科數(shù)學(xué)84.46分（去年86.81分）

文科綜合180.51分（去年176.47分）

理科綜合158.57分（去年161.75分）

人均文化成績（高考文化總分+優(yōu)惠分）分別為文科類437.16分（去年431.29分），理科類437.12分（去年438.83分）。

語文：全卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，試卷題型及賦分都與2018年試卷基本一致。綜合來看，試卷的閱讀量、能力考查和思維要求與2018年相比，基本保持平穩(wěn)，

數(shù)學(xué)：試題在整體設(shè)計上保持平穩(wěn)，包括考查內(nèi)容的布局、題型的設(shè)計、難度和區(qū)分度的把控等。

英語：全卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，試卷題型及賦分均與2018年試卷一致緊扣《考試大綱》的要求，著重考查學(xué)生的英語語言綜合運用能力，特別是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力。

物理：與往年對比，試題整體平穩(wěn)

化學(xué)：試題遵循考試大綱要求，整體結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，難度適中，穩(wěn)中求新。注重基礎(chǔ)，強化學(xué)科必備知識，結(jié)合實際，培養(yǎng)學(xué)科關(guān)鍵能力

生物：試卷總體難度適中，符合考試大綱的要求，未出現(xiàn)偏、難、怪題。

政治：試題形式保持全國卷一貫的風(fēng)格和特點，有圖表、漫畫和組合式選項題，形式活潑，內(nèi)容豐富。整卷結(jié)構(gòu)與去年相同，整體保持了穩(wěn)定

地理：延續(xù)往年的風(fēng)格，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進。

歷史：歷史學(xué)科核心素養(yǎng)考查方面有新突破。以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)和評價改革勢在必行。

試題既有對全國勞模辛勤勞動、實踐創(chuàng)新的謳歌，也有對唐朝人追求陽剛之美的頌揚；既有對《新青年》雜志探索救國救民道路的分析，也有對歷史虛無主義的批判。對今后的教學(xué)，考試有諸多啟發(fā)。

高考命題組是五年一換，2017年時開始新的一組命題人，所以沒把握好難度出得太難，在遭受各種吐槽后，2018年調(diào)整難度變得簡單，2019年開始穩(wěn)中求變，有所調(diào)整，2019年不少同學(xué)反應(yīng)數(shù)學(xué)難，其實也只是題型設(shè)置上大家不適應(yīng)而已。在新舊高考過渡時期高考命題必然以穩(wěn)中求變?yōu)橹髡{(diào)，所以可以預(yù)測，2020年高考命題難度會相對穩(wěn)定，但是也要有應(yīng)對靈活出題趨勢的思維。

2018、2019高考多數(shù)學(xué)科難度控制在0.65左右（即，如果卷面分滿分為100分，考生平均得分65分左右），預(yù)計這種難度系數(shù)在2020年高考中會繼續(xù)保持。

但這里需要提醒大家的是，熱點大事出現(xiàn)在高考試卷中，想必大家一定不會感到吃驚。翻開歷年高考試卷，大到國家發(fā)展、執(zhí)政方針、科技進步，小到文化、體育、經(jīng)濟、社會等各領(lǐng)域熱點人物、事件，題目材料中比比皆是。

高考不回避熱點，是對立德樹人根本任務(wù)和核心素養(yǎng)考查的有力回應(yīng)。2020年更為特殊，這些事件，大家務(wù)必注意。

來源 人民教育出版社（ID：pep-weixin）

原載 《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》(高中版)

一年一度的高考即將來臨，高三的同學(xué)和他們的家長將經(jīng)歷一次漫長酷熱的 “黑色七月”，其中煎熬，真可謂 “誰解其中味”，怎么形容也不過分！

此文作者漆永祥老師作為一個過來人，同時又自1980年代后期起連續(xù)多年參加高考?xì)v史、語文等科目的評卷工作，對考生因缺少答卷經(jīng)驗而丟分的現(xiàn)象，很有一些遺憾與感慨。

他將自己多年來評卷中遇到的卷面問題及回避之法總結(jié)為 “七忌七宜”，期望能給同學(xué)們起到一定的參考作用。雖然所舉的例子大多是語文、歷史試卷中的問題，但在各科考試中也具有普遍性。

如果考生能按以下所論答卷，“高考幫你加10分”，就絕非虛語！

這話乍一看，是老生常談。你會說：“什么呀！我們老師每天也這樣說。我自己也知道，還用你瞎說?！鼻衣?，當(dāng)你將試卷答完以后，即認(rèn)為自己的事做完了。但你卻往往忽略了這時你的答卷仍在替代你與閱卷老師對話，閱卷老師看不到你是帥哥還是美眉，他對你除了答案內(nèi)容正確與否外，就只能在卷面上留下粗淺的印象，所以卷面就是你的臉面。

高考閱卷時，正是我國一年中無論南北都最熱的時節(jié)。各省采取的閱卷方式大都是流水作業(yè)，也就是說在一周的時間內(nèi)，一位閱卷老師每天翻來倒去地閱同樣的一道題 （這是保證公平與客觀尺度最有效的方法）。這對閱卷老師而言，無論在生理上還是心理上都是一種煎熬與折磨，其痛苦一點也不亞于答卷的考生。盡管閱卷老師懷著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來做這項工作，可是當(dāng)一位老師在炎炎酷熱、精疲身累中打開一份試卷，看到滿篇涂抹、龍飛鳳舞而幾不能識的文字時，如果是你，能有好心情，能判高分嗎？

明白了卷面整潔的重要性，我們再來看造成這一問題的原因，我個人認(rèn)為大致可分為兩種：一種是怕時間不夠，急于答卷，故下筆如飛；一種是平日積習(xí)已成，潦草慣了，想改也改不過來。從字面看，屬于答卷不潔的情形大致有這么幾類：

１．或字大如斗，刺眼欲飛 （男生居多）；或字如小米，模糊不清 （女生常見）。

２．或旁行斜上， “一行白鷺上青天”；或直線向下，“飛流直下三千尺”。

３．或疏朗得一字不見一字；或擁擠得一字摞著一字。

４．或涂抹得面目全非，看不清到底寫的是什么；或到處勾打著箭頭，如四至八道地理圖。

無論文科考生還是理科考生，這樣的卷子都很難得高分。

在此，我給大家的書寫建議是：

用一般的書寫速度，寫字時可稍用連筆，但必須讓閱卷老師很清晰地認(rèn)出你的每一個字，絕對不可將一個筆畫很多的字，用一筆將它畫完，像懷素的 “狂草”，這是最忌諱的。

另外，字體的大小要以所答內(nèi)容的多少來定。寫字時，行距要平直并有間隙，清晰而成行，不要上行與下行摻和在一起。卷面盡量不要涂抹，即需涂抹時，在文字中間輕輕劃一道橫線即可，而不是隨便勾上兩筆，或者抹幾個圓蛋蛋、打兩個大叉叉，觸目驚心！

此外，在平時要盡量用沒有線格的白紙來練習(xí)寫字的行距與字間距離，基本做到橫直豎齊。做到這點其實并不難，只是現(xiàn)在的學(xué)生條件優(yōu)越，平常寫字用的都是有格子的筆記本，一到考試就寫得歪歪扭扭。20世紀(jì)七八十年代以前的考生，是不存在這個問題的。

如果說卷面是否整潔是你的臉面，那么錯別字就像你臉上的瘡疤。一份試卷中有一兩個錯別字，就像青春陽光的臉上長了兩顆 “美麗痘”，極為正常。而如果你的試卷中到處都是錯別字，則像滿瞼長了惡瘡，處處都是膿包。你也可以想象閱卷老師看到后會是一種什么樣的感覺。因此，滿篇錯字，就成了考生應(yīng)當(dāng)忌諱的第二大項。

一般而言，錯別字的出現(xiàn)有如下幾類：

１．生僻字。有些同學(xué)為了顯示自己有水平，常用一些生僻字詞，以示博學(xué)，結(jié)果弄巧成拙。

２．無意中出現(xiàn)的錯別字。這在于平時的積累，如果平時就錯別字滿篇，考試時當(dāng)然會錯。

３．由于緊張或疏忽造成的錯別字。有些同學(xué)，一場考試自始至終都高度緊張，腦子里一片空白，平日熟悉的字詞在考場上就是想不起來，只好臨時亂寫聊以搪塞。

４．繁簡混用造成的錯別字。很多同學(xué)在考卷中也寫繁體字，這不應(yīng)算錯，但最常見的是一個字中繁簡混用，這種 “半簡半繁”字，當(dāng)然是錯字。

５．最常見也最為不可原諒的，是許多考生平時記筆記或?qū)懽謺r自造的 “速寫體”，比如將 “問題”“國家”等詞用一種只有自己認(rèn)識的符號表示，閱卷老師當(dāng)然就當(dāng)錯字對待了。

６．在選擇答案時，對一些拿不準(zhǔn)的答案故意寫模糊字。例如標(biāo)準(zhǔn)答案可能是 “Ｂ”，也可能是 “Ｄ”，有的考生就寫一個像 “Ｄ”的符號，再在中間輕輕地劃一橫線，讓閱卷老師去猜，那么我可以告訴你，閱卷老師是不會上這個當(dāng)?shù)摹?

７．還有一種情況，就是在書寫外國國名、地名、人名及少數(shù)民族人名時，盡管評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定寫同音字不算錯，如 “克倫威爾”可譯寫成 “可倫威而”，但如果將 “馬可波羅”寫成 “媽可波羅”，則會產(chǎn)生滑稽可笑的荒誕效果。

另外，標(biāo)點符號的正確運用也非常重要，大部分考生都忽略了此點，或一 “逗”到底，或一 “點”到底，沒有其他的標(biāo)點符號出現(xiàn)，這也會給閱卷老師留下不好的印象。

考生在答卷時，上述現(xiàn)象除了平日習(xí)慣寫錯的字無法一時改變過來外，其他多可避免。生僻字最好不用，因為沒有這個必要；考場上要穩(wěn)定自己的情緒，不要緊張；外國地名、人名等最好仍用課本里的習(xí)慣寫法，最為穩(wěn)妥，即便想不起來，也要用中性穩(wěn)妥的字詞；要注意標(biāo)點符號的規(guī)范使用；至于你的 “獨創(chuàng)字”，你腦子里要有一根弦，可千萬不要使用！

如今的高考中，很少有白卷考生，但 “開天窗”者卻大有人在。也就是說，很多考生知道對選擇填空等題盡量寫一個答案去碰運氣，但對問答題及論述題等拿大分的題，卻經(jīng)常因沒有時間或不知答案而付諸空白，這是考生在答卷時應(yīng)該忌諱的第三大問題。

同學(xué)們可能要問： “既然不知道答案，當(dāng)然應(yīng)空白處置?！贝鹪唬?nbsp;“否！否！”考試是考生與考題、自己和閱卷老師心與智的較量，你必須想法贏得閱卷老師對你最大的同情與好感。大家都知道體育比賽最講公平，所有規(guī)則都幾乎無懈可擊。然而，在許多球類比賽中還是有 “擦邊球”這樣的說法，甚至在足球比賽中還有所謂的 “合理沖撞”規(guī)則。高考即如同比賽，要盡可能地在考場規(guī)則與參考答案允許的范圍內(nèi)，用一切手段得分 （當(dāng)然不是讓你抄夾帶或其他形式的作弊），每一分都要竭力爭取，不可輕易放棄。

有的同學(xué)也深知 “補白”之法，在試卷中不留空白，但所補乃荒唐亂寫，甚至有些刺眼的字句，這樣會取得反效果。因此 “補白”亦要得法，應(yīng)對之策，就是前面所述的打 “擦邊球”。

舉一個例子：文科考試各科都有材料分析題，很多時候答案的信息就在材料中。有的同學(xué)也不想空白，就將原材料抄一段上去，此大繆也，不能得分。但如果你將材料進行一番組織，或者將材料中的話稍加改變，用自己的話說出來，盡管所答與正確答案相去甚遠(yuǎn)，但老師看了，也會給你一兩分，因為你畢竟用了腦子思考和處理材料了。

其他題型也是如此，只要你能 “擦邊”就能得分。但 “擦邊”的意思，一是說你得與標(biāo)準(zhǔn)答案多少掛點鉤才行，如果問的是魯迅的散文你答的是巴金的小說，那寫再多也沒用；二是不可荒唐亂寫。正如體育比賽一樣，你做出規(guī)則允許之內(nèi)的小動作是可以的，但出格了就會被裁判逮個正著，黃牌甚至紅牌都有可能出示給你，所以此法最高妙也最危險，一定要謹(jǐn)慎運用。

在考前，老師一般都會囑咐考生說：“要盡量多寫。”因此，有的考生將整個卷面寫得密密麻麻，甚至將抬頭及頁尾也寫滿，有的正面寫不下，還寫在了背面，用各種箭頭標(biāo)明自己的答案在哪里，更有甚者違反規(guī)定另加紙答題 （這種情況算違紀(jì)不能得分），弄得閱卷老師根本找不到哪里是頭哪里是尾，或者弄不清哪些是哪道題的答案。

現(xiàn)在電腦閱卷，每道題被切割成單獨的一份文檔，如果答錯位置根本找不到答案。這些做法實為大誤，不僅不能得高分，反而畫蛇添足。原因有二：

１．高考答案都被總結(jié)為一條條精簡的得分點，無論簡答題還是論述題都一樣。閱卷老師在閱卷時不是一字一句地?fù)钢x，那樣可能一天只能閱十來份卷子。閱卷老師基本上都是快速地找到你的答案的得分點在哪里和正確與否，而不是依據(jù)你寫的量的多少來給分。答案寫得太多，只會將你的得分點句子埋沒在眾多無用的廢話里，找都找不出來。

２．高考試卷是經(jīng)過科學(xué)設(shè)計的，一題與一題之間的空白距離足夠你寫完所答的內(nèi)容。一般而言，能將空白距離的百分之七八十用適當(dāng)大小的字寫滿，就已經(jīng)足夠了。因此，多寫只有壞處沒有好處，徒增閱卷老師的煩躁厭惡而已。至于作文，如果寫太多了，不僅不能多得分，還要被扣分。

所以考生在答卷時應(yīng)該有的放矢，切忌漫無標(biāo)準(zhǔn)，胡拉亂扯。我在這里講宜“適中”，是指你答題的量要適可而止。

有的考生逮著一道題就使勁兒“灌水”，這種纏斗之法最不可取。所謂 “穩(wěn)妥”是指具體內(nèi)容要穩(wěn)重妥當(dāng)。比如寫作高考作文，十幾二十年前曾經(jīng)流行寫美文，也就是說你只要多背一些名言警句，多用一些排比抒情的句子，閱卷老師就會給你一個滿意的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在卻絕對不行。因為一方面閱卷老師水平不一樣，另一方面時代也不同了。現(xiàn)在社會上文風(fēng)浮泛，人們對此深惡痛絕。因此，如果你還是空穴來風(fēng)、套話連篇， “為賦新詞強說愁”，皆不可取，因為無論是學(xué)科知識還是社會經(jīng)驗，閱卷老師都遠(yuǎn)比你豐富，“關(guān)公面前耍大刀”，你不吃虧誰吃虧？反之，如果寫一些真切的感受、道地的分析、精練的語句，則很有可能會受到閱卷老師的青睞。

考生在答卷時都試圖博得閱卷老師的同情，這本無可厚非，但許多考生卻不得其法，用最直接、最愚笨、最露骨的語言去博取同情，結(jié)果反而招致閱卷老師的反感。

這種求情方式，也可歸納為兩種：

一種是變相求情。例如在前幾年的高考作文中，有的考生不惜將自己的父母寫成殘疾人，甚至寫自己父母雙亡，試圖用一幅凄慘景象以博得老師的同情。這種騙局被揭穿以后，現(xiàn)在的考生雖已不大用了，但又換了一些方式，比如講在家庭極其困難的情況下，自己如何努力求學(xué)；或者說自己對上大學(xué)是多么多么的渴望等等。

另一種是用赤裸裸的語言來求得同情。比如在卷面后寫：“老師，我已經(jīng)參加了四年高考，今年是我最后一次機會，請高抬貴手！”“老師，我大病初愈，堅持參加考試，答案不理想，請您手下留情！” “老師，我昨晚失眠了，現(xiàn)在頭腦不清，答得不好，請您諒解?！薄@其實是最愚蠢荒唐的求情方式。我可以肯定地告訴你，這樣寫不但不能得到閱卷老師的同情，反而本來想給你一兩分的，最后也不給了。

實際上，閱卷老師在評卷時會有意無意地在你的試卷中盡可能地替你找得分點，沒有一位老師會故意壓分，尤其是經(jīng)歷過 “黑色六月”的過來人，更是以寬容呵護的心態(tài)評卷的。因此，你大可不必說這些既不嚴(yán)肅又起反作用的廢話。你應(yīng)該以實力服人，讓閱卷老師不能不給你找出高分，這才是獲得高分的先決條件。

考生抱有僥幸心理，從某種程度上講是正常的，畢竟每個人都希望考題是自己熟悉的內(nèi)容以取得高分。但也有些考生會采取一些不正常手段，甚至違反考場規(guī)定，以圖取得高分。這種情形反映在試卷上，最常見的手段就是：

１．用色彩各異的字跡做標(biāo)記。比如一會兒用鋼筆，一會兒用圓珠筆，一會兒用鉛筆 （這是考試規(guī)則中是絕對不允許的）。

２．直接打記號。比如在試卷首頁、尾頁或某一題的開頭、結(jié)尾等處寫某一個字詞。

３．故意將自己的準(zhǔn)考證號或姓名寫在密封線外以便識別。

那么，我要告訴你的是，在評卷中發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象時，閱卷老師會將你的試卷作為問題卷子交上去，如果情節(jié)嚴(yán)重，你的卷子會被當(dāng)作作弊卷處理。一份卷子的評閱，要經(jīng)過十?dāng)?shù)人數(shù)道關(guān)口的評閱與反復(fù)核檢才能最終完成并確認(rèn)，想通過閱卷老師幫忙加分，真是 “難于上青天”，你壓根兒就別想。老老實實憑實力拼搏，才是唯一的正途。

此點不關(guān)答卷內(nèi)容，但卻關(guān)乎估分與填報志愿，所以也重要至極。關(guān)于高考志愿的填報，多年來人們爭論不休，爭論的焦點就是，到底是考前填報志愿好，還是成績出來后再填報志愿好。其實兩者很難說清楚哪種更好。如果是考前填志愿，就涉及如何正確估分的問題。依據(jù)眾多過來人的經(jīng)驗，我在此提出一些估分的建議，供大家參考：

考試期間，一科考畢，立即轉(zhuǎn)往下科的應(yīng)考，不要急于核對答案，因為知道答對與否對當(dāng)年的高考已經(jīng)毫無意義 （當(dāng)然從求知的角度講是另一回事），如果知道自己答錯的題較多，反而會影響下一科考試的情緒，有百弊而無一利。

考生家長也應(yīng)該明白這點，不要在孩子考完一科后就急不可耐地問 “考得怎么樣”“對的多還是錯的多”“怎么又發(fā)揮失常了”之類的問題。等所有考試結(jié)束后，考生可以買一份參考答案，先不要急著看答案，而是認(rèn)真地按自己的答法再將各科試題做一遍，要盡量完全等同于考試時的答案，憑高三學(xué)生驚人的記憶能力，這應(yīng)該不成問題。等答完后再對標(biāo)準(zhǔn)答案，自己給自己打分。如果公心對待，一般而言，總分誤差可能只在10分上下，應(yīng)得分?jǐn)?shù)比你的估分只高不低。數(shù)學(xué)、物理等的成績基本與最后的分?jǐn)?shù)相當(dāng)，甚至完全相同。最難估分的是語文與文綜等科，其他科的誤差不會太大。

要注意克服兩種弊端：一是過于自信，估分過高，有些同學(xué)總覺得自己的答案與參考答案差不多甚至更好，這樣當(dāng)然就會高估；一是過于自卑，懷疑一切，怎么都覺得自己的答案與參考答案相去甚遠(yuǎn)，這又會把分估得過低。有這兩種心理的同學(xué)，最好在估的分出來后，減去或加上20分左右，才是比較客觀的估分。

總之，高考仍然是目前最理想最合理的考試與錄取形式，從眾多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生都順利進入自己理想的大學(xué)這一點就可證明。因此，考生在高考時一定要嚴(yán)肅對待自己的試卷。如果能盡量克服上述答卷忌諱，真正掌握上述答卷之法，那么 “高考幫你加10分”就絕非虛語，而是實實在在的 “利市”！

以下為考場注意事項提醒——

做題先易后難是真理

蘇曉迪（復(fù)旦大學(xué)）

做試卷先易后難是考場真理。不管大小考試，不管哪一門，遇到不會做的題，跳過去，回頭再想，要做到真正不影響考試時的情緒，盡量集中精力想眼前的題。

我們一定要調(diào)節(jié)好自己的考試情緒，讓自己時刻處于亢奮狀態(tài)，這樣就會發(fā)揮出自己的高水平來。

遇事都往好處想

單博（中國人民大學(xué)）

如果比較重要的考試前一天沒睡好，但我一起床就對自己說“昨天睡得很好”，有了積極的心理暗示，一天順利挺過來了。

看大題時，先不想該怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己說“這題我會做”，讓自己有一個平和的心態(tài)答題。

語文是弱項，高考時相對考得最不好，但因為心態(tài)保持得很好，考過了就不再去想，并沒影響后來幾門發(fā)揮。

在考試時，要相信自己的水平，相信自己已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好了，沒有什么不會的了。就是有不會的，也是別人不會的了，這題我都不會，誰還會呢？即使是弱科，我們也要知足常樂，我只要把會做的都做上把給的的分?jǐn)?shù)都得到了，我就很好了。

別看他人做題的速度

鄧瑋（浙江大學(xué)）

考第一門語文時，自己很緊張，試卷發(fā)下來都不敢看。于是閉上眼睛，想象一幅很平靜的畫面：“一望無際的大草原”，再睜開眼時心情好了許多。將試卷瀏覽了一遍，跟自己說了聲“很簡單”。

考場上不要左顧右盼，觀察別人做題的進度，萬一人家比自己快，會給自己壓力。到考場遇到認(rèn)識的老師、同學(xué)，建議主動打個招呼。

即使是不認(rèn)識的老師，也可問候一聲“老師好”，一般老師都會像老朋友似地回以微笑，這可以緩解緊張的情緒。

這一些方法和措施都是和好的調(diào)節(jié)考試心態(tài)與考試情緒的，有心理學(xué)家研究證明，人在平穩(wěn)的平穩(wěn)或是心情高興的時候，智商最高，最容易發(fā)揮出自己的高水平來。

所以我們要時刻調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與心情。畢竟學(xué)習(xí)和考試也是一種別樣的心情。

保持平常心

林潔婕（北京大學(xué)）

一直是弱項的數(shù)學(xué)，高考考出了144分的高分；而一直認(rèn)為是強項的語文考得“很不好”。

這是因為考數(shù)學(xué)時有一顆平常心，反正是弱項，不會做很正常，一點也不慌，做一題是一題。而做語文時，患得患失，結(jié)果沒發(fā)揮出應(yīng)有水平。

另外，建議做大型綜合題適當(dāng)慢些，爭取一次做對，這種題目如發(fā)現(xiàn)錯誤，再去修改很耗時。

考前看相關(guān)資料轉(zhuǎn)換思維

馬欽（武漢大學(xué)）

考英語前最好看看復(fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識點，而是讓大腦提前進入狀態(tài)，因為一進考場就要考聽力，如果大腦還沉浸在漢語的思維方式中，可能影響發(fā)揮。

去年數(shù)學(xué)試卷很難，自己考得很不理想，出考場時心情很糟糕，這時想起老師的建議：大聲朗讀下一門科目的課本，強迫自己進入狀態(tài)，效果不錯。

適度的緊張是很有必要的，只有這樣才能夠真正地重視考試，才能很好的發(fā)揮自己的，要不然就會把考試當(dāng)做平時蠻不在乎，也不利于考試的發(fā)揮。

往往大型的考試都有緊張感，要學(xué)會適度調(diào)節(jié)。例如，很同學(xué)聊一聊天，說說話放松一下，或是通過大聲的朗讀，可以使自己進入到考試的狀態(tài)及環(huán)境、語境中去，利于考試的發(fā)揮。

作文從試卷中找靈感

陳維維（武漢大學(xué)）

考語文時，先看作文題目和要求，再做前面的試題。因為試卷里會出現(xiàn)一些好句子和文章，也許會給寫作文一點思路和靈感。

數(shù)學(xué)考了140分，心得在于“不要寄希望于檢查，盡可能做一題對一題”。有些人做題不仔細(xì)，總想著過后還要檢查，這不好。

一定要注意能夠一次做對的題目，不要指望第二次，更不能寄希望于最后的檢查。因為第一次做不對，第二次會形成思維定勢，到最后你的大腦由于高速運轉(zhuǎn)已經(jīng)精疲力盡了，再分析問題就不如開始時清醒。在這種狀態(tài)下是容易考慮不全而出錯的。

答題遇困難要鎮(zhèn)靜

秦聞笛（華中科技大學(xué)）

考理綜時遇到很大麻煩。本習(xí)慣給三科分配時間，時間一到就算沒做完也要做下一科?？纱蝾^陣的物理出師不利，沒在規(guī)定時間里完成，接下來化學(xué)連續(xù)兩題做不出，心里就開始打鼓，完全沒心情繼續(xù)。

當(dāng)時放下筆對自己說，“一定要平靜下來，一定可以完成試卷的”，結(jié)果慢慢平靜下來，題目果然做得順了，回頭去做那兩道不會的題，也一下做出來了?？紙錾喜徽撚龅蕉啻罄щy，一定要保持鎮(zhèn)靜！

在發(fā)卷后的5分鐘里，要先瀏覽一下第二卷的試卷結(jié)構(gòu)和試題的分布、難易程度等等，初步制定出本試卷的答題計劃和打題順序。

先易后難，先熟后生，要合理安排，鎮(zhèn)定自若的去答題，不會的先放一放，最后再做。心態(tài)最關(guān)鍵。

?選擇題做完就填答題卡

王妮麗（華中農(nóng)業(yè)大學(xué)）

為避免非智力因素失分，每門一做完選擇題就填答題卡。這時填答題卡心態(tài)較平靜，不會因為擔(dān)心時間不夠而出現(xiàn)涂寫錯位的情況。

做完試題就填涂答題卡，這樣可以避免在最后時間較緊的情況下因匆忙而圖錯、涂串或是沒有涂完而造成終生遺憾。

尤其是英語選擇題較多，涂完全部大答案需要10-20分鐘，所以我做完就涂卡，分?jǐn)?shù)就已經(jīng)得到了，這時候的心情比較愉快，以利于下面試題的解答。

?時間分配不要“頭重腳輕”

郭榮芳（中南財經(jīng)政法大學(xué)）

理綜平時不是很擅長，高考時格外謹(jǐn)慎。前面每個選擇題6分，由于擔(dān)心失分，花了很多時間，導(dǎo)致留給后面大題的時間不足，匆忙中完成答卷。

考試時間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭取一遍做對，不要寄很大希望于檢查，因為時間不會很充裕。面對特別難的題，要勇于放棄。

看著眼熟的題更要留心

閆婕（中南財經(jīng)政法大學(xué)）

考文綜遇到一個與平時題目“相同”的題，不假思索就寫上了答案。考后才發(fā)現(xiàn)，它們之間“形似而神異”，結(jié)果大相徑庭。

見到熟悉的題不要盲目高興，高考一般不會出現(xiàn)原題，要注意細(xì)小變化產(chǎn)生的重大差異。

不求每題都做，但求做一題對一題

胡慧（中南財經(jīng)政法大學(xué)）

數(shù)學(xué)是弱項，高考還是考了119分，這得益于正確的答題策略：不一定把所有題做完，把能拿的分?jǐn)?shù)全部拿到就是成功。

數(shù)學(xué)大題按步驟給分，千萬不要無所作為，一定要把知道的全寫出來，哪怕只是解題思路，甚至一條輔助線都會得分。

“不怕大題不得分，就怕題題都失分”，在高考這樣的大考中，試題具有一定的區(qū)分度且有一部分試題的難度很大，這就要求我們不一定把所有的試題都做完，只要求能夠把我們做的全做對就可以得到高分。

薄弱環(huán)節(jié)放最后

劉康（華中科技大學(xué)）

考理綜時，原本物理排在最前面，但自己將物理大題放在最后做，這是為了盡可能拿到最多的分。事實證明這個選擇很明智，因為物理4道大題全沒做對。

如果一開始就在這些題上花時間，可能后面化學(xué)和生物能拿的分，會因時間關(guān)系丟掉了。建議考生把薄弱環(huán)節(jié)放在最后，盡可能抓牢強項的分。

?懂得放棄

李玲（華中師范大學(xué)）

高考時數(shù)學(xué)很難，做最后3道題時，感覺都有些難度，但根據(jù)以前做試卷的經(jīng)驗，總覺得至少應(yīng)該做出一兩道，于是拼命逼著自己做，誰知道一題都沒做出來，還浪費了大量做小題的時間。

實在找不到思路，該放棄就放棄，不要貪心，覺得分?jǐn)?shù)太高不舍得放，讓難題把你訂到了鐵板上無法離開，這樣只能浪費事件和精力，最后總空空如也。

??弱項考題不放棄

王碧（武漢大學(xué)）

高考時，有一道化學(xué)題感覺有點難，根本沒想就直接放棄了。因為想到化學(xué)是自己的弱項，當(dāng)時認(rèn)定自己做不出來。

可考完仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)那道所謂難題其實很簡單，只要再稍加思考就能做出來。

如果弱項考題如一開始做不出，可在題前做下記號，檢查時再思考，不到最后交卷不要放棄。

在其他題目都做完的情況下，你的心情很輕松，沒有了剛剛開始的緊張感，思維也比較開闊了，所謂的難題的解題思路可能一下子就豁然開朗了。

?檢查時別輕易改答案

劉俊翔（華中科技大學(xué)）

對自己的高考英語成績比較滿意，但要不是檢查時把好幾個原本答對的題目改錯了，成績會更好。一定要相信自己的第一感覺，沒有絕對把握不要改答案。

在考試的時候，由于考試不但是知識的考察，還是對心理和體力的檢驗。

在剛開始考試的時候，我們的精力很充沛，頭腦很清醒，問題的分析和反應(yīng)也較快、準(zhǔn)確度也高；而到題目都做完了回來檢查的時候，由于體力已耗大半，腦子有點累了，這個時候做題的效率和準(zhǔn)確度急劇下降，所以這個時候檢查出的錯誤沒有絕度的把握，輕易別改，否則就要后悔的。

要讓自己睡好覺

熊夢（華中科技大學(xué)）

因為緊張，高考期間沒睡著覺。高考第一天，完全靠亢奮情緒挺過去。但第二天實在堅持不住了，最后一門理綜考試時犯困，注意力完全不能集中。

高考期間如果實在沒睡好，進考場時，可適當(dāng)準(zhǔn)備一些提神的東西，如咖啡或茶。

有時也要給自己一些心理暗示。在心里說，“沒問題的，我一定能發(fā)揮好”，就很平靜地去考試了。

?答題不要老看表

楊君（華中科技大學(xué)）

為更好地掌握答題時間，很多考生都會帶表進考場。建議做試卷時，不要老看表，特別在遇到棘手的題目時，看表會給自己制造緊張情緒。

一般監(jiān)考老師會在考試結(jié)束前一刻鐘提醒考生，所以沒必要太在乎時間。

?少注意監(jiān)考老師

王法（華中師范大學(xué)）

有些同學(xué)因為考試緊張，可能會有意無意看看監(jiān)考老師。建議心理素質(zhì)不是特別好的考生，進考場后最好不要看監(jiān)考老師，否則多看幾眼，很容易讓老師懷疑你想作弊，總會注意你，這對考生心理可能會產(chǎn)生影響。

監(jiān)考老師是為我們服務(wù)的，維持秩序的，而不是與我們過不去的，看老師不要緊，跟老師微笑一下，打聲招呼或是叫聲“老師好”，會拉近與老師的心理距離，就不會緊張了，可以轉(zhuǎn)移一下自己的心理視線。

吃穿用盡量不出新

韓禪帥（武漢大學(xué)）

有些同學(xué)想在考試當(dāng)天使用新文具、穿新衣服等，建議考試當(dāng)天的吃穿用盡量不要出新。文具用平時用順手的，吃穿也和平時差不多，這樣才可保持平常心。

所以不要一切都是新的，適合自己的才是最好，順手的工具做事效率最高。

?打草稿也排序

謝天（北京師范大學(xué)）

審題是考試中很重要的環(huán)節(jié)，特別是大題的題目要在心中默讀幾篇，如果看不明白，可借助語文的語法分析法找出主、謂、賓，審清題目。

審題時，還要特別注意一些專業(yè)術(shù)語，有時一個詞包含了很多引申意思。建議打草稿也不要太隨便，可以標(biāo)出題號，按順序打，以便檢查。

我們在有順序的同時還要規(guī)范，只有這樣我們考慮問題的思路才不會亂，才對問題有一個很清醒的認(rèn)識。

所以，不管是打草還是在試卷上答題，都要規(guī)范認(rèn)真很，成為一種習(xí)慣。打草也要有順序切要規(guī)范認(rèn)真一些，這樣在檢查的時候就會省很多的經(jīng)理與事件，也很容易檢查出自己的錯誤。

預(yù)祝各位考生考試順利

旗開得勝

旗開得勝

不到最后，決不放棄，加油！

乾坤未定，你我皆可為黑馬！

  記得一直加油，最好的，總會在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)。

         請加油！加油！再加油！