近兩年來，圖文轉換成為高考的一種熱門題型，這需要引起考生的注意。圖文轉換看似只是表達形式的相互轉換，其實涉及語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體及正確運用常見的修辭手法等諸多考點，綜合考查考生描述、概括等多方面的能力，也考查了考生觀察社會、分析問題的能力。為使考生在復習備考中有更強的針對性，筆者針對圖文轉換三大類型(漫畫類、圖表類、徽標類)的題目，從考生在圖文轉換中的易錯點出發(fā)進行分析，講解解題技法，以期幫助考生有更大的突破。

· 漫畫類 ·

典型例題

閱讀下面的漫畫，按要求回答問題。

(1)給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”做標題。

(2)用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過30字。

易誤分析

解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：

1．描述畫面時觀察不準，從而不能準確地概括漫畫有關內容等。如本題中，未注意從屏幕中探出頭來的人、“e”形的魚鉤以及寫有“優(yōu)惠”字眼的誘餌等，從而不能從“e”(網購)、“優(yōu)惠”等角度切入給漫畫擬出標題。

2．概括寓意、說明啟示時就事論事，不能上升到道德、哲理、人性等層面闡述事理。如本題中，其寓意是網購中的“優(yōu)惠”多有欺詐性等。

參考答案

(1)釣 或 欺騙何時休 或 警惕網購中的“優(yōu)惠”欺詐

(2)網購要謹慎，細心防范在各種“優(yōu)惠”條件下店家的欺詐行為。、

技法點撥

1．讀畫面，把握畫面要素。

漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此應當先對漫畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取關鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。

2．巧聯(lián)想，探究畫面寓意。

在審讀、想象的基礎上，將畫面信息與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。要學會由“實”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫隱含的信息，比如諷刺對象是什么等，再結合漫畫整體，進一步提煉畫面的寓意。

3．抓關鍵，客觀描述畫面。

描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述時一定要仔細觀察畫面上的人或物，抓住人物的動作、表情、語言等，采用恰當?shù)谋磉_方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到下、先主后次等。

· 圖表類 ·

典型例題

　(14新課標全國卷Ⅰ)下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。

易誤分析

解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：

1.沒有審清試題要求。如本題要求根據(jù)到瑤族村考察的初步構思框架寫一段話，有的答非所問，有的不符合題干中的字數(shù)要求等。

2．觀察不細致，構圖要點回答不全面，遺漏信息。如本題中不能充分地將圖表中所給的要點體現(xiàn)在所寫語段中。

3．表述內容沒有順序。不能將題目提供的信息有條理地連貫起來，不能按照一定的順序表述。

參考答案

　本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。

技法點撥

1．仔細讀圖，準確捕捉信息。

對試題中的圖表要認真觀察，先對圖表資料有一個整體的了解，把握其主題。要通過整體閱讀，搜索有效信息。對于表格，要找出其中所含的信息，如比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等；對于流程圖，要抓住其中的時空、邏輯順序等。

2．查找變化，找到比較角度。

查找變化，是審察圖表中比較對象在不同的階段里的變化，例如數(shù)字的增減等。找到比較角度，是比較的開始，也是關鍵的一步，就是找到兩個或多個說明對象的比較點，從中找出規(guī)律性的東西，再按題目要求歸納概括。

3．把握要求，簡要歸納概括。

根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時，題目要求往往對內容有一定的提示性。因此，分析題目要求和圖表信息，就可準確回答問題。要正確分析圖表中的內容，重點分析說明對象之間的相互聯(lián)系，要注意其相同點、不同點、變化及其趨向等，在此基礎上，總結出事物的特點及發(fā)展的規(guī)律等。

· 徽標類 ·

典型例題

(甘肅重點中學二模)下面是2014年巴西世界杯會徽，請仔細觀察，理解會徽的含義，然后寫出說明性的介紹文字。

 　【注】　圖片顏色以黃色、綠色為主

易誤分析

解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：

1．隨意猜想，不能理解徽標的創(chuàng)意。如本題中，徽標上面的三只手，既表明球場上雙方運動員和裁判會共同演繹一場和諧、美好、精彩的球賽，也象征著世界各國人民相互交流，加深著感情，有的考生不能正確理解或認識淺顯。

2．觀察不細致，遺漏徽標上面的要點，如有的考生遺漏了畫面下半部分的“FIFA WORLD CUP”和“Brasil”，有的考生遺漏了徽標中的顏色的象征意義等。

參考答案

①三只大手相握既表明球場上雙方運動員和裁判會共同演繹一場和諧、美好、精彩的球賽，又象征著世界各國人民相互交流，加深著感情。

②“2014”表明巴西世界杯的舉辦時間。

③畫面上半部分整體上像一個大力神杯，代表著足球和世界杯。

④“FIFA WORLD CUP”是國際足聯(lián)世界杯的英文拼寫。

⑤“Brasil”是巴西的英文拼寫，說明2014年世界杯的舉辦地是巴西。

⑥圖片顏色以綠色和黃色為主，象征著巴西，巴西國旗的主色是綠色和黃色，同時綠色和黃色也代表著激情、希望、環(huán)保。

⑦畫面下半部分的大手造型像個“V”，象征著勝利，也暗含著主辦國巴西贏得比賽，把大力神杯留在本國的美好愿望。

技法點撥

1．把握徽標特點。

徽標類題目一般要求描述徽標的構圖要素、概括構圖要素的寓意等，因此觀察徽標圖時要注意看清圖中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的，從文字、數(shù)字、地點、時間、人等角度闡釋會徽的主題和寓意。

2．由此及彼聯(lián)想。

徽標往往是根據(jù)所要表現(xiàn)的對象的性質特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創(chuàng)作者的愿望。因此要注意根據(jù)提示和注解進行類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，注意由表及里，仔細揣摩作者的創(chuàng)作意圖，聯(lián)想徽標與活動、會議等的關系，從而對徽標的寓意做出準確的說明。

3．準確有序轉換。

根據(jù)題干，滿足其在內容、修辭、句式、字數(shù)等方面的要求，忌答非所問、生拉硬拽。另外，說明徽標要素時要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。揭示寓意時要由表及里，在不超過字數(shù)要求的前提下，力求全面。

提分的最后秘訣：執(zhí)行力！心動，變?yōu)樾袆樱?br />
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