5人精品定制.精準(zhǔn)提升 . 拒絕喧囂浮華的大班

A.高三5人精品全托班/高三5人精品復(fù)讀班B.高三藝考5人精品全托班C.中高考白金一對(duì)一全托

   D.          高一高二VIP5人精品班/初三VIP5人精品

      高考英語聽力主播，在眾多考生心目中一直是個(gè)謎一樣的存在，今天呢，我們就揭開這個(gè)謎團(tuán)，看一看背后的朗讀者到底是誰，之后為大家分析近年高考英語聽力命題特點(diǎn)及答題技巧，千萬千萬不可錯(cuò)過哦！

一流主播讀聽力聽起來是：

Conversation one：

襯衫的價(jià)格是九磅十五便士

Conversation two：

－我的語文書落在家里的書包里了，現(xiàn)在沒有課本了。

－啊沒有關(guān)系，我可以借給你。

普通主播讀聽力聽起來是：

Convers ation one：

襯衫%##&(@) @十五%##&(@) @

Conversation two：

%##&(@) @語文%##&(@) @家里%##&

(@) @課本%##&(@) @沒關(guān)系

三流主播讀聽力聽起來是：

conversation one: 

@%##&(@) @%##&(@)

conversation two:

@) @%##&(@%##&(@) @%

聽力考試到此結(jié)束。

第一位全國高考英語聽力考試的男聲朗讀者——英國人Paul。 

Paul是第一位全國高考英語聽力考試的男聲朗讀者，也是擔(dān)任次數(shù)最多的男聲朗讀者，但在2007年于北京病逝。

北京語言大學(xué)的張衛(wèi)老師說是他把Paul引入了這個(gè)職業(yè)，“在這個(gè)圈子里，他很有名氣，人們稱他是金嗓子?！倍┌Y奪走了這位“金嗓子”的生命。

“他的去世或許會(huì)對(duì)中學(xué)的英語聽力教育產(chǎn)生很大的影響。”

張衛(wèi)說自己并沒有夸大事實(shí)，“很少有人知道他就是全國高考英語聽力的男聲朗讀人，直到生病前，他一直做這個(gè)工作?！?

Paul很喜歡這個(gè)工作，朋友說“這份工作太適合Paul了，因?yàn)樗梢哉宫F(xiàn)自己。”給高考播音，這是幫助中國學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)英語的一個(gè)機(jī)會(huì)，“他說他自己感到很自豪。”

“還有一個(gè)原因，就是Paul喜歡女孩子?！盌ebbie說從2000年到去年P(guān)aul生病回國，他擔(dān)任了5次全國高考的男播音，而女播音換了好幾個(gè)?！癙aul喜歡女孩子，能夠和那么多不同的女孩子合作，他覺得很幸福，很有樂趣?！?

Paul和 Debbiede 的吐槽：高考播音有時(shí)也很無奈 

Debbie是其中一位和Paul搭配過的女主播，她認(rèn)為播音工作本身其實(shí)很枯燥，“考題的樣式幾乎年年都一樣，沒有什么新意，總是在重復(fù)?！?

內(nèi)容上對(duì)他們來說也比較陳舊。

“考試的試題幾乎年年一樣，毫無新意?？偸悄菐讉€(gè)生活場(chǎng)景。”

“都已經(jīng)21世紀(jì)了，還在講倫敦霧的事情，倫敦早就已經(jīng)不是那個(gè)霧都了！”

“有時(shí)我很困惑，不得不去讀一些我們英美國家的人很少使用的語法，甚至不夠準(zhǔn)確表達(dá)原意的“錯(cuò)誤”語法。

但出題者說，不能讓學(xué)生很容易得到答案，所以沒辦法。

另外，非正常的語速也是讓他們感到奇怪的問題——出題和錄音的工作人員，喜歡按年級(jí)把語速分“初一”“初二”“高一”……

但即使是“高三”的語音，對(duì)于普通歐美人士來說也相當(dāng)緩慢。

Paul之后的聽力主播：Kris&Luara

Paul的去世甚至可以說影響了中學(xué)英語聽力的走向。因?yàn)樽源艘院?，美音的朗讀者開始“逆襲”。其中最著名的朗讀組合，應(yīng)該是美籍華人Kris Chung（右）和Luara Estelles了。

自從Kris 和Luara接手高考英語聽力以來，就不斷有同學(xué)在貼吧和各種網(wǎng)站求他倆的聽力材料。

我們不禁覺得這個(gè)思路也是很棒，常常聽高考主播的語料，做他們讀的聽力題，到高考時(shí)候還不得熟悉得就跟自己母語一樣嘛！

一. 考查要求

聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。該部分要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話和獨(dú)白。

考生應(yīng)該做到：

（1）理解主旨和要義。

任何一段對(duì)話或獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想展開。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確；有時(shí)則會(huì)貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。

（2）獲取事實(shí)性的具體信息。

為了說明和支持主旨，對(duì)話或獨(dú)白中總會(huì)出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對(duì)話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。

（3）對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷。

話語發(fā)生的場(chǎng)合、說話者之間的關(guān)系等對(duì)話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對(duì)這些背景知識(shí)的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)口語的理解能力，因而也是聽力測(cè)試所要考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

一般來講，說話者總會(huì)有說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見，對(duì)此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時(shí)，說話者的意圖或觀點(diǎn)是明說出來的，有時(shí)則隱含在對(duì)話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。

二. 考查內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)

根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，聽力部分考查考生對(duì)真實(shí)的口頭語言材料的理解情況，要求語言材料來源于實(shí)際生活，圍繞一個(gè)有關(guān)日常生活的話題展開，同時(shí)有一些細(xì)節(jié)信息的支持。

聽力材料可以是第一段對(duì)話，也可以是一篇獨(dú)白，對(duì)話一般僅在兩個(gè)人之間進(jìn)行，且兩個(gè)人一般為不同的性別。談話可以發(fā)生在賓館、飯店、商店、辦公室、影劇院、家庭、車站等不同的地點(diǎn)，也可以發(fā)生在飛機(jī)、火車、輪船等各種交通工具中。可能是在電話中，也可能是面對(duì)面。獨(dú)白可以是天氣預(yù)報(bào)、活動(dòng)簡(jiǎn)介、課堂授課內(nèi)容，也可以是講述自己或是別人的一段往事。

近三年的全國卷聽力 20 個(gè)小題中，理解主旨與要義每年都有 1 題，獲取事實(shí)性的具體信息有9至 10 個(gè)題，對(duì)所聽內(nèi)容作出推斷有 6 至7個(gè)題，理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度有3個(gè)，較好地體現(xiàn)了考試大綱對(duì)考生的要求。

三. 聽力部分語言材料及試題特征

1. 短對(duì)話更短，更加貼近真實(shí)生活情境。

短對(duì)話材料雖短，但互動(dòng)性明顯，充分體現(xiàn)了語言交流的本質(zhì)。

2. 材料短，干擾信息點(diǎn)密集。

正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)的信息點(diǎn)密集分布在原文中, 每個(gè)有關(guān)數(shù)字、地名題都有兩個(gè)干擾信息。

3. 推理判斷題構(gòu)思巧妙。 

解答這類題在聽取錄音時(shí)，不僅需要記錄相關(guān)信息點(diǎn)，排除干擾項(xiàng)的錄音，還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算及推理判斷。

4. 正確選項(xiàng)是對(duì)原文的同義轉(zhuǎn)述。

題目的正確選項(xiàng)都是對(duì)原文中相關(guān)的語塊、詞匯進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，所以學(xué)生們平時(shí)應(yīng)該擴(kuò)大常用詞匯量，多積累。

下面就結(jié)合近年的高考英語聽力命題特點(diǎn)為同學(xué)們傳授五大解題技巧。

一. 學(xué)會(huì)預(yù)測(cè) 

預(yù)測(cè)是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

1. 從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)Q: What does Tom do?A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.錄音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 從選項(xiàng)看，問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再從flew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。2. 從說話人口氣預(yù)測(cè)在A,B兩人的對(duì)話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意時(shí)則用“No”，“Neither / Nor?”等。例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.

二. 做簡(jiǎn)要筆記 聽錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。

例：How much will the man pay for the tickets?
　　A.$18 B. $24 C. $30原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡(jiǎn)化為：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)　

三. 聽清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算。

在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問題的答案。高考聽力考查時(shí)間時(shí)往往要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算。At what time does the train to Leeds leave?A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00錄音原文：W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 對(duì)話中提到了三個(gè)時(shí)間It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes.現(xiàn)在是3點(diǎn)，開往Manchester的火車要兩小時(shí)后才開，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若簡(jiǎn)單機(jī)械地把3點(diǎn)和2點(diǎn)相加，會(huì)得出火車5點(diǎn)才開的錯(cuò)誤選項(xiàng)C。

四. 抓住關(guān)鍵詞，對(duì)癥下藥

聽力考試常出現(xiàn)以Where提問的問句，考生要通過對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。一般來說，特定場(chǎng)景的用語和關(guān)鍵詞是基本固定的，考生要對(duì)此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place?/ Where does sb. work? What’s his job?之類的問題時(shí)，就會(huì)派上用場(chǎng)。如：restaurant: menu, bill, order, tip, hamburger, beer, soup hotel: luggage, single room, double room, room number, check in(out) hospital: take medicine, temperature, pill, headache, fever, examine post office: mail, deliver, stamp, envelope, parcel airport: flight, take off, land, luggage railway station: round trip, single trip, sleeping car store: on sale, size, wear, color, style,price, change，bargain, school: professor, exam, course, term, dining hall, playground library: librarian, renew, date, shelf, magazine, seat 

五. 果斷選題，學(xué)會(huì)放棄 

相信第一感覺，當(dāng)機(jī)立斷，決不能反反復(fù)復(fù)，甚至影響后面的答題，切記不可因某個(gè)小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結(jié)果。 

 高考英語聽力試題共20小題，30分，每小題1.5分。因?yàn)槭侨x一，所以解題難度比較小。但是，沒有捷徑可走，必須一步一步地來。相對(duì)快捷一點(diǎn)的方法或竅門還是有的。

聽力理解能力與閱讀理解能力密切相關(guān)，需要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)，不可能一蹴而就。問題是有些人有一定的聽力水平，但是由于各種原因，有些人丟分嚴(yán)重，有些人發(fā)揮不穩(wěn)定。

那么，如何在一個(gè)月有效提升聽力理解能力和分?jǐn)?shù)呢？

招式一：把聽力試題最為閱讀理解試題

“老師，我的聽力每次減分特別多？怎么辦？”

“多聽！反復(fù)聽！”

這是我們經(jīng)常聽到的師生對(duì)話。作為聽力提升的常規(guī)做法，這無可厚非。但是，如果你一直做聽力訓(xùn)練，到現(xiàn)在還有問題，恐怕就要換換“藥方”啦！

試一下：把聽力試題最為閱讀理解試題。

曾經(jīng)接觸過這樣的同學(xué)：他把聽力試題作為閱讀理解試題來解答，結(jié)果讓他自己大吃一驚，跟聽力試題出錯(cuò)基本一樣，無論是錯(cuò)題個(gè)數(shù)，還是錯(cuò)題類型，如出一轍。

“診”出病因，“治”就有針對(duì)性了。

把以往做過的聽力試題，重新再做。當(dāng)然是作為閱讀理解來做了。20套下來應(yīng)該有效果。好在這么做題，速度特快。自己用心動(dòng)腦，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不再贅述。

招式二：跟讀聽力錄音

“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮?！比绻腥艘蕴貏e快的速度，說這一段繞口令，讓漢語水平一般的老外聽。腦補(bǔ)一下場(chǎng)景......老外直接暈菜。

如果讓這個(gè)老外跟讀幾遍，然后再讓他聽類似的繞口令，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他如同神助。

同理可證，跟讀英語錄音也會(huì)提升你的英語聽力水平。

建議：先找到適合自己語速的聽力材料進(jìn)行跟讀，然后逐漸提速。甚至可以倍速去聽和跟讀。最好把高考原題錄音進(jìn)行語速處理，加以使用，效果最佳。

試想：你的讀速超過你所聽材料的語速，難度就消失了。當(dāng)然，前提條件是你的語言水平能讀懂這樣難度的材料。

還有，很多人聽不懂的原因是自己發(fā)音有問題。如果你讀的不正確，當(dāng)你聽到正確讀音時(shí)，你反而聽不懂。因此，跟讀很有必要。

招式三：精聽高考真題

無論你是語言高手還是被英語折磨的死去活來的低分手，精聽都是一種實(shí)用的訓(xùn)練方式。

招式四：研究高考聽力真題試題（不是原文材料）

仔細(xì)看聽力的20個(gè)小題，尤其是6至20小題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

每套題都是這幾個(gè)問題，沒有“新意”。

如果仔細(xì)分析第二節(jié)每段材料所對(duì)應(yīng)的試題和選項(xiàng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的信息是交叉的。（廢話！同一段材料的相關(guān)試題必然相關(guān)啊?。?

關(guān)鍵點(diǎn)來了，你能把交叉點(diǎn)進(jìn)行分析、拓展，再進(jìn)行假設(shè)推演嗎？

來個(gè)具體實(shí)例吧！仔細(xì)閱讀下面三個(gè)試題及選項(xiàng)，然后回答后面的問題。

（2017年課標(biāo)卷I）

10. Where will Mr. White be at 11 o'clock?

  A. At the office.         B. At the airport.              C. At the restaurant.

11. What will Mr. White probably do at one in the afternoon?

A. Receive a guest.         B. Have a meeting.            C. Read a report.

12. When will Miss Wilson see Mr. White?

  A. At lunch time       B. Late in the afternoon.          C. The next morning.

*對(duì)話中的人物有誰？（Mr. White和Miss Wilson）

*對(duì)話提到幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)？分別是......？（三個(gè)?；卮饍蓚€(gè)的，可以換個(gè)眼鏡再找找。11、13和一個(gè)未知的）

*Mr. White最有可能是什么人？（領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)都很忙，時(shí)間表很滿。忙著見客人、忙著親自吃飯、忙著看報(bào)告。相見領(lǐng)導(dǎo)必須預(yù)約。）

原文材料

 (Text 8) 

W: Hello, Mr. White. Do you think it's possible for us to talk sometime today?

M: I'd love to, Miss Wilson. But I've got a pretty tight schedule today. I've got to finish reading the yearly financial report by ten. ⑩Then I have to drive to the airport to pick up an advertiser at eleven. After that, I'll have a meeting with him over lunch.   

W: Can I see you after lunch?

M: Well. Let me see. ?After lunch I have to attend the senior staff meeting, which may last about two hours. Can you come at three? We can talk for an hour before I meet my sales team at four.

W: I'm afraid an hour is too short. ?What about tomorrow morning?

M: ?Nine to eleven then. I'll wait for you at the office.

W: OK. See you then.

現(xiàn)在再聽材料是不是難度下降了！而且聽的過程中應(yīng)該側(cè)重的信息也很明確吧！

當(dāng)然，你的分析也許有誤，那也沒關(guān)系。

聽的過程本身就是確認(rèn)或者糾錯(cuò)預(yù)判信息，了解未知信息的過程。

溫馨提示：

聽力訓(xùn)練一定仿高考。試題、錄音（聲音、語速）、聽的過程中的心理狀態(tài)、注意力集中程度等。尤其注意力集中程度。有些考生平時(shí)訓(xùn)練一邊聽聽力，一邊做其他學(xué)科試題（純屬得瑟）。題沒做多少，而且差不多都錯(cuò)了，但是聽力居然全對(duì)了。沒天理??！為什么會(huì)這樣？因?yàn)椴痪o張，狀態(tài)好，注意力集中程度恰到好處。誒，這反而是聽力的最佳狀態(tài)，尤其針對(duì)前五個(gè)小題。

別羨慕這種人。上了考場(chǎng)，沒有可以配合他聽聽力的其他學(xué)科試題做陪襯，他的狀態(tài)就不一定什么樣啦！

      總之，只要掌握基本的聽力技巧和方法、排除一切干擾，全身心地投入語境、持之以恒地堅(jiān)持高考全真模擬聽力訓(xùn)練，高考中定能取得理想的成績(jī)。

                      2021屆高三全托5人精品班

2020年高考成績(jī)揭曉，全體老師咬緊牙關(guān)硬生生把高考成績(jī)拖到了一個(gè)新高度，平均提分160分，最高提分達(dá)220分！相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)都很偏弱，大部分同學(xué)來自于普通學(xué)校、普通班，能取得如此成績(jī)，猶為可嘉。

“低進(jìn)優(yōu)出”實(shí)至名歸！

面對(duì)令人驚訝的教學(xué)成果，深知高考瞬息萬變，成績(jī)已屬過去，我們需要的是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰”的態(tài)度去面對(duì)下一屆高考。我們哪些點(diǎn)還可以做的更好？哪些不足和漏洞要改掉？我們要不間斷抓精細(xì)化管理，抓高效課堂，把“小班補(bǔ)習(xí)”做到極致，做到讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意！

為什么全托？    

               1.高一高二基礎(chǔ)薄弱，心有不甘，且意愿強(qiáng)烈的。

有種不到黃河心不死的意愿的，不如給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真再拼一把！

               2.平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的。

永遠(yuǎn)聽到的都是老師評(píng)論“哎呀，孩子聰明是聰明，就是不把這聰明放在學(xué)習(xí)上啊！”如果你因成績(jī)而備受打擊幡然醒悟，那不如證明一下自己。

 3.偏科嚴(yán)重的。

理綜、數(shù)學(xué)輕輕松松打通關(guān)，恨不得數(shù)學(xué)一張卷子能出個(gè)170分的題，但是轉(zhuǎn)眼一看英語是戰(zhàn)斗力為5的渣渣。如果你是這樣，那么保持理科數(shù)學(xué)不掉分，專心硬啃英語。   

           4.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)摹?/strong>

喜歡啃難題，鉆研“小妙招”、忽視基礎(chǔ)，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高；學(xué)習(xí)效率低下。 

? 是為了找到最好的自己遇到最好的人？

   ? 是為了不用仰慕別人，自己亦是風(fēng)景！

鳳非梧桐不棲，非竹實(shí)不食，非清泉不飲。

不甘！

不平！

那就戰(zhàn)一場(chǎng)！

夢(mèng)想！

     從未離開！    

學(xué)校的“三大優(yōu)勢(shì)”、

1

專業(yè)化

教考研究：教研、考研層層滲透

學(xué)子歷年的耀眼成績(jī)，離不開銘師堂多年高考教研的沉淀，那是緊貼高考動(dòng)向的專業(yè)教研、兢兢業(yè)業(yè)的精英教師隊(duì)伍，還有圍繞著高三多次考試的精準(zhǔn)提升方案，正是這些，鑄造了學(xué)子如歌如詩的輝煌成就。

強(qiáng)大師資

具備過硬專業(yè)素質(zhì)的教師，平均擁有十年教齡，在豐厚的教學(xué)經(jīng)歷中，熟悉各類學(xué)子的學(xué)習(xí)問題，堪稱閱盡千帆，也讓他們更懂學(xué)生，對(duì)每一位同學(xué)真正做到“因材施教”。課上傳授知識(shí)，課后落實(shí)練習(xí)，勤懇敬業(yè)，始終如一，以教學(xué)助力考生圓夢(mèng)。

2

精細(xì)化

管理體系：目標(biāo)、規(guī)劃一一落實(shí)

在多年的教學(xué)歷程中，有太多優(yōu)秀學(xué)子從北大銘師堂步入名校，而他們的成功離不開完善而科學(xué)的管理體系。

班型管理，小班制度分層教學(xué)提效率；

目標(biāo)管理，為整個(gè)備考階段指明方向；

時(shí)間管理，讓每一分一秒都事半功倍；

學(xué)情管理，有受益終身的總結(jié)分析法；

情緒管理，是完善人格的智慧與豁達(dá)。

5人精品班型管理

小班制度：通過5人一班的小班制度，老師們得以有充足的精力，真正為每一位學(xué)生，都訂制提升方案。

 分層教學(xué)：5人精品小班，讓每一位同學(xué)都能享受到最貼合自身的教學(xué)進(jìn)度。不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生無法提升、差生跟不上的情況。

               （現(xiàn)就讀于中南大學(xué)的王菡萏同學(xué)）

目標(biāo)管理

學(xué)生只有認(rèn)識(shí)差距、明確努力方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，才會(huì)在完成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)收獲成就感。北大銘師堂通過獨(dú)有的登頂計(jì)劃，幫助考生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。

學(xué)生在入學(xué)時(shí)，會(huì)提交個(gè)人提分計(jì)劃表，詳細(xì)制定自身最終的理想院校、每次考試渴望達(dá)成的目標(biāo)、每時(shí)段學(xué)習(xí)計(jì)劃等，以此幫助考生認(rèn)識(shí)差距、明確目標(biāo)，將大目標(biāo)拆分為每次考試的小目標(biāo)，減輕考生壓力，提高學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生登頂計(jì)劃

3

多觸點(diǎn)

貼心陪伴：學(xué)習(xí)、生活時(shí)時(shí)關(guān)注

那些青澀卻熱血的歲月，我們都曾在教室開懷大笑。也曾一起數(shù)著課桌上的紋路、一并在望著老師袖口的粉筆末、拄著臉，對(duì)著成堆的試卷發(fā)愁。

一天24時(shí)，1440分鐘，86400秒，同學(xué)們?cè)谧迫障聯(lián)]汗作墨，在飄雪中長(zhǎng)思如筆，把青春的金縷，銘刻在教室磚石的縫隙中。

365天，8769個(gè)小時(shí)，525600分鐘，在學(xué)校的每一分每一秒，都是同學(xué)們青春綻放的瞬間。這校園，承載了數(shù)千考生青澀的篇章；這老師，見證了的數(shù)萬考生的夢(mèng)想。學(xué)校10年全日制風(fēng)雨的浸潤(rùn)，每年，都會(huì)讓這些望著天空的雛鷹，羽翼漸豐，離巢振翅，讓夢(mèng)翱翔。

上課地點(diǎn)

【總校區(qū)地址】： 貴陽市噴水池陜西路與延安東路貴州科學(xué)院3樓 

 【報(bào)名電話】 ：0851-86889017    13124677881

一、現(xiàn)實(shí)情況

中低分生高考全托，提分空間看似巨大，但是，實(shí)際只能提高三四十分。這個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)。

大幅度提分為什么這樣難？

因?yàn)橹械头稚幕A(chǔ)弱、習(xí)慣差，這是2大根本問題太難解決。常規(guī)教學(xué)講練分離，在沒有完全搞透基礎(chǔ)知識(shí)的情況下練模擬題、高考題，

對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生根本沒有效果。

                                            要提升成績(jī)，先改變自己！

   4環(huán)復(fù)習(xí)法，每天做到當(dāng)堂講、當(dāng)堂練、當(dāng)天清，基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，

徹底解決中低分生上課似懂非懂、課下難以落實(shí)的現(xiàn)實(shí)問題。

4環(huán)復(fù)習(xí)法，能真正做到打基礎(chǔ)、改習(xí)慣！

提分秘訣就一個(gè)：抓基礎(chǔ)，重落實(shí)。 

    全校歷屆平均提高150-200分。專注高考5人復(fù)讀、應(yīng)屆生5人精品全托10年。

核心特點(diǎn)：所有學(xué)習(xí)任務(wù)全都落實(shí)在課堂上，搞透基礎(chǔ)改變習(xí)慣，把教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)課，穩(wěn)扎穩(wěn)打每一節(jié)課，以提分為核心，緊抓70%基礎(chǔ)中等題。

    （貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校）成立于2010年（民辦批準(zhǔn)文號(hào)：252010372019749）。 下設(shè)三個(gè)業(yè)務(wù)方向：全日制中高考全托5人精品班、復(fù)讀補(bǔ)習(xí)5人精品班，初高中各科強(qiáng)化5人精品班，一對(duì)一個(gè)性化教育中心，年培訓(xùn)高考學(xué)生數(shù)以千計(jì)，強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑了學(xué)子成就夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)后盾，形成鼎立于中高考培訓(xùn)界的知名品牌。

  2021屆高考文化課（全日制文化課輔導(dǎo)）         

01

班型設(shè)置

1）VIP白金一對(duì)一精品班

2）VIP五人精品強(qiáng)化班

02

   為什么選擇我們，我們的優(yōu)勢(shì)？

• 正規(guī)高考復(fù)讀、高三全托、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)學(xué)校，資質(zhì)齊全，老牌名校。
• 全封閉式、嚴(yán)格管理。
• 專職教學(xué)校長(zhǎng)、班主任，非常用心，注重心理輔導(dǎo)。
• 對(duì)高考考綱考點(diǎn)精研的骨干教師任課，責(zé)任心強(qiáng)。
• VIP5人精品小班、分層教學(xué)，能最大限度的讓孩子提分。

實(shí)力告訴您，為什么選擇在：

貴陽市勤淵培訓(xùn)學(xué)校上高考全日制文化課沖刺？

• 1）我們是貴陽市正規(guī)學(xué)校，擁有教育局發(fā)放的民辦學(xué)校資質(zhì)，是一般教育機(jī)構(gòu)所不能比的。

• 2）我們有10年的高三文化課集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)的提升，理想大學(xué)的入取是我們長(zhǎng)年利于教育行業(yè)頂尖的根基所在。
• 3）學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)是西南大學(xué)博士，從教15年。
• 4）我們的老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的重點(diǎn)校骨干老師。
• 5）教學(xué)校長(zhǎng)為國家三級(jí)心理咨詢師，善于給學(xué)生做心理輔導(dǎo)、給孩子疏導(dǎo)情緒、加油鼓勁，樹立信心！
• 6）5人精品小班，分層次教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)，拒絕喧囂浮華的大班。

報(bào)名方式

微信，電話同號(hào)（13124677881，王老師）溝通咨詢。

注：每班人數(shù)上限5人。

（貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校）VIP5人精品班

 高三5人精品全托班       高三5人精品復(fù)讀班  

中高考一對(duì)一全托   高考藝考文化課5人精品班 

高三5人精品班：數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治

高一5人精品班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

高二5人精品班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初一初二初三5人精品班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

  初高中各科VIP一對(duì)一     VIP精英5人班（三人起可自行組班，自定時(shí)間 ）

 全學(xué)科輔導(dǎo)·全方位負(fù)責(zé)·橫掃各科知識(shí)盲點(diǎn)！

一個(gè)特別能大幅度提分的學(xué)校，

一個(gè)把教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)課的學(xué)校，

一個(gè)專注于中低分高考沖刺的學(xué)校。

打基礎(chǔ)，改習(xí)慣，你的大幅度提分！

咨詢報(bào)名熱線：0851-86889017  13124677881   15185112921  

【總校區(qū)地址】： 貴陽市噴水池陜西路與延安東路貴州科學(xué)院3樓