貴陽市2018年初中畢業(yè)生學業(yè)適應性考試結束，全市共有45837人參加了考試。適應性考試作為中考前值得重視的一次預演，同樣也是一次必要的檢閱。初中畢業(yè)生學業(yè)適應性考試的結束，也意味著中考真的就快開始了，在所剩不多的時間里，加油的方向需要明確。解讀本次適應性考試的試題?？纯赐瑢W們欠缺的知識是什么？還可以做些什么？

    語文：試題更多元  學科特點更為明顯

    此次適應性考試難度較之往年有所提升，試題更為多元化，學科特點更為明顯。整套試卷依然注重考查學生的積累和感悟，所選素材均來自教科書與生活，希望能激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。但試卷的含金量更高，更注重選拔具有很強思維思辨能力及準確的語言表達能力的學生。這其實對語文學科的老師們也提出了要終身學習，不斷開拓進取的要求，這樣才能以不竭的知識源泉去面對學生，滿足時代對教育的需求。

    一、命題亮點：

    1.遵循《語文課程標準》中“珍視學生獨特的感受、體驗和理解”，命題中注重開發(fā)學生的創(chuàng)造性見解。譬如文段的17小題，要求根據(jù)文章內容，對“作者反對樂觀”的結論予以反駁。這類思辨題目，作答時既要觀點鮮明準確，不違背題目宗旨，又要求學生有理有據(jù)地闡述自己的想法。鑒于此，我們教師今后可以在社科類、論說類文章的教學中有所加強，給予學生更多的思維火花碰撞的平臺。

    2.體現(xiàn)了“授人以漁”的教育原則，注重了對學生邏輯思維縝密能力的考查。如文段的14小題，“請另舉一生活例子，結合例子簡述‘硬件’和‘軟件’之間的關系”。文段中其實是有對“硬件”和“軟件”含義詮釋的范例，但首先我們的學生應能細致閱讀，再者有生活體驗，從而有機地解讀“硬件”和“軟件”之間的關系。這其實也是在考查學生舉一反三的應變能力。

    3.加大了對學生審題能力的考查力度，因為審題能力的強弱正對應說明了學生獨立思考和獨立判斷能力的強弱。如22小題，應扣住“心態(tài)”二字來解讀“善”字。23小題，“選一個角度進行文學賞析”，“一個角度”就是審題必須引起重視的地方，就決定了賞析時不能面面俱到，而應有的放矢。作文中要求填寫一個動詞，這也是對審題能力的考查體現(xiàn)。

    4.作文雖然還是半命題的形式，但命題有情景限制，鼓勵學生緊扣題目提示與要求，回歸生活，抒寫真情實感，不套作，不空發(fā)議論。

    二、復習方向：

    1.回歸課本，夯實基礎，減少失誤。

    2.加大審題能力、分析能力及概括能力的訓練，培養(yǎng)有條不紊作答的邏輯思維能力。

    3.堅持讀書看報聽新聞，關注社會的同時豐富自己的見識。

    數(shù)學：注重基礎  穩(wěn)步前進

    今年的數(shù)學學科適應考試題給人以耳目一新的清新感，試題開篇以同學們熟悉的作三角形高這一知識點入手，試題容易上手，也提醒我們在復習中要注意回歸教材，重視基礎。而后面的試題也沒有按往年常理出牌，于是少了一些“套路”，多了一些思考，這也充分體現(xiàn)了：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”這一理念。

    比如第14題，在九年級復習階段見得最多的就是一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)圖象，其實在七年級時就曾學過用圖象表示變量間關系。由此可見，回歸教材，追根溯源，梳理知識脈絡明確每個知識點的由來以及該知識點的延伸和拓展也是中考復習的重要工作之一。

    比如第15題，為什么圖①要放在這個位置？對圖②的解答有什么幫助？即使忘記了“趙爽弦圖”的證明方法，能否直接從“勾股定理”倒推回去找到圖①中四個直角三角形與兩個正方形之間關系呢？通過這樣的思考也就能比較順利找到大正方形面積為四個直角三角形及一個小正方形面積之和，這就是老師平時講的最多的等積法。那么這個方法是否也適用于圖②呢？當你在不停追問自己時，你會發(fā)現(xiàn)圖②即為一個大等邊三角形等于一個小等邊三角形及三個全等三角形之間的面積關系，這就考查同學們對知識的遷移能力，同時也是命題者想要考查同學們綜合運用所學習的數(shù)學思想、方法、知識、技能解決問題的能力。

    在24題的考查中涉及折疊、尺規(guī)作圖以及從一般平行四邊形到特殊平行四邊形的研討，對考查幾何直觀建立和空間觀念發(fā)展得到很好的體現(xiàn)。通過考查同學們動手操作能力同時也考查思考的過程，充分調動學生對所學知識的綜合應用能力?？傮w來看解答題對知識點考查不變，變的是試題的呈現(xiàn)形式。試卷摒棄了沒有思維含量的簡單運算，轉而多方面多角度考查學生對初中數(shù)學的整體掌握情況，特別是同一道題有多種不同解法，真正體現(xiàn)不同學生的不同認知，體現(xiàn)了選拔與激勵并存。

    在剩下的一個多月時間中，基礎較好的同學，除了完成作業(yè)以外還可以嘗試每天認真做一道綜合題，從讀題開始就像對待中考試題一樣規(guī)定好時間，在有限的時間內完整將答案書寫出來，并及時總結方法。而對于基礎較薄弱的同學，也不要氣餒，尋找能力范圍可以解決的問題，將重心放在基礎題上，畢竟中考試題全卷容易題占70%，也就是說細心一點的話至少可以得105分，然后再努力爭取一下那20%的一部分題目。

    英語：突出英語教育的“工具性”和“人文性”

    2018年貴陽市初中畢業(yè)生學業(yè)英語適應考試卷命題以《義務教育英語課程標準（2011年版）》《Go for it》教材為基礎，努力體現(xiàn)和落實課程標準的基本理念和教學要求。試卷延續(xù)了對英語聽力、閱讀、寫作能力的考查，適當增加了試卷整體閱讀量。具體分析如下：

    一、試題題型與結構和2017年貴陽市初中畢業(yè)生學業(yè)適應考試卷相同，嚴格遵循7:2:1的難度系數(shù)安排，試卷立足基礎，語言材料難易度與教材相當，話題內容基于學生生活，在特定語境中考查學生對基礎語言知識和基本技能的運用。單項填空題繼續(xù)關注英語學習能力、交際用語、固定搭配、句式結構等基礎知識，強調語言在語境中的運用，考點分布合理，每小題設置的語境充分，既有倡導學生了解亞洲博鰲論壇主題，如：單項選擇題41小題，又有引導學生關注環(huán)保的話題，如42、44小題。

    二、試題注重對基礎知識的考查與運用。A部分（86-90小題）考查知識點包括可數(shù)名詞單復形式變化、動詞時態(tài)變化、主格人稱代詞變反身代詞、形容詞變副詞和動詞變動名詞這五個方面。B部分（91-95小題）較之A部分略為簡單，短語無需進行形式變化，學生更容易得分?？疾榈亩陶Z形式較多樣，有動詞短語、名詞短語、介詞短語和副詞短語。試題充分體現(xiàn)了語言的人文性、交際性和有機滲透中華傳統(tǒng)文化、禁毒教育、生命教育，體現(xiàn)社會主義核心價值觀緊密聯(lián)系社會生產和生活的特點。如：86題關于“元宵節(jié)寓意”的話題，87題關于“習主席2018年新年致辭”的話題；89題關于“珍愛生命，遠離毒品”的話題；92題由電影“紅海行動”引出愛國主義話題等。

    三、試題中的完形填空、閱讀理解和任務型閱讀關注學生對語篇綜合運用和理解能力，考查學生獲得信息，分析和解決問題的能力。如：完形填空A篇關于不同文化不同區(qū)域對時間約定的理解；B篇關于擁有頑強意志力如何讓人受益，引導學生在自己的人生道路中要時時充滿自信，無論在學習還是在生活中遇到困難時堅信“If we have a strong will to do something,anything is possible!”。閱讀理解A篇關于如何正確對待事物的有利和不利因素，任務型閱讀A篇更是啟發(fā)和鼓勵學生學會用積極的人生態(tài)度對待漫漫人生中出現(xiàn)的各種事情和問題，如何采用科學方法解決生活、工作及學業(yè)壓力，達到高效工作和學習的目的。任務型閱讀題目設置上除細節(jié)考查外，更強調考生對信息的捕捉定位、歸納、推理、語言組織和運用，答題過程既是一個綜合語言運用能力的考查過程，也是一次對學生的思想教育啟發(fā)過程和文化之旅。

    復習建議：

    一、“有規(guī)劃、有節(jié)奏”地復習

    適應考后的復習還是要“回歸課本、夯實基礎”，中考雖然兼具選拔性功能，但考查重點仍然是基礎知識。

    復習期間只有把基礎知識打扎實了，才能以不變應萬變，在中考中斬獲佳績。教材《Go For It》就是考生鞏固基礎的最佳資源，課本是中考命題的基礎和依據(jù)。重新梳理教材各單元的聽力素材、詞匯、短語、句型、知識點和精讀語篇，做好詞、句、篇以及語法知識點的查缺補漏。

    二、“模塊+綜合”訓練兩手抓

    適應考后的復習還需要掌握不同題型的解題策略和技巧，如聽力訓練，平時多聽多練，考試時自然不會太緊張。除了刻意地訓練精聽，在日常生活中不經(jīng)意地泛聽，也是提高英語聽力的好方法。中考前，可多聽一些語速中快的英語磁帶，多種磁帶交替播放，讓自己適應各種語音和語調。

    三、限時套卷訓練

    套卷訓練建議選用貴陽市歷年適應考和中考真題或高質量的模擬題，考生研究往年真題，可以熟悉試題選材特點、命題方法和題目難易度，做到實戰(zhàn)時心中有數(shù)，從容應考。套卷訓練一定要掐著時間，限時完成。模擬訓練的目的是查漏補缺和調整考試心態(tài)，以便在考試前能進入最佳狀態(tài)。通過訓練，查殺 “病毒”。

    歷史：夯實基礎  多元引導

    2018年貴陽市中考適應性考試歷史卷在試題結構和題型設置上與往年保持一致，難易程度和知識點覆蓋體現(xiàn)了《歷史課程標準（2011版）》《貴陽市2018年初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》的要求，在凸顯歷史學科核心素養(yǎng)方面呈現(xiàn)如下特點：

    1、夯實基礎，注重培養(yǎng)時空觀念

    歷史是人類在特定時空環(huán)境活動后留下的“足跡”，歷史基礎知識則是實現(xiàn)能力培養(yǎng)、提高人文素養(yǎng)的基石。所以，本套試題首先立足于主干和基礎，在客觀題和主觀題部分設問中，著力引導學生把歷史事件放到特定時空進行觀察、分析作答的能力。試題思路清晰、表述簡明、選材豐富、圖文并茂，符合初中生認知水平和心理特征。

    2.論從史出，引導學生樹立正確歷史價值觀

    作為人文社會學科的一門基礎課程，歷史學科在引導學生通過學習，傳承優(yōu)秀文明、弘揚時代精神、逐步樹立正確價值觀方面有重要作用。本套試題選取了拿破侖順應歐洲文明潮流、馬克思在1848年的轉折、盧梭倡導社會契約的呼聲等材料，將思想和科技引領時代發(fā)展、先進人物的家國情懷和愛國愛黨的正確價值判斷融入試題，培養(yǎng)學生以歷史述評為載體，論從史出、重視證據(jù)的實證態(tài)度。

    3、歷史解釋，折射學生立體思維模式以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析、客觀評價，是歷史學科核心素養(yǎng)的較高層次要求。28題以梁啟超的“預言”作鏡子，照向不同時空隧道，學生借此展望現(xiàn)代中國成就、回溯近代上海的特殊地位和經(jīng)歷，可折射出學生線性思維、平面思維的長度、廣度。27題在羅列史實史論后，要求學生揭示英國崛起昭示的“歷史規(guī)律性”，就更明確釋放了要拓展思維深度的信號。

    在接下來6周左右的時間中，我們應以適應性試卷的理念為導向，有計劃有系統(tǒng)地展開復習。立足教材，以時間為坐標，以單元為單位，理順基本線索和重點內容。還要精選試題和材料，檢驗學生復習效果，提高學生閱讀和審題作答能力。同時關注熱點，聯(lián)系時政，重視歷史和時事問題的相互滲透。

    思想品德：事例鮮活  緊扣時代特征

    貴陽市第十八中學政治組教研組長  江麗娟

    本次試題命制嚴格遵循考試說明中的各項要求，事例選擇鮮活，緊扣時代特征，試題難度適中，體現(xiàn)考試的激勵功能、評價功能、選拔功能和導向功能。突出本學科核心素養(yǎng)，有機滲透中華傳統(tǒng)文化、禁毒教育、生命教育等內容，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。緊密聯(lián)系社會生產和生活實際。以下就對本套試題進行簡要分析：

    一、本套試題的特點：

    1、與時事政治緊密聯(lián)系。在考試說明中明確規(guī)定，本次檢測的時事政治范圍包括2017年1月至2018年4月國內重大時事政治及貴陽市重大時政內容，這對學生的能力上提出更高要求。

    2、閱讀量提升。在提倡全民閱讀的背景下，試卷給出了有效引導。試題材料豐富，包括趣味性、生活性、時政性等，從不同視角充分展示學生學習的收獲，維護學生的學習熱情，激發(fā)學生學習興趣。所以需要學生具備一定閱讀及分析能力。例如29題，需要學生認真閱讀材料，并分析示例答法得出答題方向，思考歸納答案。

    3、題目設問具有藝術性。題目在設問上文字使用巧妙，需要學生通過閱讀材料提取關鍵詞并結合設問作答。例如31題的設問是“他感動中國的‘碧草之芬，幽蘭之馨’指什么？”題目設問含蓄，要完成作答需要對材料進行分析，排除干擾信息提取關鍵詞，最后得出答題方向，組織答案作答。

    二、中考沖刺復習建議：

    1、“充耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習方式顯然不能適應現(xiàn)代考試要求。面對豐富的時政范圍，教學中不可能做到一一講解，一方面需要學生在平時生活和學習中去積累，另一方面老師在上課時需要將時政內容融合到教學中，指導學生學會分析時政材料找到考點知識。

    2、試題的考查具有明確導向性，有利于指導教師的教學并推動學生提高學科核心素養(yǎng)，在教學中教師根據(jù)學生存在的不足，指導學生學會有效讀題，認真審題，提取材料信息，鎖定關鍵詞，實現(xiàn)有效答題。

    3、讓學生了解分值分配情況，從而指導學生答題量，避免學生在答題時間上安排不合理。訓練學生控制整張試卷中各題型的答題時間，順利完成全卷。

    化學：考題新穎  不乏亮點

    貴陽市第十八中學化學教研組長  中學高級教師  汪慧玉（貴陽市骨干教師）

    考生對今年貴陽市中考適應性考試化學卷基本上都留下了“試題比較新穎”的印象，我想這正是本套試卷與以往適應性考試的不同點和亮點，“這些新穎的題目”不僅關注學生知識、能力以及核心素養(yǎng)的發(fā)展，而且體現(xiàn)適應性考試調研和探索的作用。具體分析如下：

    一、試卷結構和試題類型與往年相同。仍然以化學學科《課程標準》為依據(jù)進行命題，問題梯度與呈現(xiàn)方式布局合理，科學、合理地控制試卷難度，試卷的難點分散，如33題到35題都有較難題分布，但每小題都是從基礎題入手，逐漸增加難度。使不同層次的學生都有展示自己學習成果的機會。

    二、試題素材源于課本，注重課本核心、主干知識的考查，情景貼近生活、聯(lián)系實際，突出化學與生活、生產、社會、環(huán)境和材料的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了“從生活走向化學，從化學走向社會”的新課程理念，讓學生感受到社會的進步離不開化學。如化學式的信息、NaOH的變質、海水曬鹽、一氧化碳還原氧化銅的實驗等學生熟悉的知識。

    三、整套試題的新穎之處和亮點就是32題、33題、34題的實驗題和35題的探究題。這幾題中信息呈現(xiàn)形式靈活多樣，利用化學實驗為載體凸顯了對學生多種能力的考查。如32題通過答案開放考查了學生創(chuàng)新能力；33、34、35題分別從不同角度考查了學生從定性和定量兩種不同的思維方式分析和解決化學問題的能力；33題從氧化銅的性質和反應后固體質量兩種不同方法檢驗氧化銅是否反應完；34題是探究酸堿鹽的性質實驗，延續(xù)了2017年貴陽市中考化學試題的風格，又考查了通過分析坐標圖數(shù)據(jù)進行推理、判斷、加工信息的能力，分析判斷化學反應的先后順序，最后通過定量計算出沉淀的質量；35題是對鋅錳干電池的科學探究，此題重點考查學生明確實驗目的，利用物質性質推理現(xiàn)象、推理反應后物質成分，設計簡單實驗的能力，最后再利用計算確定生成氫氣的質量。

    在接下來的沖刺備考復習中，同學們針對弱項進行查漏補缺措施和方法有：夯實基礎、構建知識體系、歸納題型、整理思路，將復習期間做過的試題進行整理、收集和分類。在實驗題和探究題中，應注重審題，提高獲取主要信息的分析、加工能力，理清解題的主要思路，避免因思路不清，導致解題耗時過多。

    物理：加強應用  促進能力

    2018年貴陽市適應性考試物理試卷以《物理課程標準》和《考試說明》為依據(jù)，以注重基礎，加強應用，促進能力培養(yǎng)為命題目標，結合當前初中物理命題的新動態(tài)，既重視基礎知識、基本技能和基本方法的考查，又突出了物理學科關鍵能力的考查，體現(xiàn)了物理學科的本質。試卷符合貴陽市基礎教育的實際，難度適中，能讓處于不同層次的學生都有所發(fā)揮，有利于學生科學素質的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)出了物理課程的育人功能。

    試卷特點：

    一、關注基礎，加強應用試題素材的選取注重聯(lián)系生活、生產的實際，滲透物理趣味，充分體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。以學生熟悉的現(xiàn)象、事物創(chuàng)設問題情景，體現(xiàn)知識的應用。例如試卷中的“酒精降溫”、“家庭電路故障判斷”、“氣球會‘粘’在頭發(fā)上”、“渝貴

    高鐵”、“生活中的傳統(tǒng)燃料”、“生活中應用杠桿原理工作的物品”等文字。

    二、體現(xiàn)物理學科特點，注重實驗細節(jié)注重對學科核心素養(yǎng)的考查。試卷將《課程標準》中的科學內容和科學探究兩部分內容巧妙而恰當?shù)厝谌肓嗽囶}，特別是學生在具體情景中運用所學知識分析解決問題的能力。如“基本實驗儀器的使用方式”、“實驗中故障的判斷、處理”、“實驗數(shù)據(jù)、圖象的處理”、“對實驗的評估”等。試卷注重實驗細節(jié)，符合教學實際，更注重科學探究過程中各個環(huán)節(jié)的考查。

    三、體現(xiàn)物理學科本質，注重思維，促進能力試題的難度、題型和題量保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定的基礎上進一步體現(xiàn)課改的精神。例如第29題，為了防止落地時腳受傷，腳尖要先著地，為什么不能是腳掌直接著地呢？這就要求學生通過閱讀和分析，從新穎的物理情景中發(fā)現(xiàn)物理問題，找到解決方案。試題創(chuàng)新突出物理學科本質，充分體現(xiàn)思維的“過程與方法”，關注能力的形成，促進教師改變教學方式，引導學生轉變學習方式。

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