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省招生考試院關于做好2021屆高考第一次英語聽力考試報名工作的通知

根據(jù)教育部批準的《貴州省普通高中新課程改革高考方案》，我省2021屆高考考生必須參加外語科目聽力考試，其中英語聽力考試在全國英語等級考試（二級）聽力部分中進行，考試使用分值為30分的試卷，并將按考生實得成績計入高考英語科總分。每名考生有兩次考試機會，第一次考試將于2020年9月26日9:00—9:30進行。

現(xiàn)將2021屆高考第一次英語聽力考試報名相關要求通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、組織報名

各市（州）招生考試機構按照《貴州省普通高等學校招生英語聽力考試考務管理工作手冊》的具體要求負責本地區(qū)報名工作的部署和實施，各縣（市、區(qū)、特區(qū)）招生考試機構具體負責本區(qū)縣的報名組織及現(xiàn)場確認工作。

（一）各級招生考試機構要認真做好報名前的培訓工作，要組織全體工作人員認真學習國家、省有關招生政策，明確考生報名的各項要求，熟悉掌握報名工作業(yè)務。

（二）嚴格把好報名資格審查關，實行“誰主管誰負責”的責任制管理,各級招生考試機構必須明確專人，依據(jù)有關政策規(guī)定，嚴格認真做好考生報名資格、外省籍考生戶籍、享受政策照顧考生資格審查工作，嚴格審查原件，留存復印件并做好公示工作。

（三）認真做好網(wǎng)上報名技術準備和人員保障工作。一是市（州）招生考試機構要認真組織所轄區(qū)縣招生辦和相關學校進行網(wǎng)上報名系統(tǒng)應用軟件的培訓，嚴格實行不培訓不上崗，培訓不合格不上崗的制度。各地要重視和切實加強信息技術隊伍的建設，加強對縣級招生辦和相關學校信息技術人員的培訓和溝通，各縣招生辦要充分利用好學校技術人員隊伍資源。二是市（州）招生考試機構要切實組織好技術力量對本轄區(qū)高考報名點（學校、縣招生辦）的計算機設備、網(wǎng)絡環(huán)境狀況進行測試檢查，達不到要求的設備要及時升級或重新配置。

（四）認真做好網(wǎng)上報名前的模擬演練工作。各地要在高考聽力考試報名前，認真組織各報名點嚴格按照網(wǎng)上報名軟件的要求進行網(wǎng)上報名，進行演練。通過模擬演練，使招辦和學校網(wǎng)上報名工作人員熟練、規(guī)范操作程序，進一步查找不足和漏洞，充分做好管理和技術上的準備。

（五）各地招生考試機構應加強校對和服務工作，要指導考生在網(wǎng)上報名時真實、準確地輸入報名信息并進行現(xiàn)場攝像確認。在進行現(xiàn)場攝像確認時要按照攝像的技術規(guī)范標準操作，確?？忌嗥?guī)范和清晰。

（六）報名信息實行考生本人親筆簽字確認的辦法，考生因報名信息填寫錯誤，不能電子注冊的由考生本人負責。經考生簽字確認后的報名信息表，一份由考生本人保存，一份由報名點匯總后上交縣招生辦保存?zhèn)洳椋h招生辦要明確專人保管報名信息表。各級招生考試機構在移交考生信息表或數(shù)據(jù)光盤時，必須嚴格履行移交手續(xù)，安全無誤地保管好考生信息表和數(shù)據(jù)光盤。

二、報名條件

1.遵守中華人民共和國憲法和法律；

2.高級中等教育學校三年級學生或高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力者；

3.身體狀況符合相關要求；

4.提供真實、準確、有效的個人身份信息。

下列人員不得報名：

1.具有高等學歷教育資格的高校的在校生；

2.高級中等教育學校非應屆畢業(yè)的在校生；

3.在高級中等教育階段非應屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加普通高校招生考試（包括全國統(tǒng)考、省級統(tǒng)考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高考）的應屆畢業(yè)生；

4.因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦鹊目忌?；

5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

三、報名要求

1.高級中等教育學校三年級學生或高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力者在戶籍所在地報考；

2.外來人員隨遷子女及外省遷入我省戶籍考生報考英語聽力考試的，須符合《省人民政府辦公廳關于轉發(fā)省教育廳等部門貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規(guī)定的通知》（黔府辦發(fā)〔2012〕63號）中的相關規(guī)定，并在就讀高中所在區(qū)縣報考；

3.我省戶籍在省外高中借讀且要返回參加高考的考生，必須回戶籍所在地報考；我省戶籍在省內但未在戶籍所在地高中就讀的應屆在校生，可在就讀高中所在區(qū)縣報考；

4.須參加兩次考試的考生，兩次考試原則上在同一區(qū)縣報考，兩次考試提交的個人身份信息必須一致；

5.聽障考生申請免試或攜帶助聽輔聽設備參加考試的，按照《貴州省聽障考生參加高考英語聽力考試管理規(guī)定（暫行）》處理。

四、報名時間

2020年9月1日—5日

五、報名費

按省物價局、省財政廳《關于普通高考英語聽力考試收費項目及標準的通知》（黔價費〔2012〕149號）文件執(zhí)行。

貴州省招生考試院

?2020年8月18日

一. 考查要求

聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。該部分要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白。

考生應該做到：

（1）理解主旨和要義。

任何一段對話或獨白總會圍繞一個主旨或者一個中心思想展開。有時，主旨要義會比較明確；有時則會貫穿整個對話或獨白，考生需自己去歸納、概括。

（2）獲取事實性的具體信息。

為了說明和支持主旨，對話或獨白中總會出現(xiàn)一些具體信息，如時間、地點、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨白主旨必不可少的內容，也常常是聽力部分的重點考查項目。

（3）對所聽內容作出簡單推斷。

話語發(fā)生的場合、說話者之間的關系等對話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對這些背景知識的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個人對口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的重點項目之一。

（4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。

一般來講，說話者總會有說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時，說話者的意圖或觀點是明說出來的，有時則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。

二. 考查內容和形式的設計

根據(jù)英語課程標準，聽力部分考查考生對真實的口頭語言材料的理解情況，要求語言材料來源于實際生活，圍繞一個有關日常生活的話題展開，同時有一些細節(jié)信息的支持。

聽力材料可以是第一段對話，也可以是一篇獨白，對話一般僅在兩個人之間進行，且兩個人一般為不同的性別。談話可以發(fā)生在賓館、飯店、商店、辦公室、影劇院、家庭、車站等不同的地點，也可以發(fā)生在飛機、火車、輪船等各種交通工具中。可能是在電話中，也可能是面對面。獨白可以是天氣預報、活動簡介、課堂授課內容，也可以是講述自己或是別人的一段往事。

近三年的全國卷聽力 20 個小題中，理解主旨與要義每年都有 1 題，獲取事實性的具體信息有9至 10 個題，對所聽內容作出推斷有 6 至7個題，理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度有3個，較好地體現(xiàn)了考試大綱對考生的要求。

三. 聽力部分語言材料及試題特征

1. 短對話更短，更加貼近真實生活情境。

短對話材料雖短，但互動性明顯，充分體現(xiàn)了語言交流的本質。

2. 材料短，干擾信息點密集。

正確選項和干擾項的信息點密集分布在原文中, 每個有關數(shù)字、地名題都有兩個干擾信息。

3. 推理判斷題構思巧妙。 

解答這類題在聽取錄音時，不僅需要記錄相關信息點，排除干擾項的錄音，還要進行簡單的計算及推理判斷。

4. 正確選項是對原文的同義轉述。

題目的正確選項都是對原文中相關的語塊、詞匯進行了轉換，所以學生們平時應該擴大常用詞匯量，多積累。

下面就結合近年的高考英語聽力命題特點為同學們傳授五大解題技巧。

一. 學會預測 

預測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。

1. 從答案選項中預測Q: What does Tom do?A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.錄音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 從選項看，問題應是關于職業(yè)方面的，再從flew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。2. 從說話人口氣預測在A,B兩人的對話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意時則用“No”，“Neither / Nor?”等。例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.

二. 做簡要筆記 聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關信息(包括數(shù)字，人名，地名，關鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習慣的符號。

例：How much will the man pay for the tickets?
　　A.$18 B. $24 C. $30原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡化為：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)　

三. 聽清數(shù)據(jù)，簡要記錄，加以運算。

在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的時間簡單確定為問題的答案。高考聽力考查時間時往往要進行簡單的時間換算。At what time does the train to Leeds leave?A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00錄音原文：W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 對話中提到了三個時間It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes.現(xiàn)在是3點，開往Manchester的火車要兩小時后才開，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若簡單機械地把3點和2點相加，會得出火車5點才開的錯誤選項C。

四. 抓住關鍵詞，對癥下藥

聽力考試常出現(xiàn)以Where提問的問句，考生要通過對話的具體情節(jié)和背景判斷對話發(fā)生的地點。一般來說，特定場景的用語和關鍵詞是基本固定的，考生要對此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place?/ Where does sb. work? What’s his job?之類的問題時，就會派上用場。如：restaurant: menu, bill, order, tip, hamburger, beer, soup hotel: luggage, single room, double room, room number, check in(out) hospital: take medicine, temperature, pill, headache, fever, examine post office: mail, deliver, stamp, envelope, parcel airport: flight, take off, land, luggage railway station: round trip, single trip, sleeping car store: on sale, size, wear, color, style,price, change，bargain, school: professor, exam, course, term, dining hall, playground library: librarian, renew, date, shelf, magazine, seat 

五. 果斷選題，學會放棄 

相信第一感覺，當機立斷，決不能反反復復，甚至影響后面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結果。 

 高考英語聽力試題共20小題，30分，每小題1.5分。因為是三選一，所以解題難度比較小。但是，沒有捷徑可走，必須一步一步地來。相對快捷一點的方法或竅門還是有的。

聽力理解能力與閱讀理解能力密切相關，需要循序漸進地培養(yǎng)，不可能一蹴而就。問題是有些人有一定的聽力水平，但是由于各種原因，有些人丟分嚴重，有些人發(fā)揮不穩(wěn)定。

那么，如何在一個月有效提升聽力理解能力和分數(shù)呢？

招式一：把聽力試題最為閱讀理解試題

“老師，我的聽力每次減分特別多？怎么辦？”

“多聽！反復聽！”

這是我們經常聽到的師生對話。作為聽力提升的常規(guī)做法，這無可厚非。但是，如果你一直做聽力訓練，到現(xiàn)在還有問題，恐怕就要換換“藥方”啦！

試一下：把聽力試題最為閱讀理解試題。

曾經接觸過這樣的同學：他把聽力試題作為閱讀理解試題來解答，結果讓他自己大吃一驚，跟聽力試題出錯基本一樣，無論是錯題個數(shù)，還是錯題類型，如出一轍。

“診”出病因，“治”就有針對性了。

把以往做過的聽力試題，重新再做。當然是作為閱讀理解來做了。20套下來應該有效果。好在這么做題，速度特快。自己用心動腦，很快會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不再贅述。

招式二：跟讀聽力錄音

“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮?！比绻腥艘蕴貏e快的速度，說這一段繞口令，讓漢語水平一般的老外聽。腦補一下場景......老外直接暈菜。

如果讓這個老外跟讀幾遍，然后再讓他聽類似的繞口令，你會發(fā)現(xiàn)他如同神助。

同理可證，跟讀英語錄音也會提升你的英語聽力水平。

建議：先找到適合自己語速的聽力材料進行跟讀，然后逐漸提速。甚至可以倍速去聽和跟讀。最好把高考原題錄音進行語速處理，加以使用，效果最佳。

試想：你的讀速超過你所聽材料的語速，難度就消失了。當然，前提條件是你的語言水平能讀懂這樣難度的材料。

還有，很多人聽不懂的原因是自己發(fā)音有問題。如果你讀的不正確，當你聽到正確讀音時，你反而聽不懂。因此，跟讀很有必要。

招式三：精聽高考真題

無論你是語言高手還是被英語折磨的死去活來的低分手，精聽都是一種實用的訓練方式。

招式四：研究高考聽力真題試題（不是原文材料）

仔細看聽力的20個小題，尤其是6至20小題，你會發(fā)現(xiàn)什么？

每套題都是這幾個問題，沒有“新意”。

如果仔細分析第二節(jié)每段材料所對應的試題和選項，你會發(fā)現(xiàn)它們之間的信息是交叉的。（廢話！同一段材料的相關試題必然相關?。。?

關鍵點來了，你能把交叉點進行分析、拓展，再進行假設推演嗎？

來個具體實例吧！仔細閱讀下面三個試題及選項，然后回答后面的問題。

（2017年課標卷I）

10. Where will Mr. White be at 11 o'clock?

  A. At the office.         B. At the airport.              C. At the restaurant.

11. What will Mr. White probably do at one in the afternoon?

A. Receive a guest.         B. Have a meeting.            C. Read a report.

12. When will Miss Wilson see Mr. White?

  A. At lunch time       B. Late in the afternoon.          C. The next morning.

*對話中的人物有誰？（Mr. White和Miss Wilson）

*對話提到幾個時間點？分別是......？（三個?；卮饍蓚€的，可以換個眼鏡再找找。11、13和一個未知的）

*Mr. White最有可能是什么人？（領導。領導都很忙，時間表很滿。忙著見客人、忙著親自吃飯、忙著看報告。相見領導必須預約。）

原文材料

 (Text 8) 

W: Hello, Mr. White. Do you think it's possible for us to talk sometime today?

M: I'd love to, Miss Wilson. But I've got a pretty tight schedule today. I've got to finish reading the yearly financial report by ten. ⑩Then I have to drive to the airport to pick up an advertiser at eleven. After that, I'll have a meeting with him over lunch.   

W: Can I see you after lunch?

M: Well. Let me see. ?After lunch I have to attend the senior staff meeting, which may last about two hours. Can you come at three? We can talk for an hour before I meet my sales team at four.

W: I'm afraid an hour is too short. ?What about tomorrow morning?

M: ?Nine to eleven then. I'll wait for you at the office.

W: OK. See you then.

現(xiàn)在再聽材料是不是難度下降了！而且聽的過程中應該側重的信息也很明確吧！

當然，你的分析也許有誤，那也沒關系。

聽的過程本身就是確認或者糾錯預判信息，了解未知信息的過程。

溫馨提示：

聽力訓練一定仿高考。試題、錄音（聲音、語速）、聽的過程中的心理狀態(tài)、注意力集中程度等。尤其注意力集中程度。有些考生平時訓練一邊聽聽力，一邊做其他學科試題（純屬得瑟）。題沒做多少，而且差不多都錯了，但是聽力居然全對了。沒天理啊！為什么會這樣？因為不緊張，狀態(tài)好，注意力集中程度恰到好處。誒，這反而是聽力的最佳狀態(tài)，尤其針對前五個小題。

別羨慕這種人。上了考場，沒有可以配合他聽聽力的其他學科試題做陪襯，他的狀態(tài)就不一定什么樣啦！

      總之，只要掌握基本的聽力技巧和方法、排除一切干擾，全身心地投入語境、持之以恒地堅持高考全真模擬聽力訓練，高考中定能取得理想的成績。

                  北大銘師堂2021屆高三全托5人精品班

2020年高考成績揭曉，北大銘師堂全體老師咬緊牙關硬生生把高考成績拖到了一個新高度，平均提分160分，最高提分達220分！北大銘師堂相當一部分學生基礎都很偏弱，大部分同學來自于普通學校、普通班，能取得如此成績，猶為可嘉。常國雅同學高中數(shù)學基本零基礎，孩子沒有放棄，老師沒有放棄，最終被貴州師范大學錄取，用成績證明了北大銘師堂的教學實力！

“低進優(yōu)出”實至名歸！

面對令人驚訝的教學成果，北大銘師堂深知高考瞬息萬變，成績已屬過去，我們需要的是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰”的態(tài)度去面對下一屆高考。我們哪些點還可以做的更好？哪些不足和漏洞要改掉？我們要不間斷抓精細化管理，抓高效課堂，把“5人精品小班”做到極致，做到讓家長放心，讓孩子滿意！

為什么全托？    

               1.高一高二基礎薄弱，心有不甘，且意愿強烈的。

有種不到黃河心不死的意愿的，不如給自己一個機會，認認真真再拼一把！

               2.平常學習態(tài)度不認真的。

永遠聽到的都是老師評論“哎呀，孩子聰明是聰明，就是不把這聰明放在學習上啊！”如果你因成績而備受打擊幡然醒悟，那不如證明一下自己。

 3.偏科嚴重的。

理綜、數(shù)學輕輕松松打通關，恨不得數(shù)學一張卷子能出個170分的題，但是轉眼一看英語是戰(zhàn)斗力為5的渣渣。如果你是這樣，那么保持理科數(shù)學不掉分，專心硬啃英語。   

           4.學習方法不當?shù)摹?/strong>

喜歡啃難題，鉆研“小妙招”、忽視基礎，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全，難題分又拿不高；學習效率低下。 

? 是為了找到最好的自己遇到最好的人？

   ? 是為了不用仰慕別人，自己亦是風景！

鳳非梧桐不棲，非竹實不食，非清泉不飲。

不甘！

不平！

那就戰(zhàn)一場！

夢想！

     從未離開！    

學校的“三大優(yōu)勢”、

1

專業(yè)化

教考研究：教研、考研層層滲透

學子歷年的耀眼成績，離不開多年高考教研的沉淀，那是緊貼高考動向的專業(yè)教研、兢兢業(yè)業(yè)的精英教師隊伍，還有圍繞著高三多次考試的精準提升方案，正是這些，鑄造了學子如歌如詩的輝煌成就。

強大師資

具備過硬專業(yè)素質的教師，平均擁有十年教齡，在豐厚的教學經歷中，熟悉各類學子的學習問題，堪稱閱盡千帆，也讓他們更懂學生，對每一位同學真正做到“因材施教”。課上傳授知識，課后落實練習，勤懇敬業(yè)，始終如一，以教學助力考生圓夢。

2

精細化

管理體系：目標、規(guī)劃一一落實

在多年的教學歷程中，有太多優(yōu)秀學子步入名校，而他們的成功離不開完善而科學的管理體系。

班型管理，小班制度分層教學提效率；

目標管理，為整個備考階段指明方向；

時間管理，讓每一分一秒都事半功倍；

學情管理，有受益終身的總結分析法；

情緒管理，是完善人格的智慧與豁達。

5人精品班型管理

小班制度：通過5人一班的小班制度，老師們得以有充足的精力，真正為每一位學生，都訂制提升方案。

 分層教學：5人精品小班，讓每一位同學都能享受到最貼合自身的教學進度。不會出現(xiàn)優(yōu)生無法提升、差生跟不上的情況。

               （現(xiàn)就讀于中南大學的王菡萏同學）

目標管理

學生只有認識差距、明確努力方向，學習才有動力，才會在完成每個小目標時收獲成就感。通過獨有的登頂計劃，幫助考生實現(xiàn)目標管理。

學生在入學時，會提交個人提分計劃表，詳細制定自身最終的理想院校、每次考試渴望達成的目標、每時段學習計劃等，以此幫助考生認識差距、明確目標，將大目標拆分為每次考試的小目標，減輕考生壓力，提高學習積極性。

學生登頂計劃

3

多觸點

貼心陪伴：學習、生活時時關注

那些青澀卻熱血的歲月，我們都曾在教室開懷大笑。也曾一起數(shù)著課桌上的紋路、一并在望著老師袖口的粉筆末、拄著臉，對著成堆的試卷發(fā)愁。

一天24時，1440分鐘，86400秒，同學們在灼日下?lián)]汗作墨，在飄雪中長思如筆，把青春的金縷，銘刻在教室磚石的縫隙中。

365天，8769個小時，525600分鐘，在學校的每一分每一秒，都是同學們青春綻放的瞬間。這校園，承載了數(shù)千考生青澀的篇章；這老師，見證了的數(shù)萬考生的夢想。學校10年全日制風雨的浸潤，每年，都會讓這些望著天空的雛鷹，羽翼漸豐，離巢振翅，讓夢翱翔。

上課地點

【總校區(qū)地址】： 貴陽市噴水池陜西路與延安東路貴州科學院3樓 

 【報名電話】 ：0851-86889017    13124677881

一、現(xiàn)實情況

中低分生高考全托，提分空間看似巨大，但是，實際只能提高三四十分。這個真實的數(shù)據(jù)。

大幅度提分為什么這樣難？

因為中低分生的基礎弱、習慣差，這是2大根本問題太難解決。常規(guī)教學講練分離，在沒有完全搞透基礎知識的情況下練模擬題、高考題，

對于基礎差的學生根本沒有效果。

                                            要提升成績，先改變自己！

   4環(huán)復習法，每天做到當堂講、當堂練、當天清，基礎知識習題化，

徹底解決中低分生上課似懂非懂、課下難以落實的現(xiàn)實問題。

4環(huán)復習法，能真正做到打基礎、改習慣！

提分秘訣就一個：抓基礎，重落實。 

   全校歷屆平均提高150-200分。專注高考5人復讀、應屆生5人精品全托10年。

核心特點：所有學習任務全都落實在課堂上，搞透基礎改變習慣，把教學落實到每一節(jié)課，穩(wěn)扎穩(wěn)打每一節(jié)課，以提分為核心，緊抓70%基礎中等題。

    （貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓學校）成立于2010年（民辦批準文號：252010372019749）。 下設三個業(yè)務方向：全日制中高考全托5人精品班、復讀補習5人精品班，初高中各科強化5人精品班，一對一個性化教育中心，年培訓高考學生數(shù)以千計，強大的師資團隊構筑了學子成就夢想的堅強后盾，形成鼎立于中高考培訓界的知名品牌。

  2021屆高考文化課（全日制文化課輔導）         

01

班型設置

1）VIP白金一對一精品班

2）VIP五人精品強化班

02

   為什么選擇我們，我們的優(yōu)勢？

• 正規(guī)高考復讀、高三全托、藝術生文化課輔導學校，資質齊全，老牌名校。
• 全封閉式、嚴格管理。
• 專職教學校長、班主任，非常用心，注重心理輔導。
• 對高考考綱考點精研的骨干教師任課，責任心強。
• VIP5人精品小班、分層教學，能最大限度的讓孩子提分。

實力告訴您，為什么選擇在：

貴陽市勤淵培訓學校上高考全日制文化課沖刺？

• 1）我們是貴陽市正規(guī)學校，擁有教育局發(fā)放的民辦學校資質，是一般教育機構所不能比的。

• 2）我們有10年的高三文化課集訓經驗，孩子成績的提升，理想大學的入取是我們長年利于教育行業(yè)頂尖的根基所在。
• 3）學校教學校長是西南大學博士，從教15年。
• 4）我們的老師都是教學經驗相當豐富的重點校骨干老師。
• 5）教學校長為國家三級心理咨詢師，善于給學生做心理輔導、給孩子疏導情緒、加油鼓勁，樹立信心！
• 6）5人精品小班，分層次教學，個性化輔導，拒絕喧囂浮華的大班。

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注：每班人數(shù)上限5人。

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