生活與消費(fèi)粗暴來說只有兩個(gè)東西：錢和東西。政治上錢叫貨幣，東西叫商品。貨幣本質(zhì)是一般等價(jià)物，為什么是一般等價(jià)物呢？這個(gè)要從貨幣的產(chǎn)生說起，最開始人們是以物易物的，你有一頭羊但是需要兩把斧子怎么辦？大家都去集市上把自己要交換的東西擺出來，然后雙方需求對(duì)向的交易就成功了。這種交易方式的bug是不一定你要的東西恰好有人要換??！這樣成交率很低，說不定等你找到擁有兩把斧頭的人，你的羊已經(jīng)是爺爺輩了。

于是機(jī)智的人們就想我為什么不找一個(gè)等價(jià)物呢？1只綿羊=兩個(gè)等價(jià)物=2把斧頭，這樣我就不用牽著羊去找斧頭了，隨便找一個(gè)人把羊賣給他換取兩個(gè)等價(jià)物，碰到有人賣斧頭了我就可以用等價(jià)物去買斧頭了。這個(gè)等價(jià)物是不是聽起來就是錢了？Nonono，在這個(gè)階段等價(jià)物還是不固定的，也許今天是頭牛，明天是塊石頭，還是不利于人們交易。于是就有人說我們要確定一種固定的，可以一直充當(dāng)?shù)葍r(jià)物的東西，這就是一般等價(jià)物，也就是貨幣。

貨幣也不是一出生就是現(xiàn)在這個(gè)樣子的，由于中國發(fā)源于中原地區(qū)遠(yuǎn)離大海，所以貝殼是很珍貴的東西，貝殼就充當(dāng)了一段時(shí)間的等價(jià)物，后來人們發(fā)現(xiàn)金屬（銅，鐵，金、銀）后金屬就成為慣行的一般等價(jià)物了。選擇珍貴、稀缺的東西做一般等價(jià)物的考量是：不影響人們?nèi)粘Ｉ睿ㄏ胂胍窍挑~是一般等價(jià)物，你媽讓你去打個(gè)醬油，還沒走到說不定你就把咸魚吃掉了），防偽。

插播：所以漢字里面有很多和“金錢”意思有關(guān)的是“貝”字旁，比如：

貨幣有哪些職能呢？說人話就是買買買（基本職能—流通手段），稍微有點(diǎn)bigger，貯藏手段（參照中國大媽買黃金），支付手段（不用我手把手教你怎么用支付寶了吧），世界貨幣（就是在哪里都能用的錢）

紙幣不等于貨幣！紙幣出現(xiàn)的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于貨幣，起碼得有紙啊！其次還有一個(gè)重要的問題：防偽。當(dāng)代紙幣都是國家強(qiáng)制發(fā)行的，相較于其票面價(jià)值制作成本可以忽略不計(jì)，所以紙幣沒有價(jià)值，只有使用價(jià)值。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。否則就會(huì)造成通貨膨脹通貨緊縮。有很多同學(xué)記不清通脹和通縮的區(qū)別，以紙幣為參照物，通脹就是錢多，通縮就是錢少。物依稀為貴，錢是一般等價(jià)物，也遵循這一原則，所以就可以推導(dǎo)了。

商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品（你不開心啊，我下碗面給你吃），但勞動(dòng)產(chǎn)品不一定是商品（不賣！）商品有兩種屬性，自然屬性（使用價(jià)值）和社會(huì)屬性（價(jià)值）。粗暴來說，使用價(jià)值是面可以吃，價(jià)值是面錢。兩者之間的關(guān)系，對(duì)立統(tǒng)一（這四個(gè)字簡(jiǎn)直高能，政治里面問你某某兩者之間由什么關(guān)系，弄不清，答對(duì)立統(tǒng)一的命中率至少一半）。統(tǒng)一是說得具有這兩種屬性才能稱為商品，對(duì)立是說兩種屬性不可兼得。

注意，到了經(jīng)濟(jì)生活最重要的part啦——價(jià)值規(guī)律。簡(jiǎn)單來說是這樣的，價(jià)值決定價(jià)格，供需影響價(jià)格。什么你還是聽不懂！

將價(jià)值規(guī)律想象成一個(gè)彈簧，中心軸就是價(jià)值，必須圍繞著中心軸進(jìn)行壓縮，供需就是你給的力，攻強(qiáng)價(jià)格受，攻弱價(jià)格強(qiáng)，如圖：（為了幫助大家記憶我需要去污粉）

看懂了這張圖，考試的時(shí)候怎么用呢？給你幾句秘籍：

價(jià)值規(guī)律內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。

價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式：商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，則是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

本期的學(xué)渣君瞎叨叨到此為止，打完收工！

你問我什么時(shí)候二更？風(fēng)太大我聽不清！

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終于到了高中政治學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。

建議復(fù)習(xí)資料：
課本x4（除模題和錯(cuò)誤整理外所有筆記原理在課本上）
最新版五年高考三年模擬（B版）x1
三年高考兩年模擬（二輪復(fù)習(xí)專用）x1
三十二開筆記本x1
時(shí)政大全x1
歷次模擬考卷x1

全文分為基礎(chǔ)篇（75分以下）和進(jìn)階篇（75-95分）兩部分。

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基礎(chǔ)篇

? 時(shí)間分配
? 字
? 記憶方法
? 五三以及三二的正確使用方法
? 筆記本的正確使用方法
? 選擇題技巧
? 答題格式

進(jìn)階篇

? 學(xué)科特色
? 記憶要求
? 審題方向

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基礎(chǔ)篇：

1.時(shí)間分配
盡管文綜最科學(xué)的時(shí)間分配是選擇40min，地理政治歷史大題各30min，最后選修各10min，但由于政治答案的體量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地理和歷史，并且獲得高分的容易程度也要高于其他兩科（政治>地理>歷史），所以在選擇題提前完成任務(wù)的情況下（我就是平時(shí)選擇題40分鐘甚至長(zhǎng)達(dá)45分鐘，高考選擇30分鐘完成的，錯(cuò)4個(gè)），可以選擇適當(dāng)延長(zhǎng)政治答題時(shí)間并且無需緊張，超出10min以內(nèi)都沒有問題，不過還是要先確保選擇題的正確率。

2.字
反對(duì)一切過分強(qiáng)調(diào)文綜字體重要性的答案。在不影響閱卷老師心情的情況下，不必過度追求字的美觀而浪費(fèi)時(shí)間。不過要小心在緊張出汗的情況下把答案抹花。筆的選擇我都是用的0.5的中性筆（5元一支的那種）感覺這種筆似乎寫字要快一點(diǎn)，缺點(diǎn)是容易滲水過多抹花答案或者字體過大影響答案完整度，所以高考在時(shí)間充裕的情況下，我在答政治時(shí)毅然地放下了手上的中性筆換上圓珠筆。不過用筆這種事見仁見智了。

3.記憶方法
最重要的來了。
記憶是政治學(xué)習(xí)的基石，為政治分?jǐn)?shù)的提高強(qiáng)基固本。但不要過度追求方法，先把苦功夫練到家，也就是說練習(xí)強(qiáng)行記憶的能力。
抓住在課堂上限時(shí)記憶的時(shí)間和模擬考前的幾天，在老師課堂提問的壓力下，在模擬考到來前還有許多沒背到的殘酷現(xiàn)實(shí)里，在同學(xué)一齊背誦的氣場(chǎng)中，記憶力會(huì)大大加成。

以下是本人在多次老師限時(shí)記憶提問壓力下總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

①.對(duì)于課本畫面的熟悉程度，也就是平常我們所說的圖像記憶法。例如“為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神”這個(gè)問題的第三點(diǎn)“是提升國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求”旁邊是一個(gè)點(diǎn)火儀式的畫面，最后一點(diǎn)“是鑄造中華民族之魂的精神支柱”要翻頁，上面是習(xí)大大帶領(lǐng)隨從一起參觀紀(jì)念館的畫面。這個(gè)無需刻意去記，只要多翻書、多背誦，每一頁的顏色、排版、知識(shí)點(diǎn)的位置就會(huì)自然而然的刻在腦海之中了。也許畫面和問題未必有多大聯(lián)系，但多翻書記住畫面會(huì)提升你對(duì)整本書系統(tǒng)的了解，體現(xiàn)在答題上就是梳理模塊的完整程度，這也是為什么記憶課本要比記憶沒有插圖的筆記本容易的原因。

②.精確記憶。一字不差地記憶，第一遍背誦力求嚴(yán)謹(jǐn)，不要養(yǎng)成壞習(xí)慣。精確記憶的目的并不在于答題時(shí)模句和術(shù)語多么正確地使用（雖然這有可能讓閱卷老師懷疑你的專業(yè)程度），而在于精確記憶著實(shí)比歷史上以得分點(diǎn)為主而忽視具體語言的那種“留骨削肉”的記憶要印象深刻。并且據(jù)我所知，政治書上的每一句話都是那幫很有閱歷的編者們苦思冥想或者從國家文件上摘取的十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，和歷史書的編寫過程很不一樣，這也大大降低了背誦的難度。

③.記憶順序。第一次記憶我一般都是以段為單位，可以采取A-AB-ABC-ABCD的順序來記憶。不要苛求一遍背過，而是要首先掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，留下大體印象心中有底后逐段逐句逐字各個(gè)擊破。

④.絕對(duì)專注。反對(duì)眼睛離書本過遠(yuǎn)即“居高臨下”型背法（這個(gè)有點(diǎn)玄（xia bai）了。但這種視角在做選擇題時(shí)很管用，會(huì)培養(yǎng)你以上帝的角度思考）。一個(gè)大題初次記憶平均15分鐘，總覽全局后的十分鐘就要全身心投入進(jìn)去了，我經(jīng)常在背完之后有出汗的感覺。不要讓周圍豪爽的同學(xué)或者播音主持專業(yè)的同學(xué)影響到你，不過這不是最重要的，在提問壓力下培養(yǎng)對(duì)老師的敬畏之心才是正道啊！

4.五三以及三二的正確使用方法
政治復(fù)習(xí)中，除了四本課本可稱為紅寶書外，最重要的就是這本五三了（但你要說課本的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過五三我十分贊同，這個(gè)待會(huì)兒還要說）。政治上不建議買其他練習(xí)冊(cè)，五三這么多年做教輔功夫已經(jīng)很到家了。五三的最大優(yōu)點(diǎn)在于以題為主，這是它勝過三二的地方。三二的用途在于梳理框架，學(xué)校剛發(fā)三二的時(shí)候我并不喜歡三二，雜亂的排版容易掩蓋主題，常常出現(xiàn)幾個(gè)單元聯(lián)合起來的梳理，全而不精。但三二的優(yōu)點(diǎn)也恰恰在于某些跨單元甚至跨課本的模題的梳理，例如文化生活全書中關(guān)于教育／科技的知識(shí)點(diǎn)的模塊的梳理，這一點(diǎn)是五三替代不了的。
基礎(chǔ)較為薄弱或者剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)，把五三中五年高考的選擇題三年模擬的A組題（其實(shí)我并不認(rèn)為A、B組題難度系數(shù)差異多么明顯）以及本地區(qū)的高考大題做了就可以了，不過一定要做透做細(xì)不懂就問，摸不準(zhǔn)的題以及選項(xiàng)要仔細(xì)看答案上的講解。

5.筆記本的正確使用方法
三十二開的厚筆記本，正面是剪貼下來的模題（平均每課1-2個(gè)模題），高三后加入類型題，從模擬卷從三二從小測(cè)的卷子上剪貼都可以，不過不建議剪貼五三。背面起是古詩對(duì)應(yīng)原理的梳理（其實(shí)一共就那些），然后是選擇題選項(xiàng)中并未被你識(shí)破的錯(cuò)誤說法的梳理（極為重要）。如果本子足夠厚的話，還可以從中間開辟以課為單位的框架梳理表（梳理到原理名稱就可以了，這個(gè)主要是要你回顧每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)避免遺漏，了然于胸是最好的，我就沒有堅(jiān)持下來），然后逐漸與前后越來越壯大的二四方面軍會(huì)合。

6.選擇題技巧
選擇題陷阱分為知識(shí)陷阱和邏輯陷阱，近兩年隨著新一代中學(xué)生素質(zhì)的提高，知識(shí)陷阱在模擬題中出現(xiàn)的比例越來越小，但在高考中還是占有一定比例，所以錯(cuò)誤說法的整理還是必不可少。邏輯陷阱要嚴(yán)陣以待。第一遍讀題就要讀細(xì)，不要泛讀，否則有可能在緊張的情況下讀了好幾遍都不知道在講什么。圈定主體（政治生活尤為重要）與考查的知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)推敲題目中探討的關(guān)系，高中老師叫做“聞味道”。如果題干中有“決定、促進(jìn)”等詞時(shí)一定要小心，還要注意限定詞。在從地理過渡到政治的第一個(gè)選擇題要做兩遍，調(diào)整思維方式（我一般是在涂卡的時(shí)候?qū)⒛貌粶?zhǔn)的題再做一遍）。如果是計(jì)算題的話，用既定公式去套就好了（頭腦清晰分清時(shí)間變化，許多公式都可以轉(zhuǎn)化為“增加用加、減少用減、正比用乘、反比用除”這個(gè)公式）。如果計(jì)算題超過兩分鐘的話，果斷拋棄，根據(jù)已知蒙上答案，不要有心理包袱去做下一題，畢竟選擇題12個(gè)錯(cuò)上1個(gè)同樣是很不錯(cuò)的戰(zhàn)果。

7.答題格式
初期必須、一定謹(jǐn)守“原理+方法論+材料”的答題公式。不要管那個(gè)看似精煉的官方答案，那個(gè)答案是用來讓你和閱卷老師了解題目方向的，不是要你那樣答的。材料盡量壓縮為15字以內(nèi)，因?yàn)椴牧线^多不僅浪費(fèi)時(shí)間和卷面，還會(huì)使答案繁瑣冗長(zhǎng)顯得不夠?qū)I(yè)。中后期可以嘗試在經(jīng)濟(jì)生活的大題上略作調(diào)整，部分題目答案可以以“有利于”開頭，后面直接跟知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間。在答經(jīng)濟(jì)生活大題時(shí)不要拘泥于課本內(nèi)容，而要加入時(shí)政加入自己的理解，適當(dāng)運(yùn)用在地理和歷史上的思維方法，不要想起什么答什么但也不要患得患失猶豫不決。

進(jìn)階篇：

1.學(xué)科特色：
政治四本書各有各的特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)講究政治素養(yǎng)，以時(shí)政為背景，以解決問題為導(dǎo)向；政治講究精確，分清主體性質(zhì)，；文化講究靈活，形成全局觀念；哲學(xué)講究嗅覺，對(duì)考察知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握

2.記憶要求：
依據(jù)問題切入的角度進(jìn)行不同層次的記憶，從人人皆會(huì)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)梳理（具體問題具體分析）和單元題梳理（民族精神），到進(jìn)一步的小角度梳理（主要矛盾的主要方面）和跨單元梳理（科技文藝模塊），到最后的微角度梳理（15年認(rèn)識(shí)的反復(fù)性）和全課本隨意摘取知識(shí)點(diǎn)（江浙兩省的某些哲學(xué)題）。平時(shí)要養(yǎng)成系統(tǒng)記憶的習(xí)慣，比如在課間回顧一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，睡前梳理一個(gè)模塊，我有兩次在晚自習(xí)后回家的路上把哲學(xué)課本在腦海中復(fù)述了一遍，只有在脫離課本的情況下強(qiáng)行回憶才能形成牢固系統(tǒng)的記憶。

3.審題方向：
這個(gè)是最難的也是在達(dá)到記憶要求后最需突破的部分，平時(shí)要有意識(shí)的練習(xí)審角度聞味道，尤其在拉分的哲學(xué)題上，審對(duì)角度才能事半功倍。例如15年鄉(xiāng)愁那道題，不同學(xué)者對(duì)鄉(xiāng)愁存在不同認(rèn)識(shí)，題目也圈定范圍認(rèn)識(shí)論，但如果將整個(gè)認(rèn)識(shí)論一并梳理就不一定能照顧到得分點(diǎn)，即便點(diǎn)到得分點(diǎn)也因?yàn)榫砻嫦拗齐y以展開論述。所以要練習(xí)對(duì)于題干導(dǎo)向的敏銳嗅覺，題干并未涉及實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，所以舍棄實(shí)踐部分，同時(shí)也沒有對(duì)不同認(rèn)識(shí)是否正確下結(jié)論，所以舍棄真理的部分，更沒有二次認(rèn)識(shí)的問題，舍棄認(rèn)識(shí)的無限性上升性，最終圍繞認(rèn)識(shí)的反復(fù)性全面論述。在考場(chǎng)上快速地去偽存真分清主次，這個(gè)的確需要藝高人膽大。

如果還有什么疑問可以在評(píng)論區(qū)問我，有空的時(shí)候我會(huì)一一回答，祝大家學(xué)業(yè)有成。

關(guān)于政治學(xué)科，我想說的就只有四個(gè)字：全是套路！

在高中階段的所有學(xué)科里面，政治的套路是最長(zhǎng)的套路，沒有任何一種選擇比政治選擇題更容易，沒有任何一種主觀題比政治主觀題更有方法，正所謂熟套路者得政治，只要套路深，鐵杵磨成針。

我們一般是通過課堂講解、熱點(diǎn)關(guān)注、和考試答題三方面逐步了解政治，而作為一個(gè)深知套路的政治老師的學(xué)生，我將告訴大家如何在這漫漫套路上下求索。

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以下為正文：

課堂講解，把書讀厚讀薄

◆把書讀厚 | 帶著問題來看書

政治書里面的標(biāo)題和正文里自帶問題和答案，都是基礎(chǔ)知識(shí)，如果死記硬背十分枯燥，建議大家不要背知識(shí)點(diǎn)，用問題串聯(lián)理解會(huì)更全面，更助于思考。

自己讀書研究時(shí)需要問自己的重點(diǎn)問題就三種：

What——是什么
Why——為什么
How——怎么樣、怎么辦

比如：

一小節(jié)的標(biāo)題是“民主決策：做出最佳選擇”，自帶的問題就是：

What——什么是民主決策？什么情況屬于民主決策的范疇？誰可以民主決策？
Why——為什么要參加民主決策？
How——如何民主決策？（途徑）

這些問題大部分是上課的時(shí)候老師會(huì)講到的，我們要做的事情就是在老師講課的同時(shí)，在正文中找到答案，并在章節(jié)標(biāo)題旁邊加上what、why、how層面里想到的所有的問題，并且標(biāo)上不同的號(hào)。

◆把書讀薄 | 用目錄、邏輯、關(guān)鍵詞做框架

從每一節(jié)課中，通過三個(gè)重點(diǎn)問題串在一起，我們會(huì)看到不斷有新的內(nèi)容出現(xiàn)，會(huì)不斷分析出新的想法，這一過程在高一高二上課時(shí)會(huì)慢慢積累，細(xì)水長(zhǎng)流。

在學(xué)完一章或者一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)后，需要用知識(shí)框架去整理政治知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)就是把書讀薄的過程。有好的框架，不僅可以在考試看到問題就快速反應(yīng)出很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，更可以縷清思路。高分同學(xué)不會(huì)只依賴于參考書的框架，而是學(xué)會(huì)自己動(dòng)手列表。

親測(cè)有效的方法如下：

（1）用好政治書目錄自帶的框架

目錄就是天然的好框架。每一單元結(jié)束的時(shí)候，在目錄后面用大括號(hào)串聯(lián)每一章節(jié)的知識(shí)，用自己上課整理好的重點(diǎn)問題串聯(lián)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)就是很好的方式。最好用鉛筆，可以反復(fù)寫框架。但是目錄框架單元化嚴(yán)重，沒有辦法串聯(lián)更大范圍的知識(shí)。

（2）用好考綱關(guān)鍵詞自帶的術(shù)語

每一個(gè)單元都有自己的關(guān)鍵詞，也就是重要知識(shí)點(diǎn)，這些關(guān)鍵詞的來源就是考綱。政治考綱的考點(diǎn)羅列都是關(guān)鍵詞，把那些關(guān)鍵詞都串聯(lián)起來整理一個(gè)框架，對(duì)于政治更好一點(diǎn)的同學(xué)來說更為實(shí)用。比如：交叉持股、國有資產(chǎn)、現(xiàn)代行政體系、電子政務(wù)、一帶一路等等，這些關(guān)鍵詞在考試中都會(huì)出現(xiàn)，需要我們?cè)谏险n的時(shí)候把它們單獨(dú)記在筆記本上。

（3）思考知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯

構(gòu)建框架的重點(diǎn)不在于內(nèi)容，而在于思考出知識(shí)點(diǎn)的邏輯聯(lián)系。

四本政治書里面必修2和必修4的政治生活和哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)都很有條理，但是經(jīng)濟(jì)生活和文化生活這兩本書的知識(shí)點(diǎn)非?；靵y，尤其是經(jīng)濟(jì)生活，有的同學(xué)感覺到一章和一章之間一點(diǎn)關(guān)系都沒有，這時(shí)就需要框架將其系統(tǒng)規(guī)范化。比如：經(jīng)濟(jì)生活那本書里面，第二單元就是“生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營”，具體小章節(jié)內(nèi)容是這樣的：

第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度
發(fā)展生產(chǎn)　滿足消費(fèi)
我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者
公司的經(jīng)營
新時(shí)代的勞動(dòng)者
第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行
股票、債券和保險(xiǎn)
綜合探究　做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備

知識(shí)點(diǎn)多而且亂，但是用框架整理的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)這一單元其實(shí)就是將生產(chǎn)從宏觀講到微觀，宏觀上的生產(chǎn)和消費(fèi)以及生產(chǎn)制度，微觀上生產(chǎn)者就是企業(yè)和勞動(dòng)者和銀行（金融服務(wù)生產(chǎn)者，聯(lián)結(jié)消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的投資渠道），這一單元就可以有邏輯的梳理完畢。

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時(shí)事熱點(diǎn) | 思考領(lǐng)悟，才有提高

有的家長(zhǎng)總會(huì)拉著學(xué)文科的孩子說，快看會(huì)新聞，這對(duì)你學(xué)政治學(xué)語文什么的都有幫助，真的是這樣嗎？這種時(shí)候孩子會(huì)很無語的反擊，這和我們學(xué)的政治差得遠(yuǎn)好吧，看這有什么用。實(shí)際上，二者都不完全正確。

要明白的一點(diǎn)就是，政治是一門現(xiàn)實(shí)的學(xué)科，必然是和時(shí)事有關(guān)系的，出題的素材也都完全來自于新聞。每一個(gè)熱點(diǎn)背后都是政策的體現(xiàn)，政策來源于我國的政治基本大綱，所以把知識(shí)點(diǎn)和時(shí)事的匹配的思考過程才是讓政治領(lǐng)悟更深的過程。

比如：政府為什么要公布權(quán)力清單？電子政務(wù)的意義是什么？政府給企業(yè)公布負(fù)面清單的原因是什么？一帶一路對(duì)區(qū)域有什么經(jīng)濟(jì)和文化意義？一般來說，我們對(duì)于新聞熱點(diǎn)的思考有：

（1）為什么要做出這一舉措？
（2）為了解決這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，你能提出什么政策建議？
（3）談?wù)勥@個(gè)舉措對(duì)于XXX的推動(dòng)作用（科技對(duì)文化、城鎮(zhèn)化對(duì)區(qū)域等等）？
（4）取得成功或失敗（可行性）的原因？

努力在腦海里檢索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行推想，還可以看一下新聞評(píng)論，專家關(guān)于這個(gè)熱點(diǎn)的專業(yè)評(píng)價(jià)往往有很多政治基礎(chǔ)知識(shí)的要點(diǎn)。

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卷面考試 | 主觀題才是拉分項(xiàng)

政治選擇題簡(jiǎn)單這是人盡皆知的，除了個(gè)別經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)選擇題有一點(diǎn)點(diǎn)難度之外，其他的選擇根本就是秒答。因此政治考試的重點(diǎn)就在主觀題。而大多數(shù)同學(xué)對(duì)主觀題就不是很重視了，認(rèn)為反正不可能和答案一模一樣，隨心而寫。

我只能說：你錯(cuò)了！你犯了大錯(cuò)了！

政治主觀題拉分太嚴(yán)重了！經(jīng)歷過高三模考的都知道，政治主觀題最高能到46-48，最低的就27、28，高考中也是一樣的。

以下是常見問題：

政治主觀題的正確打開方式：

38、39題為政治主觀題，都是用一段新聞熱點(diǎn)材料，考察相應(yīng)的政治知識(shí)。其中38題是經(jīng)濟(jì)生活和政治生活，39題是文化和哲學(xué)生活。一般來說一個(gè)大題26分，一共52分。

強(qiáng)度注意：作答一定要關(guān)注每次答案的得分點(diǎn)在哪里，財(cái)政、收入分配、民主決策、文化創(chuàng)新、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)等等關(guān)鍵詞才是老師看到時(shí)的給分處，要有意識(shí)走套路后偏向關(guān)鍵詞來作答，避免無用的表述：

◆經(jīng)濟(jì)題的套路 | 材料是王道

① 圖表題 | 這個(gè)圖在展現(xiàn)什么？

橫著看，看趨勢(shì)；
豎著看，看比較；
找折點(diǎn)，看變化；
現(xiàn)象＋知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與升華；
有兩個(gè)圖的時(shí)候，注意兩個(gè)圖的關(guān)系。

② 分析經(jīng)濟(jì)原因 | 按材料邏輯

逐字逐句分析材料，找到跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)的所有原因，不要放過材料中的任何句子。然后用自己已有的框架去檢查（而不是思考）兩點(diǎn)：

第一，必要性；
第二，重要性。

必要性就是現(xiàn)狀和這個(gè)的重要地位；重要性就是這個(gè)的意義，也就是有利于XXX。

③ 提出經(jīng)濟(jì)措施

根據(jù)材料看出來這個(gè)經(jīng)濟(jì)問題出現(xiàn)的原因和主體，分主體來提出經(jīng)濟(jì)措施。

一般來說經(jīng)濟(jì)措施都是大+?。ù髴B(tài)度+小措施），這樣的答案有情懷又實(shí)干，比如先提出“踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”這種的大方向，加上一個(gè)具體措施的小例子“開展聽證會(huì)”。

◆政治生活&文化生活 | 跟著課本知識(shí)走

① 為什么要采取這個(gè)政治或文化舉措?

比如：為什么要保護(hù)珠算？

第一， 先定位，它是什么。
珠算是中國古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是中華文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)。
第二， 答意義，它的作用有多大。
分角度和主體來答。文化意義一般分成繼承、發(fā)展、創(chuàng)新、融合等角度，主體一般就是國家（軟實(shí)力、科技力量等），民族（凝聚力、認(rèn)同感等）、個(gè)人（全面發(fā)展、三觀、內(nèi)涵等）

② 評(píng)價(jià)一下這個(gè)政治或文化措施

評(píng)價(jià)類的題目，也即怎么樣類的題目，答題應(yīng)當(dāng)遵循以下套路：

第一，先定性，分門別類；
第二，評(píng)論為什么；
第三，聯(lián)系材料內(nèi)容分析。

③ 分析XX和XX的關(guān)系？XXX在材料中是如何體現(xiàn)的？

這種問法實(shí)際上考察的是具體的知識(shí)點(diǎn)，答題應(yīng)當(dāng)遵循以下套路：

第一，找到這個(gè)知識(shí)的所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；
第二，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分點(diǎn)羅列；
第三，在每一點(diǎn)后面結(jié)合材料進(jìn)行分析。

④ 提出幾點(diǎn)建議

提建議的題目實(shí)際上比較簡(jiǎn)單，只需要分主體提出措施，例如：

國家、社會(huì)、民族、個(gè)人，分別應(yīng)當(dāng)做什么。

◆哲學(xué)題目 | 聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)和材料

哲學(xué)題目相對(duì)來說比較容易，關(guān)鍵在于聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)和材料。在題目給定范圍之后，寫出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)在于分析材料是如何體現(xiàn)這一哲學(xué)原理的。因此套路就是：

第一，先寫知識(shí)點(diǎn)；
第二，結(jié)合材料進(jìn)行分析。

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分?jǐn)?shù)無關(guān)天賦，態(tài)度決定一切

政治考試沒有天賦之分，只有態(tài)度區(qū)別，足夠的重視就會(huì)在行動(dòng)上有足夠的認(rèn)真，足夠的認(rèn)真就會(huì)得到足夠的回報(bào)，政治正確，踏踏實(shí)實(shí)按照套路練題的學(xué)生往往才是最后的高分得主。

因此，希望各位同學(xué)在學(xué)術(shù)上能做到“一絲不茍”，力爭(zhēng)課堂效果最佳，時(shí)事分析最透徹，每一道題答案最完美。

提分的最后秘訣：執(zhí)行力！心動(dòng)，變?yōu)樾袆?dòng)！

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